悟“行知”之道，育“線描”之花

榮熠帆

（江蘇省昆山開發區夏駕幼兒園 江蘇昆山 215400）

線描畫顧名思義用線條描繪出來的畫，工具非常簡單，只需要一支黑色的筆隨時隨地都能創作線描畫。它通過線條與線條、線條與色塊、線條與圖案等相結合的方法，巧妙地裝飾各種事物。在3～6 歲期間是幼兒培養創造力的最佳時期，陶行知曾指出：“讓幼兒在動手的過程中發揮自己的創造力?！本€描活動很好地培養了幼兒的想象力和創造力，同時也培養了幼兒的觀察力和表現力，也引發幼兒感受美和創造美的過程[1-2]。

孩子都喜歡鮮艷的世界，但是在線描活動中，幼兒在黑白線描畫中體會到了，沒有其他色彩，黑白也可以這么美，從而也了解與以往不同的色彩感受。但是怎么樣讓線描活動更好地開展，從而激發幼兒的想象力和創造力呢？筆者將結合陶行知教育理念及筆者的教學經驗，談談菲薄的體會和看法。

一、創造良好的氛圍，激發幼兒對線描活動的興趣

陶行知曾經說過：“手和腦一塊干，是創造教育的基礎。”給孩子自己動手的機會，他們的好奇心才能得到滿足，孩子們只有在自己動手創作中獲得成功，才能對該活動有熱情、有興趣，愿意接受并嘗試。為了讓幼兒愿意去嘗試線描活動，教師應創造條件，為他們提供環境與材料。我在我們班專門設了一個美工區，投放了各種材料，如紙盤、紙芯筒、箱子、紙盒等材料，以及各種線條、簡單的圖案、已經裝飾過的事物圖等。在早上來園、區域活動等時間，孩子們可以進入該區域，在不同的材料上進行線描畫，從而來提高自己的線描畫水平，體驗自己創作的成就感與自豪感，使得幼兒對線描活動更感興趣。

二、選擇幼兒喜聞樂見的題材，生成適合的線描活動

(一)選擇幼兒感興趣的事，激發創作欲望

陶行知老先生說過：“要讓孩子在玩中學，學中玩。”線描活動看似簡單，但是對幼兒來說還是有一定的難度，要注意線條粗細搭配、色塊結合，這樣的畫面才會非常美麗?？墒?，有的孩子很難掌握，他們就會對線描活動失去了興趣，于是，教師應從孩子感興趣的事出發，來設計線描活動。

例如，近期孩子們對帶來的魔尺非常感興趣，每天吃完午飯，他們都會玩很久，這一天我聽到了孩子們的爭吵聲：“看，我變的小蛇?！薄澳隳遣挪皇切∩吣?，我變的才是小蛇，小蛇是彎來彎去的?！薄拔业男∩邎F在了一起，在休息?！薄安皇?，不信你問老師?！庇谑?，我讓每個小朋友都用魔尺變了小蛇，他們的小蛇形狀各異，非常好看。我靈機一動，孩子們對蛇有這樣的理解，為什么不讓他們畫下來呢。因此，我設計了“打草驚蛇”這一線描活動，首先，我先讓孩子們說說對這個名字的理解，接著，我讓他們把自己的理解畫下來并用線描簡單的裝飾，“扭動的小蛇在草叢中”，“蜷縮的小蛇在草叢中”“蛇媽媽帶著蛇寶寶在散步”，各種各樣的，孩子們發揮的無限的想象和創造，同時，線描的裝飾也非常美麗，知道線條與線條的結合，知道小蛇瘦小用線條簡單的裝飾，胖胖的蛇結合線條與圖案，線條與色塊重點裝飾。

（二）選擇幼兒身邊的事，拓展創作素材

陶行知提倡“生活即教育”“教育以生活為中心”，這就是讓我們以幼兒的生活開展教學活動?！毒V要》中也指出：“選擇的教育內容要貼近幼兒的生活?！币虼?，在新年來臨之際，我設計了“小雞的一家”的活動，我讓幼兒先在紙上畫出母雞媽媽、公雞爸爸和小雞，接著讓幼兒自己用線條、圖案等組合給小雞一家進行裝飾，注意有的線條粗、有的線條細，以及色塊的結合，讓小雞一家看起來栩栩如生?；顒又?，幼兒體會到了線面活動的樂趣，普通的一支筆，能畫出這么美的圖案，感受到了線描活動帶來的美，從而也知道了新的一年是雞年。又如在春天里我會讓幼兒畫各種美麗的花朵，并進行線描裝飾，在秋天里，葉子從樹上掉了下來，我讓幼兒自己用彩色卡紙剪樹葉，并在樹葉上裝飾線描。

三、采用豐富的作畫材料，鼓勵幼兒大膽的創作

陶行知老先生曾經指出：培養孩子創造力的基本方法是“解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間?！币虼?，我為幼兒線描活動提供了豐富的材料，讓孩子們多動手、多動腦，鼓勵他們大膽的創造，發揮他們的想象力和創造力。

說到畫畫，首先想到的肯定是在紙上畫，其實并不是這樣的，有的作品在其他材料上展現的效果會更好。在紙上的畫缺乏立體感，可能我們需要的感覺不能很好地表現出來。我們的生活為我們提供了各種各樣的材料，只要有心發現，所有的材料都可以創作出各種各樣的作品。于是，為了讓作品更加地生動，惟妙惟肖，我們會運用多種材料來豐富線描活動，從而鼓勵幼兒大膽的創作。

如在“貓頭鷹”活動中，我選擇了紙芯筒作為材料，首先讓幼兒將紙芯筒做成貓頭鷹的形狀，然后在紙芯筒上線描裝飾，一只只栩栩如生的貓頭鷹就出現在了我們的眼前，方法很簡單，但是效果非常的好，孩子們的創作熱情也很高。又如“京劇臉譜”活動中，我選擇了白色面具作為材料，讓孩子們在面具上用線描對稱裝飾，這樣裝飾成的臉譜不僅可以更好地展示供幼兒欣賞與學習，還能作為幼兒表演的道具。

實踐證明，運用陶行知老先生的教育理念來開展幼兒線描活動，能讓孩子愛上線描活動，對線描活動越來越感興趣，同時也培養了幼兒的繪畫興趣，還培養幼兒的觀察力、表現力、想象力和創造力。我認為，我們教師應該更認真地研究陶行知先生的教育理念，結合幼兒的實際，結合活動靈活地運用。我也會更深入地研究陶老先生的教育理論，讓幼兒線描活動得到更好的發展，希望“線描”之花越開越旺盛。