幼兒園非洲鼓特色教育教學開展探究

徐竹青

音樂是世界上不可缺少的藝術，它使世界上千千萬萬的人為之心馳神往。列夫托爾斯泰，曾經直言說：“我喜愛音樂勝過一切藝術。”在幼兒園進行非洲鼓特色教學可以鍛煉幼兒的樂感，提高幼兒的審美情操，培養高尚的藝術氣息，這對幼兒的成長有積極影響。

一、幼兒園進行非洲鼓教學的優勢

非洲鼓是一個俗稱，通常是指來自西非的金貝鼓，是西非曼丁文化的代表性樂器。非洲鼓屬于打擊樂器，其可以很容易就可以發出聲音，攜帶方便，入門簡單，并且沒有音準上的困擾，能滿足幼兒們制造“音樂”的強烈欲望，符合幼兒的成長特點。并且，非洲鼓的節奏很強，在幼兒園進行非洲鼓特色教學，可以從小鍛煉幼兒的節奏感，這可以為幼兒將來的音樂學習打下良好的基礎[1]。其次，非洲鼓的演奏模式非常靈活，不僅可以一個人打擊演奏，還能幾個人甚至十幾個人同時演奏，還可以進行各種樂器的搭配，如鈴鐺、沙槌等，方便幼兒們進行合作，有助于提高幼兒的合作意識。另外，非洲鼓是一種手腦相互作用才能完成的樂器，在幼兒園進行非洲鼓特色教育教學可以增強幼兒四肢的協調性，可以開發幼兒的大腦，幫助他們健康全面的成長。最后，與鋼琴、小提琴、大提琴等樂器相比，非洲鼓的價格較低，能夠滿足大多數家庭的開支情況，可以在一定程度上滿足孩子們的樂器學習需求。

二、如何在幼兒園進行非洲鼓特色教育教學

（一）課堂教學，提高幼兒的非洲鼓知識技能

非洲鼓是打擊樂的代表樂器，主要分為高、中、低音。在實際的幼兒園非洲鼓特色教學中，首先，老師應該教導幼兒學會打擊這三種音調，這是進行非洲鼓特色教學的基礎和重點。老師可以采用“手把手演練”的方式進行教學，先教給孩子們每種音調的手型、打擊點和打擊技巧，如低音，四個手指放松并攏，大拇指張開，重心在手掌上，打擊鼓面的中心附近；中音，跟低音的手型一樣，但是要打在鼓面的邊緣位置；高音，和中音的打擊位置一樣，不同的是手指要散開，不能并攏，重心在手指根部有肉的地方（在掌心和手指根部之間的位置）。老師不斷的演示，幼兒跟著不斷的學習，同時，老師要不斷糾正幼兒不對的地方[2]。另外，老師還可以利用多媒體技術，播放一些非洲鼓的動畫視頻，供孩子們進行基礎知識和技能的學習。總之，非洲鼓的基本手勢、打擊點、打擊技巧是教學內容的核心，不可忽視。

（二）演示演練，增強幼兒的非洲鼓學習樂趣

當孩子們有了一定的技能基礎之后，老師要不斷將非洲鼓與兒歌和舞蹈等多種藝術形式進行有效結合，不斷豐富教學內容，提高教學的趣味性，提高幼兒的練習興趣。例如，老師可以改變一些歌曲，加入非洲鼓，如《手指歌》原來五段歌詞最后兩小節都是▏xx▕x-▕，顯得很枯燥，經過改編，可以增加四分、八分、十六分等節奏，如“媽媽洗衣服▏嘩-▕嘩-▕”，姐姐拍皮球▏嘭嘭嘭嘭嘭▕嘭嘭嘭▕，這樣不僅可以讓幼兒們感覺到樂趣，還能又唱歌又拍鼓，可以豐富教學內容。老師還可以在班級里進行“舞蹈與非洲鼓”的結合演示演練，老師可以根據幼兒的敲鼓的重點和音律，隨機進行合適的舞蹈，帶領幼兒們一起愉快地玩耍。總之，要采用多樣的方法將非洲鼓變得有趣、快樂，滿足幼兒的成長需求。

（三）比賽表演，加深幼兒的非洲鼓學習成就感

孩子們有天生的表演欲望。在實際的幼兒園非洲鼓特色教學中，老師可以舉辦特定的主題活動，還可以聯合家長一起給孩子以鼓勵和肯定，如老師根據幼兒的認知水平和愛好，結合非洲鼓編選幾首歌曲和舞蹈進行班級比賽匯演，并鼓勵家長們一起參加，讓孩子們可以在比賽表演中找到自信，找到學習非洲鼓的成就感，以激發他們的探究興趣。另外，老師還可以結合社會實踐活動，帶領孩子們在廣場、公園進行非洲鼓演出等，豐富幼兒的實踐活動。總之，多樣的表演活動可以激發幼兒的學習成就感，進而讓孩子們愛上非洲鼓的學習。

三、結束語

綜上所述，音樂啟蒙教育已成為幼兒園教育的主流趨勢。在進行幼兒園非洲鼓特色教育教學時，老師要以傳授基本的非洲鼓知識技能為基礎，以符合幼兒學習興趣，不斷豐富教學形式為關鍵，以豐富的比賽實踐活動為抓手，讓幼兒愛上非洲鼓的學習，享受非洲鼓的學習。