地方本科院校計算機專業應用型人才培養對策探析

黃憲通

（南陽理工學院計算機與軟件學院 河南·南陽 473000）

0 引言

就目前來說，很多地方本科院校重視計算機專業應用型人才的培養，但是在他們培養過程中，都存在著許多問題，比如，教學內容大部分都是一個體系，學生實操能力不足等等，所以想要與名校對齊，在培養過程中還要解決存在的很多問題，本文將圍繞探討在培養過程中出現的一些問題，并為地方本科院校計算機專業應用型人才培養提供相對應的策略。

1 培養過程中出現的問題及分析

我們國家目前的教育已經從高等教育向大眾都可以接受的教育進行轉變，在這個不斷轉變的過程中，我國有很多的地方的專科學校逐漸變成了本科院校，有的學校通過與新出現的地方性的本科院校合并成一所新的學校，在這些方式上必須要找到自己的教學的定位目標，并且可以突出這個學校的教學特點。雖然與那些名牌重點的大學有一些差距，地方性的本科院校是由當地的負責管理的人員進行管轄，其中的計算機方面的專業的目標是注重應用性人才的高度培養，它在我們這個地方的經濟發展方面有很大的作用，但相較于現在來說，地方性本科的計算機院校專業仍然面對著很多值得討論和研究的問題。

1.1 許多地方性本科院校傾向于學術的科研

相對于所有學校而言，這種大環境的影響，我們在面對教育行政部門的各種評估的要求時，其本身就有很大方面的學術科研的壓力，所以在面對實踐方面則缺少了學習，使學校在整方面則處于落后趨勢。所以國家在要求縱向科研項目、進入學校的經費，還有博士生教授的數量等很多的指標時，應該讓這些地方性本科院校全方面的發展，讓教師在進行高檔次科研獲得更多的項目支持，以至于他們有更多的機會評上更高的學位職稱，也給那些應用開發的教師更多的機會，因為有一些專注于應用開發的老師，在學校方面的重視，使得他們在評上職稱時有一定的難度，所以學校在使用相應的獎勵政策等方法時，應該要注重全面的應用和研究。同時，我國的一些地方本科院校人才培養的應用型的的價值，現在還有一些教學中的爭論，他們認為本科院校如果以應用型的方法去培養人才，則會向高職高專的方面不斷拉近。

1.2 地方本科院校專業設置主動權較少

在面對地方本科院校一般是省屬或者是市屬的院校，有的是直接接受了省級教育廳或者市級教育廳的管轄范圍，所以這些學校在面對自己的專業設置，上面沒有更多的自主掌握的權利。他們的任何方案都要向上級等部門進行審批，等到他們同意才可以下達命令，使得真正了解學校的管理人員，并不能使用好應該解決的方法，又因為教育廳或者政府采用直接的撥付，還有一些指標的要求，對高校進行資源方面的管理，使得學校沒有辦法對教學等方面進行合理的安排與提升。所以政府的這種管轄是對那些985、211等學校會有很大方面的提升，因為這些重點高校在對科研性高效的經濟政策，面對政府的指標等管理相適應，并且造成了大規模的提升，所以造成地方高校與這些學校相差甚遠，嚴重制約了本科院校在應用型的大學的建設和人才培養等方面的積極性。

2 地方本科院校計算機專業應用型人才培養對策

解決地方本科院校的計算機專業人才培養首要要有清晰的辦學思路，然后要注重結合當地的實際情況進行學習。根據目前的人才培養的要求，我們學校應該從知識系統為培養目標轉化為能力素養為目標的應用人才培養。掌握好這兩方面對于學校的比例，并且要重視應用型課程與構建學校與當地經濟特色相適應的體系，合理的做到理論與實踐相互結合，這才能形成有特色的計算機專業。

2.1 加強產學研的結合，搭建應用型人才培養的合作平臺

根據我們的調查發現，很多地方性本科院校計算機專業在產學研的領域上面并沒有很大的成就，企業方面也不愿意與這些高校進行合作。這些企業認為學校的應用開發能力并沒有達到他們的要求，也沒有企業員工那種敬業精神，面對學習的意愿也并不是很強烈，如果進入到他們的那些企業進行產學研，他們企業的效率不能達到他們的標準。所以學校在面臨這些問題時，應該采用相應的措施，提高相應方面的技術，主動與企業進行聯系與溝通，明確他們的要求，使學生們能夠達到他們的利益，這樣企業才會愿意與學校進行合作，并且學校在課程訓練方面就會與企業的大部分進行接軌。使得學校與企業共同的為搭建應用型人才的培養共同努力，進行相互的溝通與聯系，雙方互利才是不斷發展的必要之處。

2.2 強化實踐教學，構建應用型人才培養課程體系

實踐在教學培養中占著非常重要的地位，因為本身這門學科就是實踐應用方面特別強的學科，需要教師教育學生時要采用大量的實踐教學，加大開放性實驗的項目，增強他們在對項目的實際操作能力有不斷的提升，同時在課下時間讓學生們進行自己的練習，針對這些練習老師進行檢查和指導。所以要想形成良好的計算機專業應用型人才培養的教學體系，就必須要有明確的教學大綱和與學生們實際情況相適應的課程安排，這樣才能為培養出更多的應用型人才做出更大的幫助。

3 結束語

目前，地方性本科院校計算機專業的應用型人才培養仍是一個值得我們進行研究的問題，由于我們各方面的影響，仍有一些本科應用型人才培養在學術方面與重點大學的學生相差很遠，而且在工程技術的方面比不上高職高專的學生，所以本科院校必須要有明確的培養目標和定位目標，?針對以上我們提出的問題和分析還有對策，進行一定的思考與研究，找出問題的真正所在，對癥下藥才能使應用型人才培養的對策方面有很大的提升空間。