高職教育內化企業文化途徑研究

遲玉來

(黑龍江職業學院，黑龍江 哈爾濱 150000)

1 高職院校內化企業文化的意義和價值

1.1 豐富高職院校的校園文化

校園文化是素質教育的輻射源，是素質教育的能量庫。高職院校必須在高等教育領域占有一席之地，這樣才能擺脫類似機構，脫穎而出，保持穩定的發展態勢，為社會和區域經濟發展做出貢獻。更多的文化建設取決于他們的校園文化。夏日的微風洋溢著溫暖的激情，挾著醉人的書香和充滿校園氣息的文學作品。在開放的社會里，校園是西方文化的溫床。在喧囂的時代，校園是中華文化的后院。學校是培養人才的園地。我們的教學、科研和一切教師活動，都要著眼于學生的健康成長，成為有用的人才。開展各種有益活動，充分展示了高職文化素質教育的成果和精神風貌。

1.2 提升學院的核心競爭力

高職院校必須在高等教育領域占有一席之地，這樣才能擺脫類似機構，脫穎而出，保持穩定的發展態勢，為社會和區域經濟發展做出貢獻。更多的貢獻取決于他們的核心競爭力。高職院校核心競爭力是指領導者的創業精神和教師的技能和知識，創業精神與教師知識技能的轉化。高職院校應讓學生了解企業文化的規范體系，讓學生知道他們在將來的工作中能做什么和不能做什么。實行企業規范制度，規范學生行為，以使學生更適應工作環境。

2 職院校內化企業文化的原則

高職院校要實現企業文化的內化，首先要選擇優秀企業作為內化對象。在選擇的過程中，要考慮自己的需要，選擇適合自己辦學需要的企業文化，與企業互惠互利、共同發展。同時，要著眼未來，考慮未來合作的前景。企業文化的內化依賴于學校不同群體的學習。由于各部分的特點和任務不同，學習的內容也不同。我們應以促進高職學生的思想進步和能力建設為標準，一切有利于學生現在和將來文化品格和價值意識形成和發展的內容，都是高職教育的內容。奧利格斯應該積極地內化和傳授。學校不僅需要每門課程，而且需要整個學校生活中的每一項活動。要滲透文化氛圍，有共同的文化追求。

3 高職教育內化企業文化的途徑

3.1 管理制度

高職教育內，要正確使用管理制度，加強體系建設，完善制度。制度文化作為校園文化的內在機制，是維護學校正常秩序不可或缺的保障體系。只有建立完善的規章制度，才能保證學校工作的順利開展。在制度建設過程中，要做到人人在制度前平等，努力開創和諧制度，建設新的局面。借鑒其他學校的成功經驗，結合實際情況，不斷建立和完善各種規章制度。只有通過管理體制的內化，才能實現高職院校企業文化的內化。然而，大多數管理制度只是教學操作規程的基本要求，缺乏質量控制，實際意義不大。效率分為員工的紀律程度和道德修養。工資可以提高工作業績。目標與獎金相對應，職能與工資相對應，而效率則由工資來獎勵。紀律是企業的榮譽，道德修養代表晉升的機會。

3.2 課程建設

高職院校必須在高等教育領域占有一席之地，這樣才能擺脫類似機構，脫穎而出，保持穩定的發展態勢，為社會和區域經濟發展做出貢獻。更多的貢獻取決于他們的課程建設。課程的培訓計劃需要重新考慮，課程需要全面調整。課程之間要有連貫性，使所學知識能夠順利銜接，轉化為自己的用途，壓縮不重要的課程，突出中心，學習有用的知識。要安排足夠的課程供學生學習，課程需要有一個完善的考核體系，讓學生能夠重視，高校有責任嚴格要求學生。將企業文化的精神文化內容內化為思想道德教育、就業指導等課程，使學生充分了解企業的精神、制度、組織、管理模式、企業精神和職業道德。

3.3 校企合作

有很多知識是書本上無法反映的，書本學的只是理論。在實踐中，只有通過開發才能發現不同的問題，遇到書中沒有提及的知識，為今后的工作打下基礎，填補這一領域缺乏經驗的空白。通過假期的實踐，讓學生了解企業的運營維護模式。企業不僅可以培養相關人才，還可以發現不同的問題。學生畢業后，可以到招聘企業繼續工作。在實踐過程中，要充分利用多媒體技術等手段，使學生的思維與時俱進，具有發散性的時代思維。

4 結語

高職教育的完善首要在內化企業文化方面。企業文化的發展將能很大地促進高職教育的發展，促進學生全面自由發展，充分發揮高職文化主體的主體性教育方面，吸收企業文化的優勢，彌補企業文化的不足，來重塑高職院校獨特的文化。