疫情期間黨員思想教育的重要性

徐麗娟

(中共合水縣委黨校 甘肅慶陽(yáng) 745400)

當(dāng)新型冠狀病毒在社會(huì)上肆虐的時(shí)候，就需要人民群眾當(dāng)中的先進(jìn)群體站出來(lái)，黨員先鋒義不容辭。但是，黨員的思想認(rèn)識(shí)始終是參差不齊的，同時(shí)會(huì)受到各種環(huán)境因素的影響。因此，在疫情期間，我們要重視黨員的思想教育，讓黨員充分認(rèn)識(shí)到自己身上所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，進(jìn)而在抗疫第一線(xiàn)表現(xiàn)出應(yīng)有的模范先鋒作用。這對(duì)抗疫工作的順利開(kāi)展有著不可忽視的積極作用。

一、加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

黨員的思想意識(shí)能夠?qū)ζ溟_(kāi)展工作形成一定的影響，積極上進(jìn)的思想則可以促使其在疫情期間積極參與到抗疫工作當(dāng)中；懈怠消極的思想無(wú)疑會(huì)使其消磨斗志，阻礙前進(jìn)的步伐。因此，在疫情期間強(qiáng)化黨員的思想教育尤為重要，思想教育能夠進(jìn)一步堅(jiān)定黨員為人民服務(wù)的思想意識(shí)，幫助人民群眾渡過(guò)難關(guān)。

在疫情發(fā)展初期，人們最容易出現(xiàn)兩種問(wèn)題：一是對(duì)疫情的認(rèn)知不全面所導(dǎo)致的防護(hù)不到位；二是對(duì)疫情的過(guò)度恐慌所導(dǎo)致的心理問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。在疫情爆發(fā)初期，黨員干部應(yīng)當(dāng)沖鋒在前，積極動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。在疫情蔓延的中后期，人們對(duì)與病毒感染有關(guān)的一切人員，尤其是疑似病例和確診病例康復(fù)后的人員產(chǎn)生排斥心理。有關(guān)疫情的“流言蜚語(yǔ)”和“謠言”，不僅會(huì)使受疫情受害者在輿論上受到不利的影響，更會(huì)對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)產(chǎn)生阻礙。面對(duì)這些問(wèn)題，黨員的思想教育就變得頗為重要。其思想認(rèn)知到位了，他們就會(huì)沖鋒在抗擊疫情的第一線(xiàn)，不僅可以救治疫情感染的病人，還可以正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，將負(fù)面的輿論徹底瓦解。[1]

二、突出黨員的先鋒作用，營(yíng)造利于抗疫工作開(kāi)展的環(huán)境

黨員是人民群眾的一把保護(hù)傘，保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。疫情的呼嘯而至，無(wú)疑對(duì)人們的身體和心理都造成了重大影響。這時(shí)候，黨員就要起到先鋒作用，不僅要積極投身在抗疫工作中，還要營(yíng)造有利于抗疫工作展開(kāi)的良好環(huán)境。

在新冠肺炎的初期，抗疫工作的開(kāi)展就面臨頗為復(fù)雜的工作環(huán)境，人們對(duì)新冠病毒的認(rèn)知缺乏，使防疫工作的開(kāi)展比較艱難。在困難面前，黨員就要站在人民群體身前，將復(fù)雜的疫情困境撕開(kāi)一道口子，充分營(yíng)造有利于抗疫工作開(kāi)展的環(huán)境。加強(qiáng)黨員的思想教育，就可以將黨員隊(duì)伍打造成一支出色的先鋒隊(duì)伍，讓黨員干部帶領(lǐng)人民群體披荊斬棘，順利開(kāi)展“抗疫”工作。

三、開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升黨員在社會(huì)建設(shè)中的作用

黨員的思想教育有多種形式。我們可以組織黨員進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)黨員更好地開(kāi)展工作，有效提升黨員在“抗疫”工作中的作用。在疫情期間，社會(huì)工作的情況更加復(fù)雜，我們?cè)谔幚砣嗣駜?nèi)部矛盾時(shí)，需要采用更加巧妙的方式開(kāi)展工作。故而，對(duì)于黨員來(lái)講，他們唯有不斷地學(xué)習(xí)，才能保持自己思想的先進(jìn)性，以應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的工作處境。[2]

我們組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是為了幫助黨員提升自己的理論水準(zhǔn)，以便他們今后在工作過(guò)程中更好地處理面臨的各種問(wèn)題。黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要持續(xù)進(jìn)行，一次活動(dòng)所得到的收獲和成長(zhǎng)是有限的。因此，黨員唯有不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)自己的工作。尤其是抗疫工作的順利開(kāi)展，其對(duì)黨員的要求會(huì)更高。不少黨員之所以會(huì)無(wú)法解決自己在工作過(guò)程中所面臨的困境，就是自身所學(xué)的知識(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)工作過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)“輸入”“領(lǐng)悟”與“交流”的過(guò)程。“三人行，必有我?guī)熝??！睂W(xué)習(xí)活動(dòng)不僅有利于黨員提升自己的精神境界，還能夠使黨員相互交流、相互學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。

疫情的蔓延對(duì)于廣大黨員來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。疫情的蔓延會(huì)使“抗疫”工作變得十分復(fù)雜。各部門(mén)在開(kāi)展抗疫工作的同時(shí)，還要照顧到工作對(duì)象的情緒。這就需要黨員干部不懈努力。黨員干部之所以能夠在一次次挑戰(zhàn)中創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，就是得益于階段性的思想教育。各種形式的思想教育便是促進(jìn)黨員實(shí)現(xiàn)提升自己的有效途徑。