高校電子信息專業教學改革途徑研究

江 晗

(武漢工程科技學院 湖北武漢 430000)

近幾年，隨著電子信息技術的發展，我們的交流方式發生了翻天覆地的變化。這也使得我們獲取信息、處理信息的渠道和速度有所加快。在這一背景下，我們對高學歷、高能力的人才需求也增加了很多。為了能夠滿足市場發展的需求，我們需要對高校教學方式和方法進行改革，以培養出更符合當代社會發展的新型技術人才。近幾年來，我國高校在電子信息技術專業學生招收數量上擴大了很多。這足以說明該項技術對社會發展所產生的影響力是非常大的。然而，就目前的情況來看，我國高校電子信息專業的教學過程還存在很多問題，急需解決。同時，這些問題也嚴重阻礙了該專業畢業生的就業率，給電子信息領域的發展帶來了威脅。

一、高校電子信息專業教學的問題

(一)教材更新緩慢

隨著人們生活節奏的加快，企業發展的進度也相對加快，其所涉及的知識也會像雷電一樣呈快速增長的趨勢。然而，我們在對教材內容進行更新的過程中，卻顯得比社會發展的進度慢了半拍。

(二)教學知識較為雜亂

電子信息這門專業所涉及的領域較為廣泛，且同時具有各種各樣的技術，涉及的內容豐富且復雜。為此，在編寫教材的過程中，為了能使學生學習到更全面的知識，我們會將一些相對不重要或者無關緊要的內容加進去。這便在無形之中增加了學生學習的壓力。同時，學生學習起來也沒有一定的規章性，顯得較為雜亂，還會使學生學習的積極性降低。

二、電子信息專業教學的改革途徑

(一)加快教材更新的速度

教材是學生獲取專業知識的主要途徑。雖然在現代社會的發展背景下，人們獲取信息的途徑得到了拓寬，渠道也有所增加，但對于學生來說，更多的還是依賴于課本上的知識。因此，為了能夠推進電子信息教學改革的進程，我們還需加快教材的更新速度，使教材內容與現代社會的發展接軌，將落后的教材內容進行刪減，讓學生學習到更加先進的知識。

同時，在對教材內容進行重新選定的過程中，我們還需聘用能力較強的工作人員，保證教材內容的真實性、價值性和可施教性，并聘請相關的管理人員，對內容進行篩查，避免出現重復、漏編的情況。[1]

(二)將理論與實踐相結合

在教學過程中，教師們注重學生的學習成績是一種普遍存在的現象，也是一種教學通病。這便導致教師會忽視對學生能力的培養，也就不再注重實際操作。然而，電子信息這門專業又屬于實踐性專業，學生需要多多實踐才能掌握其中的真諦。

因此，在對電子信息專業教學進行改革的過程中，我們要注重將理論知識與實踐結合起來，多為學生提供實踐操作的機會，幫助他們掌握更扎實的知識。同時，我們還應在改革教學方式的過程中注重對內容的創新，并注重指出疑難問題，鼓勵學生自主解決問題、尋找答案，培養他們的主動性。這樣還能突出學生的主體地位。

例如，校方可以與相關企業建立聯系，為學生尋找實踐操作的機會，或者是加大實踐課堂的時長比例，使學生的技能得到鍛煉。這能為他們日后參加工作增加更多的競爭優勢。

(三)提高教師團隊的專業素質

“師，傳道授業解惑者也”。對于學生來說，教師是一個很重要的角色。他們是學生學習路上的指南針。因此，教師的素養、品質、能力等都對學生的學習、成長有著不可忽視的影響。同時，一支高專業素質的教師團隊往往能在潛移默化中為學生建立起學習的信心，激發其積極性。

因此，為了能夠將高校電子信息教學的改革工作落實到底，我們還需提高教師團隊的專業素質，并在這一過程中，提高各個教師的能力和意識，使他們認識到改革的重要性。

這就要求學校要對教師進行定期培訓，強化他們的改革意識，并提供給教師最先進的知識信息、提高他們的能力和學識，使其能幫助學生學習到更先進的知識，能夠幫助學生更快速地分析電子信息這門專業在社會中的發展趨勢及其未來的就業前景。[2]

(四)對學生的考核方式進行改革

由于我國長期受應試教育的影響，這就導致我國的教育教學將考試作為了考核的唯一評判標準，即便在高校教學中也是如此。這種過于注重分數的教學方式嚴重忽視了對學生能力的培養，不利于他們在社會中的發展。學生通過死記硬背的方式所掌握的專業內容，在經歷過一段時間以后就會被遺忘。這也會給學生后期的復習帶來影響。因此，要想實現電子信息專業教學的徹底性改革，我們也要對考核方式進行改革。

在對考核范圍進行界定時，我們可使其涵蓋理論知識、實踐操作、綜合能力、素質水平等各個方面，對學生進行綜合性評價，而不是將成績作為評判學生優劣的唯一標準。這樣才能促進學生的綜合發展。

三、結束語

高校作為人才與社會對接的重要環節是培養社會型人才的場所，應順應時代的發展，緊跟時代的腳步、與時俱進，以提高自身優勢，促進高校教育事業的長遠發展，并為社會貢獻一部分力量。電子信息專業作為解決人們信息交流、信息獲取、信息處理的技術型專業，在高校教學開展的過程中，應積極對教學方式進行改革、對教學內容進行創新，以提高該專業的教學質量，為社會發展提供高技術、創新型人才。這樣也能促進電子信息領域的快速發展。