網絡環境下中職德育教學路徑探尋

郝二濤

(江蘇省啟東中等專業學校 江蘇南通 226200)

一、構建安全網絡環境，促進德育滲透

首先，希望政府能加大對網絡安全教育的管控力度，在各大網站開設投訴渠道，肅清網絡安全環境，不僅如此，網絡安全的保障需要社會全體成員的參與，當我們發現網絡上有不當言論、視頻、圖像等危害青少年身心健康的內容時，要及時舉報。其次，學校要做好對青少年的監督指導，安全正確地上網是保護青少年身心健康的前提基礎。學校可定期開展安全教育課程，在網絡安全教育方面，務必把網絡安全意識植入學生心中，重視這件事情，萬不可輕視忽略網絡安全教育的重要性。最后，家庭要履行起自己的責任，中學生處于身心發展的關鍵階段[1]，身體、心理都在快速發展，在這期間，家長一定要及時管控孩子的上網，比如可以將手機等移動設備改為未成年模式，這樣可以很大程度上幫助孩子減少不良影響的滲入。及時進行道德思想的培育，給予孩子正確的人生觀、價值觀、道德觀，幫助孩子樹立正確的人生目標，這樣學生才能不輕易被網上的花言巧語欺騙，形成一定的抵御外界不良言行的能力。

例如，現在網上內容奇奇怪怪，欺騙性廣告十分盛行，一不小心就會點進去，出現一些不良動畫或圖片，應對此加大管控力度，杜絕此類現象的出現。最好能有網站舉報系統，當家長發現此類不文明、不適宜孩子觀看的網站時，可以及時有效地舉報，避免青少年受害。

二、形成科學上網意識，養成良好習慣

青少年學生要形成科學上網意識，養成良好的習慣。網上的內容五花八門，各種各樣，而青少年正處于對一切事物都好奇的階段，網上的一些不好引導，可能會讓青少年朝著不好的方向發展。如今網絡上的東西雜亂無章，管控不嚴格，各種暴力、色情等廣告隨意彈出在各大網站，青少年沒有太多分辨能力，很容易被誤導走向歧途[2]，從而影響一生的發展，毀壞的是大好青春。所以，早日讓青少年形成科學上網意識，養成良好的習慣勢在必行。

例如，家長可以在中學生用的手機上開啟未成年模式，很多不良內容都會被屏蔽，很大程度上能保證健康科學上網。另外，家長可以培養學生的時間觀念，每天規定上網的時間，一定要讓孩子形成科學的上網意識，自覺遵守道德規范，不觀看不文明網站，專心在學習上，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。好習慣的養成非常重要，一個好習慣的會讓人受益終身，特別是中職學生。所以，希望在家長的幫助下，中學生能養成良好的上網習慣，科學上網，不沉迷網絡游戲，在對自身有幫助的情況下上網查閱資料學習。

三、巧用學習強國APP，開展碎片滲透

學習強國APP中有很多名師講的思想道德課，對青少年三觀的養成及正確人生目標的樹立都有重要影響，有利于青少年建立民族自尊心、自信心，不輕信邪教的錯誤言論，堅持中國共產黨領導，走人民當家作主道路。在課上課下下監督督促學生利用學習強國APP，每周開展學習先進思想的教育，在學習知識文化的同時，開展素質思想教育，文化知識教育要和素質教育齊頭并進，在培養優秀當代青年的進程中，兩者缺一不可。

例如，學習強國APP中有很多愛國愛黨等課程，在建國周年紀念、建黨周年紀念、五四青年節、勞動節、七一事變紀念日等特殊的日子里，在APP中有專家學者的精彩講述，帶我們回顧歷史，面向未來，對未來青年的偉大祝愿及期許。在這些值得紀念的日子里，教師可以讓學生在網上學習，感慨于先輩為祖國的奉獻[3]，知道如今美好的生活來之不易。多次觀看這種愛國課程，一步步滲透，提升青少年的愛國情懷。

四、實現線上線下閉環，綜合提升德育

線上線下兩手抓，社會各方面努力，達到綜合提升德育的目的。線上可以觀看安全使用網絡主題的課程，線下則需要學校、家庭及社會各界人士的大力支持，在自己力所能及的范圍內開展道德教育，正化青少年思想，樹立社會美德，線上線下兩者相輔相成、齊頭并進，在網上也要做一個有道德、有素質的人。充分利用網絡的特點，最大限度地保證網絡交流的自由、開放、民主，鼓勵學生在網上表達自己的訴求，說出自己的困惑，這有利于教師了解學生的真實想法，更好地開展德育課程，讓德育課程更加高效。

例如，可以在舉辦網上團校、知識競賽、自我測試等活動，鼓勵學生積極參加這些活動，積極主動地表達自己的內心，暢所欲言，一些在實際生活中不敢表達的想法可以在網上表達，這樣方便德育老師更好地了解學生。線上活動多姿多彩，線下的課堂教育也不能少，老師在線下可以給學生以正確的引導，幫助學生樹立正確的世界觀，科學負責地表達自己，為自己的言行負責。

五、結束語

千里之行，始于足下。當今社會，在德育課上，有關于網絡道德的內容很少，而互聯網環境已充斥著中學生的日常生活，所以，探尋網絡環境下中職德育教學路徑仍任重而道遠，及時、快速開發現代德育渠道，結合互聯網了解學生的動態和心理變化等，這些需要我們的不懈努力和對社會的責任感。