高校電視媒體學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)芻議

翟修樹(shù)

（山東理工大學(xué)廣播電視中心 山東·淄博 255000）

學(xué)生記者隊(duì)伍是高校輿論宣傳工作戰(zhàn)線(xiàn)上的“生力軍”，是大學(xué)校園里一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。作為電視媒體的學(xué)生記者，在校園電視這個(gè)“舞臺(tái)”上，他們既是學(xué)生，又要擔(dān)負(fù)其記者的使命和任務(wù)。縱觀(guān)國(guó)內(nèi)高校，電視媒體工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了較大發(fā)展，這其中學(xué)生記者的參與與付出“功不可沒(méi)”，但學(xué)生記者畢竟是學(xué)生，他們?cè)谡嗡仞B(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面都存在“缺憾”。如何造就一支本領(lǐng)過(guò)硬的學(xué)生記者隊(duì)伍，更好地發(fā)揮他們的主力軍作用，以推進(jìn)校園廣播電視媒體工作的進(jìn)一步開(kāi)展，是校園廣電媒體人需要研究的一個(gè)重要課題。

1 學(xué)生記者隊(duì)伍狀況分析

（1）學(xué)生記者隊(duì)伍政治意識(shí)須加強(qiáng)。政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)是決定工作成敗的關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生記者來(lái)說(shuō)尤其如此。高校電視媒體作為學(xué)校重要的輿論宣傳陣地，它的主要工作是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，面向師生進(jìn)行積極的、正面的教育與報(bào)道。要完成這一重要工作，參與其中的每一個(gè)媒體人，包括學(xué)生記者必須具備過(guò)硬的政治素質(zhì)。但是對(duì)于學(xué)生記者來(lái)說(shuō)，因其身心發(fā)展的特殊性，決定了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖趥€(gè)體差異或部分缺失，在工作中往往表現(xiàn)出政治敏銳性不高、工作紀(jì)律容易渙散、工作熱情持續(xù)時(shí)間短、情緒波動(dòng)大、集體主義觀(guān)念差、大局意識(shí)不強(qiáng)等特點(diǎn)。政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，已經(jīng)成為制約學(xué)生記者隊(duì)伍發(fā)揮其工作效能的關(guān)鍵，解決學(xué)生記者因?yàn)椤澳贻p”而帶來(lái)的種種“不完美”是鍛造合格學(xué)生記者隊(duì)伍必須首先要做的工作。

（2）學(xué)生記者隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。學(xué)生記者是高校媒體記者隊(duì)伍重要的組成部分，學(xué)生記者也是記者。既然是記者，就必須具備記者所必須具備的素養(yǎng)，尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)該是學(xué)生記者的最基本的素質(zhì)，是他們的“看家本領(lǐng)”，是學(xué)生記者必須首先具備的、能擔(dān)負(fù)其所負(fù)責(zé)的工作的基本業(yè)務(wù)技能。對(duì)于電視媒體來(lái)說(shuō)，因其工作分工不同，學(xué)生記者的工作內(nèi)容、性質(zhì)、技能要求也不同。比如：負(fù)責(zé)文字編輯工作的就要具備一定的文字功底，起碼的寫(xiě)作能力和文案策劃能力；負(fù)責(zé)播音的就要達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)水平并兼?zhèn)渲鞒值哪芰Γ回?fù)責(zé)視頻前期拍攝及后期編輯的就要熟練掌握攝像機(jī)等硬件設(shè)備的操作和熟練掌握視頻編輯軟件的能力；等等。廣播電視媒體不同的工作分工對(duì)相應(yīng)的學(xué)生記者提出了不同的業(yè)務(wù)技能要求。另外，就整體情況來(lái)看，高校電視媒體學(xué)生記者的某些業(yè)務(wù)素質(zhì)不盡如人意，有些方面還是“零”基礎(chǔ)。比如攝像技術(shù)是電視媒體負(fù)責(zé)視頻制作的學(xué)生記者必須掌握的最基本的技能，但因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生在從事這項(xiàng)工作之前，根本沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的工作，用“一張白紙”比喻他們的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)一點(diǎn)也不為過(guò)。這樣的狀況，給電視媒體工作的開(kāi)展帶來(lái)不少困難。綜上可見(jiàn)，高校電視媒體學(xué)生記者面臨著因細(xì)致的工作分工帶來(lái)的業(yè)務(wù)繁雜及“零”業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的雙重壓力，要突破這個(gè)現(xiàn)狀，找到有效的途徑和方法是關(guān)鍵。

