學而有法，宅而有序
——少先隊員“抗疫”實踐自主性和實效性舉隅

■山東省淄博市臨淄區齊都花園小學 呂少君 周學濤

2020年的春節注定是全國少先隊員一生中最難忘的春節。疫情之下，在2020年的“延長版”假期中，如何引導隊員們在家自主開展各項活動？如何“學”而有法，“宅”而有序？如何用自己的能力為抗擊疫情貢獻自己的力量呢？筆者結合本校少先隊活動的具體實踐措施，嘗試回答以上問題，以不斷提升少先隊員“抗疫”實踐的自主性和實效性。

一、遠程指導，制定個性化的活動“菜單”

疫情期間，學校大隊是整個中隊活動策劃的中樞神經，以線上指導的方式確立各中隊乃至各隊員個性化的活動“菜單”顯得十分必要和重要。在學校大隊輔導員的倡議下，學校各中隊輔導員積極引導本中隊委員進行了線上的視頻會議。中隊委員們根據本中隊隊員們的年齡特點在視頻會議中展開了切實的討論與策劃，中隊長與中隊委員最后制定了本中隊的活動策劃，明確每個人的工作，展開了自主“宅”家行動。各個隊員須從自主防疫、自主制訂時間表、自主學習、自主運動、自主勞動、自主練習絕活等方面進行策劃方案，形成個人化的“抗疫活動菜單”，并且要求慎終如始、杜絕虎頭蛇尾和半途而廢。

二、線上曬策劃，他律與自律相融合

面對隊員們心智普遍不夠成熟、自律性和注意力較差的現實，筆者組織了全校的“線上曬策劃”的活動，意在形成他律與自律相結合的監督策略，以促進活動的貼地化落實。全校各中隊長在本中隊的微信群、QQ群或釘釘群中曬出了本中隊的“戰疫情我們在行動”“戰疫情小手拉大手共行動”等策劃書，呼吁隊員們行動起來。

(一)自主制訂作息表，爭做好習慣小標兵

少先隊員們根據自己的實際情況，居家制訂了適合自己的一天時間作息表，從自律執行開始，從每一天的自主活動開始。除了隊員們的自我堅持,父母監督的力量也不容忽視。時間表的自主執行活動讓隊員們改變了對教師、家長的依賴心理，學會了自覺、主動、按計劃學習和活動，“空中課堂”給了隊員們資源和知識，隊員們執行時間表的行動有效利用了這些資源，并且提升了自我管理能力，組織性、紀律性獲得了一定程度的提升。

（二）自主防疫在行動，爭做防疫小衛士

疫情期間，少先隊員們關注國家大事、社會熱點問題，懂得為民擔憂、為國出力，是隊員們難得的成長契機。新冠肺炎的防護是近期隊員們最為關心的話題，隊員們在家和自己的爸爸媽媽時刻關注新聞報道的信息，自主關注和了解與疫情有關的防疫知識，學會以多種方式鍛煉、交流，科學面對疫情；為奮戰在防疫一線的醫務工作者和志愿者們送上祝福，感恩新時代英雄的無私與大愛。例如，隊員們通過繪畫、抖音、微視頻、日記等形式，來展示自己是如何學習并堅持防疫的，積極在線上為奮戰在一線的先鋒們加油，為祖國加油，為武漢加油，為抗擊新冠肺炎貢獻著一份自己的力量，傳遞著正能量，齊心協力共戰病情。隊員們主動在中隊群曬一曬、說一說，傳遞正能量，積極爭做防疫小衛士。

（三）自主學習在行動，爭做學習小標兵

“延長版”假期，學生失去了教室的學習氛圍，離開了教師的監督，有的家長還不能在家陪伴孩子，而各級部門和學校教師每日都會向隊員們安排居家線上和線下學習的任務。在這種環境下，自主學習便成為隊員們能否“破心中賊”的重要路徑。中隊委倡議隊員們在家做好自我管理、自主學習，采用比一比、賽一賽、曬一曬的形式，居家獨立做好功課的自主復習和預習，以思維導圖或整理錯題集等形式開展打卡比賽活動。比賽活動促進了隊員們自主學習的堅持與挑戰，營造了積極爭做自主學習小標兵的良好氛圍。

（四）自主勞動在行動，爭做勞動小達人

防疫期間，中隊委積極引導少先隊員們在自主勞動中豐富情感、明白事理、養成習慣，弘揚勞動精神，教育引導隊員們崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。對隊員們從家庭防疫、衛生清理、內務整理、物品歸整、收拾書桌、加工食品、手工制作、烹調烹飪、洗滌縫補、垃圾分類、種植養護、照顧家人等方面，按部就班地開展家中室內勞動大比拼，堅持每天自主進行家務勞動，除此之外主動跟著家長學習新的勞動技能，勞動成果用照片或視頻的形式在中隊群中曬一曬，大家紛紛給彼此點贊，掀起了勞動的熱潮。

（五）自主鍛煉在行動，爭做運動小達人

中隊委以“榜樣的力量”為專題，呼吁全體隊員向84歲的鐘南山爺爺學習。鐘爺爺曾經說過“鍛煉好比吃飯”的話語，在過去的幾十年里，鐘南山爺爺每周最少鍛煉三次，每次一個小時以上，這已成為他雷打不動的好習慣，鐘南山爺爺表示運動對他的身體健康起到了關鍵作用。聆聽了鐘爺爺的故事和鍛煉的習慣之后，少先隊員們也都積極行動起來，每天堅持鍛煉一小時，有的跳繩，有的仰臥起坐，并每天堅持在中隊群中展示自己的風采。

（六）自主絕活在行動，爭做才藝小達人

新時代的少先隊員要德、智、體、美、勞并舉，全面發展。除了按時完成每日的學習、健體任務外，隊員們人人積極爭做才藝小達人，有的隊員堅持練習彈鋼琴，有的堅持練習畫畫，有的堅持練習舞蹈，有的堅持練習軟筆書法，有的堅持練習武術，有的堅持練習沙畫，有的堅持練習手工，中隊為隊員們搭建了各種平臺用于展示才藝成果。

三、爭做先鋒，厚植堅定的理想信念

戰“疫”期間，各中隊在中隊委員們的策劃下，開展堅定的理想信念教育。少先隊員們積極參與、自立完成各項自主“抗疫”活動，用自律和堅毅為戰疫加油，積極向抗疫一線的先鋒們學習，學習他們有信仰、有能力、有擔當、有大愛、有大義、勇敢堅韌、無私奉獻、能沖鋒、不怕犧牲的偉大的時代精神。在榜樣學習的過程中，隊員們對科學知識有了更為深入的認知，更加深刻地認識到了讀書的意義之所在：知識不僅能改變我們的生活,還能救人于水火；當危險來臨的時候,害怕與恐懼毫無意義,只有專業的科學知識才能戰勝疫情、戰勝一切危機。面對這場已經席卷全球的公共衛生事件，我們少先隊建設面臨很多前所未有的新問題和新挑戰，只有迎難而上，努力增強少先隊員活動實踐的自主性和實效性，才能不負時代所賦予我們教育人的神圣使命。