浮云遮處 尋找陽光
——對我校校園足球開展情況的分析與探討

高春峰

(紹興市昌安實驗學校 浙江紹興 312000)

一、背景

（一）國家重視足球運動的發(fā)展

2009年10月，時任國家副主席的習近平在德國訪問時曾表示，中國有一流的球迷和全世界可觀的足球市場，但目前水平比較低，希望可以迎頭趕上。他說：“舉辦完奧運會后，中國下了一個決心，既然我們其他的運動可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下決心搞上去，但是這個時間會很長。”

兩年后，習近平就表明了自己對中國足球的期望。2011年7月，習近平在人民大會堂會見韓國客人并接受韓國足球明星樸智星簽名的足球后說：“中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽及獲得世界杯冠軍是我的三個愿望。”

2015年2月27日這一天，是中國足球歷史上具有里程碑意義的一天，其受到全國上下的關注程度絲毫不亞于當年中國沖入世界杯決賽圈那讓人激動的一晚。這一天，習近平主持召開了中央全面深化改革領導小組第十次會議，會議審議通過了《中國足球改革總體方案》。而《方案》也通過五個“相結合”和“三步走”的足球發(fā)展目標，把中國足球的發(fā)展領上了正確的道路。隨后，中國足球各項事業(yè)，尤其是校園足球、青少年足球等總書記特別關心的部分也紛紛出臺了相應的政策[1]。

（二）學校積極創(chuàng)建特色學校

2014年，我校被定為紹興市青少年校園足球活動定點學校。2015-2016年，我市有全國級足球特色學校26所，市直2所；省級特色學校54所，市直3所，分別是紹初集團、紹興市昌安實驗學校和越州中學。

2017年，我市有全國級足球特色學校52所，越城區(qū)11所，紹興市昌安實驗學校在列，省級特色學校68所。

二、我校近年來校園足球開展情況的分析

（一）參加比賽情況

自2013年我校成立男子足球隊以來，通過全校師生的共同努力，先后取得過2013市屬初中男子第一名，2013紹興市級賽初中男子第三名，2014市屬初中男子第三名，2015市屬初中男子第三名，2016市屬初中男子第二名，2017市屬初中特色學校邀請賽男、女第三名，2019區(qū)男女雙亞軍，2019夢想杯團體二等獎的成績。其中有兩名學生現(xiàn)已成功轉型成為了足球教練，多位學生被招入高中足球隊。

（二）校園足球開展情況

從2015年開始，我校就開設了足球社團課，從初一、初二的學生中選出喜愛足球，并有吃苦耐勞精神的學生進行足球基本技術培訓。2016年至今，我校初一、初二年級的班級每周安排一節(jié)足球課，相關體育教師擔任課務。在2017年的田徑運動會上，也將足球四項技能測試安排在其中，并以加倍得分算入本次運動會總分。

（三）從比賽中尋找不足

自2013年參加市屬的足球選拔賽開始，我校男子足球隊每年都積極參加各類比賽，也取得了一些成績，但成績算不上出色。從比賽實際情況來看，觀賞度不是很高，我們的隊員在場上拼盡很足，但技術支撐不足。在比賽中，運球、傳接球基本功不夠扎實，后面的接球打門當然也很難實現(xiàn)。這些技術短板在2017年的越城區(qū)足球定點學校邀請賽和紹興市首屆“夢想杯”足球比賽中就已經(jīng)暴露出來，我們的四項技術指標都處于落后狀態(tài)。足球比賽是一項集身體、技術和智慧于一身的運動，而技術是基礎，缺少了技術支撐，我們的足球水平只會停滯不前。所以，莫讓浮云遮望眼，我們需要尋找陽光！

思考：目前我校已被授予全國足球特色學校。的確，從硬件設施上來看，我校現(xiàn)擁有8人制和5人制人草足球場地各一個，同時擁有兩個人草場地，這在越城區(qū)乃至紹興市各中小學校中并不多見。但在優(yōu)良條件背后，是參賽成績的不穩(wěn)定，是校園足球開展的不夠成熟，是足球教練師資的欠缺。雖說現(xiàn)已安排體育老師專門開設一節(jié)足球課，但體育教師都不是足球專業(yè)出身，專業(yè)技能存在短板。而其他全國級足球特色學校以及省級足球特色學校基本能做到男女隊各配一個專職教練，或者至少足球教練可以專心致志地應對足球教學及訓練工作。所以，抓好學生的足球基本功，抓好校園的足球氛圍，聘請高水平的足球教練或者加緊教練員專業(yè)培訓是我們當務之急。

三、校園足球發(fā)展的分析與探討

（一）堅定不移地抓好教學

目前，我校已開設一節(jié)足球課，這是基礎，也是必須要堅持下去，并努力做好的事。就以本人去年所任教的初一年級的期末腳內(nèi)側傳球測試情況看，學生還是有所收獲的，每個班級能夠連續(xù)傳球十五次以上的學生占百分之九十以上，尤為可喜的是女生的完成率和完成質(zhì)量完全不比男生差，甚至不少女生的完成質(zhì)量比很多男生都要高。按照這樣的情況發(fā)展下去，我們每學期解決一個技術問題，等到初三年級時，相信我們學生的足球整體水平會有質(zhì)的提升。

（二）切實提升校園足球氛圍

我校現(xiàn)在開設了初一、初二年級的男女足球拓展課。在我校第十八屆田徑運動會上，將足球四項基本技能的測試安排其中，促進了足球氛圍的創(chuàng)建。積極組織班級聯(lián)賽，這會讓喜歡足球的學生得到展示自己的機會，讓并不十分了解足球的學生慢慢加入到足球運動中來。加上趣味足球等活動的開展，相信在未來，足球運動會成為我校的一道風景，也會成為我校師生茶余飯后交流的話題。

（三）扎實抓好訓練工作

我校現(xiàn)已組建了男女足球隊，也在紹興市幾屆 “夢想杯”上初露頭角。在看到了差距和不足后，教師們還是要腳踏實地抓好隊伍的訓練工作。目前，經(jīng)常有學生會因各種因素缺席訓練，人員不整的問題一直存在，這點也期待學校的政策支持。帶隊教練也應該定好計劃和目標，有針對性地完成每次的訓練工作，抓實際、抓好基本技術訓練和實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。

（四）適時引進高水平教練和有基礎的學生

現(xiàn)如今，校園足球開展得如火如荼，各地各校足球水平也在逐漸提升，這得益于各級部門的重視。抬眼望去，很多地市都形成了足球圈。如袍江足球圈和柯橋足球圈等，他們已經(jīng)做到小學、初中、高中成一線。特長生能給學校帶來活力，對學校足球的發(fā)展起到重要作用。另外，這些學校還大都配備了足球專業(yè)的教練，這些教練有兩個特點，一是基本功扎實，專業(yè)素養(yǎng)高；二是課務上的優(yōu)勢讓他們能夠專心帶隊。這兩點是我們這些非足球科班出身的教師所欠缺的，也是我們一直在努力追趕提升的。