（3）學(xué)生記者隊(duì)伍的不穩(wěn)定性。大學(xué)里的學(xué)生記者有雙重身份，他們既是學(xué)生又是記者，這是包括高校廣播電視媒體在內(nèi)的所有校內(nèi)媒體學(xué)生記者的共性。高校學(xué)生記者他們的第一身份首先是學(xué)生。他們的首要任務(wù)是完成學(xué)校為他們“量身定做”的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、公共課學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等。學(xué)生記者要完成學(xué)習(xí)任務(wù)里面的“規(guī)定動(dòng)作”，勢(shì)必要投入主要的精力和時(shí)間，這在一定程度上使得學(xué)生的記者工作成為了他們的一項(xiàng)“副業(yè)”，既然是“副業(yè)”，參與其中的學(xué)生就有很大成分是因?yàn)椤芭d趣的驅(qū)使”，而當(dāng)興趣逐漸消退或記者工作與學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾需要兼顧時(shí)，就會(huì)使很多學(xué)生產(chǎn)生搖擺，甚至“隨心所欲”地退出記者隊(duì)伍，這使得這支隊(duì)伍的“動(dòng)蕩”因素增多，有時(shí)這種現(xiàn)象還會(huì)產(chǎn)生“連鎖反應(yīng)”，帶來(lái)很多負(fù)面的影響。學(xué)生記者隊(duì)伍的不穩(wěn)定已經(jīng)成為影響高校媒體工作的重要因素，值得重視。

2 高校廣電媒體學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)的策略與途徑

高校電視媒體的發(fā)展，使得學(xué)生記者隊(duì)伍不斷壯大。如何采取有效措施和途徑，提高隊(duì)伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以提升他們的使命感、認(rèn)同感和向心力、凝聚力，更好地在完成自身專(zhuān)業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)的前提下把電視媒體工作也做得出色，干得精彩，這是學(xué)校電視媒體的管理者需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

（1）加強(qiáng)學(xué)生記者隊(duì)伍的思想政治教育。政治素質(zhì)是衡量一個(gè)學(xué)生記者是否合格的第一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，電視媒體這個(gè)“舞臺(tái)”，既神秘又圣神還充滿(mǎn)了未知和挑戰(zhàn)。起初，很多學(xué)生只是憑自己的興趣和愛(ài)好，志愿加入學(xué)生記者隊(duì)伍，一旦加入，他們的職責(zé)和身份就發(fā)生了變化，他們不再單純是一名學(xué)生，他們更是學(xué)校輿論宣傳戰(zhàn)線(xiàn)上的一名戰(zhàn)士。如何將一名普通學(xué)生鍛造成一名合格的宣傳戰(zhàn)線(xiàn)上的“尖兵”？這就要求學(xué)校電視媒體的責(zé)任者和指導(dǎo)教師必須善于捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握每一位學(xué)生的思想和行為的變化，耐心指正學(xué)生在工作中容易出現(xiàn)的政治意識(shí)不強(qiáng)，政治紀(jì)律渙散等問(wèn)題，采用個(gè)別談心、集體談話(huà)及“班會(huì)”等形式，用馬克思主義的世界觀(guān)、新聞?dòng)^和方法論，教育學(xué)生，培育學(xué)生，在潛移默化中讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、新聞?dòng)^；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的思政課教學(xué)并聯(lián)系學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)際及電視媒體工作的特點(diǎn)，督促學(xué)生盡快進(jìn)入記者“角色”，盡快成為一名合格的電視媒體記者。

（2）提高學(xué)生記者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生記者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)是制約高校電視媒體工作整體水平的關(guān)鍵因素。高校電視媒體的很多工作學(xué)生都是直接的參與者，他們的業(yè)務(wù)水平是決定高校電視媒體工作能否得以順利開(kāi)展的關(guān)鍵。但提高學(xué)生記者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)并不是一蹴而就的，這需要高校媒體人的傾力付出與精心培養(yǎng)。一般地，最有效的辦法不外乎以下幾種：一是指導(dǎo)教師的傳授與培訓(xùn)。高校電視媒體的指導(dǎo)教師是學(xué)生記者的第一任“師傅”，他們最主要的職責(zé)是面對(duì)對(duì)電視媒體工作認(rèn)知幾乎為零的學(xué)生，首先要善于引導(dǎo)他們提高對(duì)電視媒體工作的興趣，同時(shí)把教授學(xué)生最基本的業(yè)務(wù)能力和簡(jiǎn)單的操作作為工作的重點(diǎn)。在實(shí)際操作中，就要敢于放手讓學(xué)生獨(dú)立使用設(shè)備，引導(dǎo)他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、提高其獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)作作品的能力，對(duì)業(yè)已成型的作品要“毫不吝嗇”地進(jìn)行評(píng)價(jià)并最終形成反饋。只有這樣，學(xué)生才能在“學(xué)中做”，在“做中學(xué)”，他們的業(yè)務(wù)水平才能不斷得到提高。二是要發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生記者業(yè)務(wù)相對(duì)熟練的優(yōu)勢(shì)，施行“傳、幫、帶”。“傳、幫、帶”是一種行之有效的措施，這主要因?yàn)殡娨暶襟w工作牽扯方方面面的業(yè)務(wù)，而指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際能力不可能完全覆蓋電視媒體工作的全部要求。一般地，高校電視媒體指導(dǎo)教師更多的是注重硬件技術(shù)的操作和軟件技術(shù)的應(yīng)用，而往往比較重要的業(yè)務(wù)項(xiàng)，譬如配音，就是很多指導(dǎo)教師所不具備的能力，這種情況下采取“傳幫帶”的方式就會(huì)得到事半功倍的效果。高校電視媒體學(xué)生記者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這需要電視媒體人和學(xué)生的共同努力，這項(xiàng)工作也是決定高校電視媒體工作能否順利開(kāi)展的重要一環(huán)。

