中職英語教學中思想政治教育的滲透與應用研究

彭愛利

(重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心 重慶 409000)

習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)指出，要把立德樹人思想道德教育，社會實踐教育等各個環(huán)節(jié)貫穿在各個領域，要堅持以德育育人為先，把德育工作放到我國全面教育的首位。中職教育是我國教育體系中重要的組成部分，肩負著為我國社會輸送高素質(zhì)的人才，但由于中職教育的特殊性，由于學生本身的綜合素質(zhì)不高，且整體水平較低，因此，當學生遇到困難時，缺乏冷靜的思考，也比較容易受到?jīng)_動，極其受到外界的影響，因此，在中職教育的過程中，應注重德育教育為先，加大思想政治教育在整個英語教學過程中的滲透[2]。

一、中職英語教學中思想政治教育存在的問題

（一）對思想政治教育不重視

由于中職院校的學生在課業(yè)方面的壓力相對于普通院校學生較小，因此中職學生常常會出現(xiàn)懈怠，對待學習不認真等不良好的現(xiàn)象。學生進入中職院校的目的是獲得一技之長，為了步入社會后更好地立足和發(fā)展。然而，在日常教學過程中，中職院校的教師以培養(yǎng)技術(shù)性人才為目標，過于注重對學生理論和技能的培養(yǎng)，對學生的政治思想教育不重視。甚至有的教師認為沒有進行思想教育的必要，長時間下來，學生無法形成正確的價值觀，很難在學校內(nèi)形成良好的氛圍。學生步入社會后，面對生活和工作的困難時，很難冷靜解決，從而使學生的發(fā)展受阻。

（二）教學形式單一

教學形式單一，枯燥也是影響思想政治教育的因素之一，德育課是對中職學生進行思想政治教育重要的學習陣地，有的老師由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，在日常教學中，只是要求學生單純地記憶知識內(nèi)容，對課本上知識的延伸和擴展很少，忽視了培養(yǎng)學生正確的思想，使德育課程成為了一門只是為考試存在的學科，失去了這門課存在的價值和意義，也忽略了其他學科與思想政治教育的有機結(jié)合，忽略了在專業(yè)課程中對學生政治思想的培養(yǎng)。

二、中職英語教學中滲透思想政治教育的方法和途徑

（一）挖掘課程中的思想政治因素

由于中職英語課文所涉及的題材比較廣泛，課文常常與生活息息相關，其中滲透了豐富的思想政治因素，在日常教學中，教師應充分利用題材挖掘其中的思想政治因素，積極引導和啟發(fā)學生，開拓學生的視野，使學生主動思考和探究，使其思想得到升華，從而培養(yǎng)學生積極進取、堅強、樂觀等思想道德素質(zhì)。

例如，Unit 4“Time”是一篇讓學生了解時間的寶貴的文章，使學生成為守時的人，通過這篇文章的學習，教師可以多多地擴展類似主題的文章，使學生充分體會到守時的重要性，從而使學生能夠合理安排自己的生活，通過文章的學習，成功滲透了德育內(nèi)容，達到英語教學和德育教學有機結(jié)合，從而使學生雙重收獲。

（二）提高教師思想政治修養(yǎng)

在學校里，教師是與學生交流時間最長的人，教師也是學生學習的榜樣，因此，教師的思想政治修養(yǎng)對學生非常重要，在日常教學中，教師應注重言語的表達，展現(xiàn)自我的精神風貌，陶冶他們的情操，具備親和力，與學生和諧相處。同時，教師還應大量進行英文原版書刊和國外廣播的學習，這樣有助于提高教師的知識水平和思想政治修養(yǎng)，從而提高學生的英語水平和思想政治修養(yǎng)。

（三）開展英語教育活動

教師除了在英語課堂上進行思想政治教育，還應積極通過課外活動等形式開展政治思想教育，這種方式不但尊重學生的主體性，能使學生逐漸受到良好的教育，還可以促進班級體更加團結(jié)，從而形成良好的學習氛圍，幫助學生形成正確的價值觀。

教師可以通過各種教學方式對學生進行思想政治教育，如開展英語辯論賽、英語讀書會、新聞熱點討論等課外學習活動，以課堂為基礎，將政治文化和道德品質(zhì)經(jīng)驗滲透在學生的思想中，讓學生在各種課外活動中進行思想政治的學習，從而提高學生的認知和理解。

三、結(jié)束語

總而言之，思想政治教育的學習不是一蹴而就的，教師應在英語教學過程中做好思想政治教育的滲透工作，尊重學生的主體性，發(fā)揮學生的潛能，促進學生全面發(fā)展，注重英語能力和思想政治教育的有機結(jié)合，引導學生成為社會所需要的高素質(zhì)人才。