初中道德與法治課堂的構(gòu)建

陳萬(wàn)多

（廣東省清遠(yuǎn)市連州市星江中學(xué) 廣東清遠(yuǎn) 511500）

為了能夠保證學(xué)生正常地學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠確保學(xué)生在家保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)校利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段積極地開展各種線上授課活動(dòng)，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序。初中道德與法治教師也應(yīng)該積極地探索新的教學(xué)方式，通過線上教學(xué)等手段加強(qiáng)課程教學(xué)，要把握時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)話題豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)[1-3]。

一、把握相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)，開展德育教育

初中道德與法治課程本身就是一門德育課程，它和我們的生活有著密切的聯(lián)系。教學(xué)中教師如果只是照搬課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些理論知識(shí)的灌輸并不能夠很好地讓學(xué)生形成一種認(rèn)同感，自然無法留給學(xué)生比較深刻的印象，獲得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容從社會(huì)現(xiàn)實(shí)材料中挖掘能夠應(yīng)用的一些信息素材，讓學(xué)生能夠通過自己親身感受和經(jīng)歷的這些事情中體會(huì)德育思想和一些法治理念。教師可以為學(xué)生安排一些觀看相關(guān)的紀(jì)錄片等活動(dòng)來讓學(xué)生自己去體會(huì)。比如，人教版《初中道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第三單元的主題是“在集體中成長(zhǎng)”，讓學(xué)生感受集體溫暖和集體力量，這種集體除了班集體之外，我們應(yīng)該讓學(xué)生去了解更廣闊的集體的概念。又如，在學(xué)習(xí)“我與集體共成長(zhǎng)，在共建中盡責(zé)”中要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為集體的一部分我們每個(gè)人都有一份職責(zé)。當(dāng)然，除此以外，還有很多相關(guān)的內(nèi)容值得我們被拿到道德與法治課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有一個(gè)更加直接和深刻的認(rèn)識(shí)，從而提高德育教育的效果。

二、積極開展線上授課，保證教學(xué)效率

為了能夠確保道德與法治課程正常地開展，教師也可以積極地利用多種學(xué)習(xí)平臺(tái)來開展線上授課。在線上授課開始前也可以為學(xué)生制作一節(jié)課的微視頻讓學(xué)生觀看和自學(xué)，這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，還能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)的預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，進(jìn)而在線上上課時(shí)聽課會(huì)更有針對(duì)性，教師的教學(xué)也會(huì)變得有的放矢。在授課中教師可以利用軟件的一些功能，積極地和學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生“上臺(tái)”回答問題、交流想法，避免教師的一言堂。因?yàn)閷W(xué)生不能夠走進(jìn)教室，教師無法一一觀察到學(xué)生的課堂表現(xiàn)，所以，教師要通過這種課前點(diǎn)名檢查考勤還有課中提問的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂的注意力。為了能夠豐富教學(xué)的內(nèi)容，教師也可以在課中去穿插一些和本次課題相關(guān)的視頻短片吸引學(xué)生。例如，在學(xué)習(xí)人教版《初中道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二單元“公民基本義務(wù)”時(shí)，讓學(xué)生開展相關(guān)的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣往往能更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、開展多樣實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

今年初，學(xué)生大部分時(shí)間都是在家中度過的，除了安排一定的線上課程外，教師肯定需要為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，那么教師布置的作業(yè)也可以盡量多樣化，這樣才能夠豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的實(shí)踐水平。教師可以為學(xué)生適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐活動(dòng)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與進(jìn)來。很多的學(xué)生在家中無法上學(xué)，在情緒上可能會(huì)存在一些問題，在學(xué)習(xí)到“情緒的調(diào)節(jié)”一課時(shí)，教師就應(yīng)該把握這部分的內(nèi)容向?qū)W生介紹一些調(diào)整自己情緒的實(shí)用小方法，也可以借助班級(jí)群等方式讓家長(zhǎng)了解一些方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生。另外，可以借助和教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容開展一些主題活動(dòng)，比如讓學(xué)生課前搜集相關(guān)的報(bào)道和自己知道的感人事跡，上課的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)分享交流，也可以讓學(xué)生課下完成我為白衣天使畫幅畫或者唱首歌這種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心等等。作業(yè)的檢查方式可以以微信拍照或者視頻錄制打卡的方式進(jìn)行，以此提高學(xué)生的積極性。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，初中道德與法治教師要積極地把握住時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合教材的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠有更深刻的體會(huì)和感受，利用現(xiàn)代化的手段有效地開展線上課程教學(xué)，利用好網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的監(jiān)督指導(dǎo)。