高職高專學生頂崗實習安全管理模式探究

齊元虎

（昆山登云科技職業學院 江蘇昆山 215300）

學生在參與頂崗實習工作時，學校與企業需要加強對學生生命健康與安全問題的關注。由于部分學生自我約束能力較差，缺乏必要的安全經驗，再加上企業生產環境的復雜性，這就導致學生很容易出現意外傷害事故，會給學校、企業以及學生都造成不可挽回的傷害。因此，高職高專院校要切實做好頂崗實習學生的安全防護工作，以此來更好地維護學校、企業以及學生的合法權益，進而為推動職業院校實現更好的發展奠定堅實的基礎。

一、制定科學完善的法律規章制度

近年來，隨著我國職業教育事業發展步伐的不斷加快，高職高專院校的招生人數逐年增多。政府部門需要結合學生的實際情況制定相關的保障制度，將學生在頂崗實習期間所享有的權利以及所必須履行的義務納入到具體的法律規章制度中，從而切實保障學生的合法權益。高職高專院校則要設立完善的院系分級管理機制，要求學校教務處、學生處以及各個二級學院直接對于學生的頂崗實習工作負責，從而做好監督與管理工作。對于學生在頂崗實習工作中可能會出現的各種風險和問題，學校方面需要做好預防工作，全面考察實習企業的具體崗位以及工作環境，并且與企業簽訂符合規范的合同，保障學生能夠依法享受到各種福利，為學生頂崗實習工作安全進行提供有效保障。[1]

二、實施合理高效的學生頂崗實習管理措施

高職高專院校學生在參與頂崗實習工作時，由于其所處的生活及工作環境較為復雜，因而做好學生的安全管理工作是非常有必要的。高職高專院校需要密切聯系學生的實際，制定包括《定崗實習學生請假管理制度》《頂崗實習學生意外保護管理制度》《頂崗實習學生突發事件處理備案》等在內的規范文件，以此來為學生在頂崗實習期間的安全提供切實的保障。除去制定完善的保障制度規范之外，學校還需要制定各種形式的安全管理方法，如《頂崗實習之教師指導守則》《頂崗實習考察制度》等等。另外，高職高專學生還必須接受由實習企業所開展的安全培訓，進而促進學生自身安全防護能力的提升，從而更好地預防相關的事故以及應急事務。[2]

三、建立突發事件的應急預案，及時處理安全事故

高職高專院校需要建立健全學生在頂崗實習工作期間突發事件的應急預案，并且對突發事件進行合理的分級，以此來對安全隱患進行科學預估，并對突發事件的應急人員加以確定。學生一旦在頂崗實習時期出現意外事故時，學校方面就可以及時啟動應急預案，確保應急人員能夠在第一時間趕到現場處理事故。例如，就當前所出現的新型冠狀病毒疫情事故，高職高專院校就可以按照之前所制定好的應急預案及時開展處理工作，與實習企業進行快速聯系，按照之前與實習企業所簽訂的實習合同，與企業、學生以及家長一起來應對該疫情工作，并且將處理進程及時向上級領導部門進行匯報，對事態的發展加以控制，最大限度保障學生的生命健康安全。

四、開展安全教育課程教學工作，提升學生安全管理意識

高職高專學生在參與頂崗實習工作時，由于學生人數較多，并且實習期限較長，再加上很多學生本身不具備豐富的頂崗實習工作經驗，因而使得各種安全事故頻發。這也就要求學校在學生進入到企業實習之前，就及時向學生灌輸相關的風險防范意識，引導學生能夠對各種安全管理工作有正確的認知，進而為實施監督管理工作提供保障。學校通過開展各種形式的安全教育工作，能夠促使安全意識在學生心中得以強化。另外，高職高專院校還可以定期在校內開設包括心理健康教育、安全教育以及職業道德教育等相關的課程，為學生們普及頂崗實習工作中常見的安全問題。之后，學校還可以結合學生的具體崗位工作內容，發放相關的安全教育指導手冊，要求學生們加強學習與掌握，了解安全施工以及現場管理等工作環節，進而促進學生應急處理能力以及自救能力得以全面提升，做好自我保護與救助工作。[3]

五、結束語

總而言之，高職高專院校在組織學生參與頂崗實習工作時，需要加強對學生安全管理工作的重視程度，并且密切聯系企業、學生家長、社會以及政府等多方面，有效團結協作，通過制定科學完善的法律規章制度，來為高職高專院校學生的頂崗實習工作提供切實的制度層面的保障；為學生參與頂崗實習工作創設良好的環境，使學生能夠更好地適應企業具體崗位的工作需求。學生在校期間，學校教師還可以定期組織學生加強對安全管理課程的學習，促使學生能夠掌握相關的應急自救知識等等。教師通過采用切實可行的安全保障策略，不僅可以提升高職高專院校的辦學水平，還能為學生進行健康安全的頂崗實習工作提供保障，最終為推動社會經濟的全面發展奠定堅實的基礎。