小學體育安全隱患的規避與應對

劉金生

摘 要：從某種程度上講，體育教學屬于一種機體參與運動的活動，所包含的身體活動相對較多，比如走、跑以及跳等。然而在實際活動期間，非常容易出現磕碰或者是傷筋動骨等事故，這些安全事故將會使小學生產生恐懼，最終影響到小學體育教學質量。所以，在新課改要求下，小學體育教學應該遵循“健康第一”的原則，積極開展多種體育教學活動，從而使學生在運動中感受快樂，起到強身健體的效果。本文就小學體育安全隱患的規避與應對展開詳細論述。

關鍵詞：小學體育；安全隱患；規避；應對

現階段，小學體育教學過程中，因學生自身安全意識相對薄弱，甚至一些學生的體育行為并不十分規范，最終造成安全事故頻發，基于此，小學體育安全逐漸成為社會廣泛關注的重點話題。然而，體育教學作為小學教育中的關鍵性組成部分，因其自身特點以及規律，使安全要求日益嚴格化。所以，小學體育教學中，教師要注重學生的安全問題，指導學生掌握相關的自我保護技能，積極開展安全宣傳活動，從根本上確保學生安全成長。

一、 小學體育中存在的安全隱患

（一） 學生安全意識不足

目前，一些小學體育教師在組織學生進行體育鍛煉前因缺乏相關的安全指導，從而使學生自身安全意識較低。而小學生處在成長發展的重要時期，其認知能力相對較低，若進行超負荷運動或者是在運動期間的相關動作不正確，則非常容易引起肌肉拉傷或者是摔倒等問題。因此，不斷強化小學體育安全教育是勢在必行的。此外，小學體育教學中，不可避免地會出現受傷事故，若學生曾經受過傷，身體處于恢復期，則是非常不合適開展體育運動活動的。但是如果教師對于這種情況并不知情，則在上課期間，學生就容易由于不堪運動負荷而倒下，不僅在一定程度上耽誤體育教學時間，而且還會使學生自己的身體受到二次傷害，不利于傷后的恢復。

（二） 運動過程的安全隱患

從某種程度上講，即使是學生的身體非常健康，以及相關的運動設施或者是器材都比較安全，在實際體育運動期間學生仍然會出現運動損傷。比如，學生的運動鞋不合適或者是穿著存在問題，則非常容易導致扭傷或拉傷，再如，學生在踢足球或者是打籃球的時候，因受到球的撞擊而造成身體上的傷害、若學生運動之前的相關熱身活動做得不足，則會造成心肺不適等，甚至在體育運動中，學生因佩戴眼鏡摔倒而摔碎，從而導致割傷。因此，在小學體育運動期間，存在非常多的細節會影響到小學體育課程的順利進行，甚至會威脅學生身心健康，以上這些運動安全隱患，往往是小學體育教學期間非常常見的安全問題。

（三） 學校器材檢修不到位

現階段，小學體育教學過程中，且教學內容所涉及到的運動項目相對來說都比較簡單，比如一些田徑運動或者是體操運動等，然而對于體育設施或者是體育器材的應用卻比較少。一般情況下，常見的體育運動設施與器材有籃球、跳繩、足球運動場、足球、單雙杠以及攀爬杠等，在這些體育器材應用的時候，就非常可能因器材老化或者是檢修不及時等對學生身體造成傷害。比如，由于體育場地的籃球架或足球球門出現老化，存在鐵圈掉落危險；不能夠對單雙杠的情況進行檢查，出現扎地不穩情況，最終使學生在進行運動平衡訓練的時候摔倒；籃球或者是足球長時間沒有充氣或者是老化漏氣，造成球體的彈力不足，最終傷害到學生腳掌、手腕以及腳躁。

二、 小學體育安全隱患規避的重要意義

（一） 有利于學生全面發展

小學體育教育作為我國小學教育體系當中的重要部分，尤其是小學生處在成長的關鍵時期，合理化的體育教學運動指導可以在一定程度上增強學生健康體魄，進一步提升學生在相關體育技能上的實際掌握情況。從某種程度上講，適當化的體育鍛煉可以緩解學生由于長時間文化課學習而產生的視覺疲勞，并減輕學生的學習壓力與心理壓力，積極培養學生良好的體育運動精神，樹立起終身鍛煉的意識，從而使學生可以充分感受到體育教學活動的快樂，從根本上實現學生全面健康發展。

