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“五四精神”融入大學生思想政治教育的路徑探討

2020-01-06 13:47:23周峻民王怡晨王璐瑤
科學咨詢 2020年36期
關鍵詞:思想大學生教育

周峻民 陳 攀 王怡晨 王璐瑤

(湖南科技大學 湖南湘潭 411100)

前 言

“五四精神”具有極其重要的啟迪意義與現實價值,無論是對大學生未來發展的影響,還是對中華民族偉大復興的完成,都有著不可忽視的引導作用。但是,當今大學生很大一部分都忘卻了“五四精神”。因此,尋求將“五四精神”融入新時代大學生思想政治教育的路徑極其重要。本文從“五四精神”的必要性、“五四精神”融入大學生思想政治教育的路徑兩個方面進行論述。

一、大學生思想融入“五四精神”的必要性

(一)大學生民族意識較為缺乏。現代大學生都是從緊張乏力的高中考上來的,經歷了高中的磨煉,突然來到了大學仿佛進入了舒適圈。很大一部分學生只顧放松,高喊著60分萬歲的口號,早已把民族偉大復興的使命忘得一干二凈。李瓊在江西、北京和福建三地將近十所高校進行了民族意識的問卷調查,結果令所有人大跌眼鏡[1]。很大一部分同學不具備民族意識,甚至有少數同學認為國家的領導策略過于理想化,中國特色社會主義很難得以實現。從這一結果不難看出,我國現代大學生的民族意識已經有了很大的偏差,不僅僅是喪失民族意識,甚至出現了向往國外管理制度的情況。因此,我們急需將中華民族傳統“五四精神”融入大學生的思想政治教育當中,重拾民族意識,再獲愛國情懷,將中華民族復興的重任緊緊扛在肩膀上。

(二)大學生創新精神嚴重不足。時代在發展,社會在進步,無創新只能坐吃山空。因此,創新精神的擁有也是中華民族偉大復興的重要需求之一。所謂擁有創新精神,換句話說,也就是需要大學生能夠有足夠的創新意識,教師要開發大學生的創新思維直至其掌握一定的創新能力。然而,在我國的應試教育體系下,思維的封鎖,知識的一成不變使創新思維很難被開發。在長久的傳統教育理念的影響下,學生的普遍思想是努力學會教師所教的東西,只學考試要考的內容。應付考試、考取證書是學生的基本任務。這一思想禁錮了創新思想,對學生全方面發展是不利的,對國之復興也有很大的影響?!拔逅木瘛钡暮诵膬热葜皇沁M步。在五四時期時,五四青年的目標是一致的,他們接受了新式的教育,被灌輸了新型的教育理念。很大一部分五四青年懂得只有創新才能富強,只有不斷創造才能復興。因此,“五四精神”融入大學生思想能夠很大程度上影響大學生自主產生創新思想。

(三)社會責任感處于較低的水平。從李瓊對江西、北京和福建三地部分大學生進行“若現在國家處于動亂戰爭狀態,你會怎么做?”問卷調查的結果顯示,絕大多數的大學生表示事不關己高高掛起的態度,或者是心中念著國家卻不會付諸行動[2]。這個結果表明了當今大學生的社會責任感處于一個十分低的水平。對比五四時期的青年滿懷熱血,當今大學生有著很大的不足。因此,灌輸“五四精神”是非常有必要的,可以提升大學生的社會責任感,增強其社會責任意識。

二、“五四精神”融入大學生思想政治教育的路徑

(一)“五四精神”與數字化技術的有機結合。在當今這一信息時代,無論是信息的傳遞還是信息的更新都是非常迅速準確的。因此,在“五四精神”的融入過程中,我們可以利用新媒體作為媒介,如微信公眾號的推送,網絡各個平臺的傳播等等。微信已經成為了大學生必備的軟件之一。因此,我們要利用公眾號的推送來使大學生受到“五四精神”潛移默化的影響。推送的要求有以下幾點:首先,推送的內容一定要新穎有趣,迎合大學生的品味,否則大學生可能不會再繼續關注公眾號;其次,可以讓大學生參與到公眾號推送文章的制作當中,積極主動地去吸收“五四精神”而不是被動地接受;最后,公眾號的運營一定要有合理的科學性,如果內容低俗無趣,可能不僅不會將“五四精神”融入到大學生的政治教育中,還有可能帶偏大學生的三觀。

(二)將“五四精神”應用于實踐。將“五四精神”融入大學生思想政治教育的最終目標是踐行“五四精神”,因而在實踐中體會“五四精神”也是融入大學生思想的一項重要舉措[3]。大學生要積極地為國家貢獻出自己的力量。近年來,大學生村官、鄉村最美教師層出不窮,說明還是有很大一部分的大學生正在積極踐行“五四精神”,在偏遠地區自覺留守,帶動當地村民富起來;主動留守貧困山村,將自己的所學授予農村孩子。這些令人熱淚盈眶的舉動定會感染眾多的大學生,使其積極響應國家的號召,為社會為國家貢獻出自己的力量。

(三)勇于創新創業。國之發展離不開創新。在當今國家飛速發展的過程中,我們需要新青年大膽創新創業。習近平總書記說道:“創新是引領發展的第一源動力?!碑斀駠艺诜e極提出創新創業的相關策略,鼓勵新青年創新創業。大學生要將自己所學的知識理論應用于實踐。

三、結束語

距離轟轟烈烈的五四運動已經有百年之久。近百年來,“五四精神”不斷地鞭策著新青年牢記“愛國、進步、民主、科學”這一核心理念。在如今的時代,大學生嚴重缺乏愛國意識,創新能力,甚至社會的責任感都不復存在。因此,將“五四精神”融入大學生思想政治教育勢在必行。讓“五四精神”再次鞭策新時代新青年,使其扛起中華偉大復興的責任,積極努力創新,不辭辛苦創新創業,爭取早日實現中華之偉大復興,弘揚“五四精神”,傳承“五四精神”,踐行“五四精神”,去書寫人生的華麗篇章!

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