（3）培育學(xué)生家國(guó)情懷的職業(yè)素養(yǎng)。懷揣家國(guó)情懷是一名記者必須具備的最基本的職業(yè)素養(yǎng)。家國(guó)情懷包括很多方面，比如社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感、民族自豪感等等。對(duì)于高校學(xué)生記者來(lái)說(shuō)，培育他們的家國(guó)情懷既是他們個(gè)人成長(zhǎng)的需要也是作為一名記者的基本要求。高校學(xué)生記者與普通學(xué)生相比，他們雖然增添了一個(gè)新的身份標(biāo)簽，但他們歸根到底還是學(xué)生，他們?cè)诟咝Ｃ襟w的記者工作只是暫時(shí)的，他們將來(lái)還要走向社會(huì)。所以通過(guò)在學(xué)校媒體工作期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作實(shí)踐，培養(yǎng)他們的正義感和社會(huì)責(zé)任感，培育學(xué)生記者的家國(guó)情懷，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。對(duì)于高校電視媒體的學(xué)生記者來(lái)說(shuō)，培育他們的家國(guó)情懷，就是要引導(dǎo)他們用積極的，客觀(guān)公正的態(tài)度，去記錄和發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)、師生生活等方方面面充滿(mǎn)“正能量”的人和事，用獨(dú)到的視角去展示高等教育取得的新成就、新變化，謳歌人民大學(xué)為人民的新時(shí)代大學(xué)辦學(xué)精神。培育學(xué)生記者的家國(guó)情懷，就要引導(dǎo)他們深入學(xué)校教育教學(xué)第一線(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)“感動(dòng)”校園的其人其事，用電視作品所蘊(yùn)含的“正能量”去教育廣大師生，從而凝聚人心，形成合力，更好地辦好大學(xué)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與記者工作的關(guān)系。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生大學(xué)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)，是否完成了學(xué)校對(duì)其專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程指標(biāo)體系里的學(xué)習(xí)任務(wù)，從量化標(biāo)準(zhǔn)上說(shuō)就是是否取得了相應(yīng)的學(xué)分，達(dá)到了課程指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要求是衡量一個(gè)學(xué)生記者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該說(shuō)，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)成績(jī)的高低雖然不能和一個(gè)學(xué)生記者表現(xiàn)是否優(yōu)秀劃等號(hào)，但專(zhuān)業(yè)內(nèi)容成績(jī)達(dá)標(biāo)是作為一名優(yōu)秀的學(xué)生記者必須要首先做到的。一個(gè)不能完成大學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)的學(xué)生絕對(duì)不是一名優(yōu)秀的學(xué)生記者。對(duì)于從事學(xué)校電視媒體工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和記者工作的關(guān)系尤其重要，這是由電視媒體的工作性質(zhì)決定的。首先電視媒體硬件設(shè)施如數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)及軟件等操作復(fù)雜，硬件因素決定了從事這些工作的學(xué)生需要付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。其次校園電視媒體制作周期長(zhǎng)。高校電視媒體面向的服務(wù)對(duì)象是廣大教師和學(xué)生，受眾的收視需求高，這就決定了它不是一個(gè)簡(jiǎn)單地拍攝、編輯進(jìn)而傳播的過(guò)程。高校電視媒體的制作是一個(gè)精細(xì)化的過(guò)程，幾分鐘的作品，從策劃、撰稿、拍攝到編輯、修改最后傳播往往需要幾周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。所以引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上兼顧學(xué)生記者工作是穩(wěn)定學(xué)生記者隊(duì)伍的一項(xiàng)重要工作。

3 結(jié)語(yǔ)

學(xué)生記者隊(duì)伍是高校電視媒體的一股“清流”，這些學(xué)生用他們的青春和張揚(yáng)推動(dòng)了高校電視媒體工作的開(kāi)展，但同時(shí)他們還是學(xué)生，如何引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的校園電視媒體人，是一個(gè)需要不斷研究和探索的問(wèn)題。