（二） 有利于社會穩定發展

在“計劃生育”政策大力影響之下，目前大部分家庭都有一個孩子，從而使家長對于學生身體以及心理健康的關注度不斷提升。若一旦出現安全事故，則會給學生帶來非常大的損失。學校相關部門與教師高度重視小學體育安全管理，可以為學生創造身體素質提升的平臺，確保學生健康成長，實現社會穩定和諧。

三、 小學體育安全隱患規避與應對措施

（一） 做好課前準備

從專業化角度出發，進行充分化的體育運動課前準備，可以在一定程度上規避運動期間的相關安全隱患，保證學生體育學習安全。一般情況下，體育課前準備包括兩個重要內容，分別為加強與家長的溝通以及檢查學生著裝。

首先，小學體育教師必須要強化與學生家長的高效化溝通。在進行體育教學指導前，教師需要在班主任幫助下提前與學生家長實施有效化交流，仔細詢問學生之前的身體狀況、飲食情況以及有沒有病史等，并且要互留電話號碼，若學生出現緊急問題，比如存在感冒以及發燒等癥狀的時候，教師需及時與家長進行溝通，并停止學生的體育運動鍛煉，指導學生保持充足休息，保證學生可以得到較為快速的治療，確保身體健康。

其次，小學教師要重視學生著裝管理，在運動前實施著裝安全指導。具體來說，教師首先要觀察學生有沒有穿著合適的運動服或者是運動鞋，若學生穿著牛仔褲以及緊身裝，或者是衣服中含有硬物，則不合適進行體育運動，必要情況下，教師應阻止學生參與體育活動。一些小學生喜歡在衣物口袋當中放置糖果或者是彈珠等，這種情況下，教師就必須要指導學生將其放置到教室，不能夠帶到運動場所。

（二） 建立健全相關的安全教育管理制度

為了實現小學體育安全隱患管理的有章可循，學校及相關部門必須要進一步完善小學體育安全管理制度。通常情況下，小學體育安全制度由體育活動安全規章制度以及體育訓練安全館長制度等構成，在規章制度完善的前提下，為每一位小學生提供一個健康安全的體育學習環境。此外，學校還必須要制定相應的體育場地以及運動器材管理制度，不僅可以在一定程度上保證學校公共財產安全，而且還能夠有效維護教學秩序，進而為小學生的人身健康奠定良好基礎。針對學生大課間活動，學校可以指定合理化的大課間活動管理制度，然后在此前提下，讓學校小學體育教師以及班主任聯手將相關的安全法規以及理論學習真正貫徹落實到班級體育活動當中去，使每位學生都可以借助體育實踐課或者是主題班會的形式，全面了解到體育活動中可能會存在的安全隱患，掌握體育運動中的相關注意事項，確保自身安全。與此同時，我國應該大力推進立法工作的進行，積極轉變體育安全教育被動局面，最大限度減輕學校以及教師負擔。就體育安全事故沒有明確化操作方法的法律法規，相關部門必須要積極完善該方面的相關法律法規，實現安全事故具體權責的明確化，當出現安全事故的時候，能夠做到有法可依以及有責可問，從根本上提升學生安全事故處理效率。

（三） 及時修理教學器材

學校相關部門要就體育教學的常用設施進行及時更新以及檢查。在課程開始之前，教師就應該就課程教學中可能會涉及到的所有體育設施器材實施細致化檢查，針對單杠或者是爬桿等設施，著重檢查生銹情況以及腐蝕情況，并親身檢查有沒有出現傾斜。針對跑步類性質的體育項目，體育教師應該仔細檢查操場當中有沒有亂扔的果皮紙屑或者是硬石塊等，并詳細觀察是否存在凸起的地方或者是比較低洼的地方。通常情況下，突然低洼凹凸操場地面將會是學生跑步期間出現突然崴腳以及摔倒等事故，非常不利于學生體育學習的安全化。除此之外，學校以及教師不僅要重視課前對所有運動設施的檢查，而且在日常學習生活當中也必須要加強設施管理以及定期維護，對一些相對陳舊的鍛煉設施要進行及時更新，從而為今后的體育活動開展奠定堅實基礎，從根本上保證小學生在體育運動中的安全。

四、 結語

總而言之，在小學體育教學過程中，盡管對學生開展體育專業知識教育以及體育鍛煉教學是非常重要的，但是保護學生在實際運動中的安全更為重要。為了在一定程度上有效規避教學期間存在的多種安全問題，小學體育教師必須要積極了解學生實際身體狀況，就相關體育教學器材實施更新檢修，并指導學生主動實施運動安全準備，做到課堂教學中相關安全教育的穿插。在此基礎上，保證小學體育教學安全，使教學質量水平得到不斷提升。

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