仰之彌高話恩師

班俊英

2020年3月8日一大早，我就收到了恩師余映潮老師的祝福微信：“愿歲月靜好，盼春色常在，祝女神節(jié)快樂。”那一瞬間，我的心情立刻變得明快而歡樂起來，而余老師的形象也立刻在我腦海中鮮活地涌動(dòng)起來，那樣親切和藹，那樣可敬可愛。

說起我與余老師的相識(shí)，還頗有些淵源。那還得從我的作文課實(shí)錄《唇槍舌劍比高下?lián)P長避短見春秋》的發(fā)表說起。2007年7月，《語文教學(xué)通訊》有一期“特級(jí)教師這樣教作文”專輯，封面人物就是我仰慕已久的余映潮老師。余老師穿著白色襯衣，系著深灰色小碎點(diǎn)花領(lǐng)帶，顯得精神而干練、儒雅而自信，他溫和地微笑著，問候著每一位翻閱這期雜志的讀者。

我呢，不僅有幸躋身其中，而且由于姓氏的優(yōu)勢(shì)，拙作居然緊緊跟在余老師之后，像剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子怯怯拽著長者的衣襟……從那時(shí)起，我便開始關(guān)注余老師，了解他的教育教學(xué)思想。隨著學(xué)習(xí)的深入，余老師在我心目中的形象漸漸變得高大而豐滿起來，我欽佩他教學(xué)思想的精妙新穎，欣賞他教學(xué)設(shè)計(jì)的精致獨(dú)到。忽然間，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間已變成了一個(gè)“余粉”，但我卻一直有個(gè)遺憾，就是只見過余老師的文字，卻并沒有見過真人。

直到2009年，那時(shí)，我已調(diào)到區(qū)教研中心工作了。一天，突然聽說余映潮老師在呼和浩特有個(gè)講學(xué)活動(dòng)，于是，我約了幾個(gè)余粉，立刻啟程，直奔會(huì)場(chǎng)。在那里，我終于見到了仰慕已久的余映潮老師。而且，余老師還在謙和的微笑中答應(yīng)了我們的請(qǐng)求，這真是讓我大喜過望。于是，2010年10月，在我們的積極努力下，昆區(qū)“余映潮初中語文名師工作室”終于成立啦。余老師將在未來的三年里，以工作室為平臺(tái)，進(jìn)行以點(diǎn)帶面的教與學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，提升我區(qū)語文教師的專業(yè)能力。

現(xiàn)在想起來，這幾年，和余老師近距離接觸已有十多次了。在我眼里，他對(duì)人總是那樣溫文爾雅又不失幽默可愛，做學(xué)術(shù)又總是那樣孜孜不倦又不失靈活創(chuàng)新。每次聆聽余老師的教誨，心中都會(huì)升起滿滿的敬意。他就像是我們的一位可親可敬的長輩，總是循循善誘、和藹可親，我們尊敬他、崇拜他也心疼他。每次培訓(xùn)，他的時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，聽課、評(píng)課、講座，還要連續(xù)上好幾節(jié)示范課。

現(xiàn)在想想，余老師做講座、上示范課的情形還歷歷在目，猶如昨天。每次講座，他總是胸有成竹，面色平靜，娓娓道來，從容自如，如春風(fēng)拂面，引領(lǐng)我們浸潤在語文教學(xué)研究的世界里，讓我們明白了語文教師獨(dú)立、多角度研讀課文的重要性，知曉了語文課上語言積累與活動(dòng)訓(xùn)練的必要性，也清楚了我們的使命是形成和提升學(xué)生的語文能力和人文素養(yǎng)。余老師深刻睿智的思想，對(duì)課文多元多維的解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)特有效，讓我們?nèi)琊嚳收唢嫮倽{，也讓我們汗顏、感慨、贊嘆。課間互動(dòng)交流時(shí)，他總是謙遜地微笑著回答學(xué)員的問題，解答大家的疑惑，永遠(yuǎn)是那么親切、隨和。

看著余老師愈來愈多的白發(fā)，略顯疲憊的面容，稍微有點(diǎn)空暇，我總想帶他放松一下，去看看包頭的景致，吃吃美食，而他每次都是搖頭拒絕我們的美意：“不行不行，我還有好多事要做。”有一次，接他回到酒店，剛一到房間，他就興致勃勃地邊說邊打開電腦：“我找到了一個(gè)語文寶庫，給你們看看。”我們一齊圍了上去，電腦上彈出了“老百曉在線”，他得意地看了看我們，那眼神、那表情，就像一個(gè)孩子得了至寶一樣得意。

也許有人認(rèn)為余老師有點(diǎn)不食人間煙火，但是如果走近他，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的內(nèi)心是豐富、熱烈、奔放的。如果看過他的敘事散文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)在你面前的是一個(gè)立體的、有情趣的余老師：他下過鄉(xiāng)，是干農(nóng)活、做家務(wù)、砌鍋臺(tái)、養(yǎng)雞鴨的一把好手;他當(dāng)過音樂老師，會(huì)唱歌、善彈琴，頗具藝術(shù)造詣;他還有一個(gè)同樣有趣、古稀之年還能寫詩鼓勵(lì)兒子的文學(xué)老父親，以及一個(gè)溫暖和睦的家庭。

我想起了余老師和我們講過的一件小事。他說他在家的時(shí)候，更多是在自己的書房中忙得不亦樂乎。師母嫌他不聲不響，不高興的時(shí)候會(huì)氣咻咻地喊一句：“這家里的人都哪里去啦？”余老師忙笑嘻嘻地邁著小碎步跑出來，溫柔回應(yīng)著：“在這里，在這里……”每每想起余老師的這個(gè)小故事，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出余老師那可笑而可愛的樣子，我想，這樣可愛的一個(gè)老頭，師母怎會(huì)真的和他生氣呢？

余老師還是一個(gè)很講究形象、很有情調(diào)的老師。我多次發(fā)現(xiàn)，課堂上，如果此時(shí)正好是學(xué)生自學(xué)，當(dāng)你把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他的時(shí)候，他一定會(huì)特別配合，即刻給出一個(gè)最佳的表情和狀態(tài)。我們都羨慕嫉妒地悄悄使眼色：“余老師比我們都會(huì)擺pose哦。”

余老師也是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人。每當(dāng)佳節(jié)，總是能早早收到他的祝福語;每年中考完畢，也總能收到他匯總的全國中考試題。就連今年疫情期間，他雖處在疫情中心的武漢，卻還不忘關(guān)心我們。期間，我?guī)状蜗虢o余老師打電話問候，卻又有點(diǎn)不忍心打擾。沒想到，2月5日，余老師給我發(fā)來一個(gè)“‘首屆語文報(bào)杯線上優(yōu)質(zhì)課公益活動(dòng)”的通知，3月8日一早，又收到了他的節(jié)日祝福短信。那一刻，我感動(dòng)得幾乎要掉下眼淚。4月12日，余老師擬定的“18道抗疫作文題”新鮮出爐，我一邊學(xué)習(xí)，一邊想：余老師身處武漢，又是75歲高齡，連居家避疫期間都沒放松思考和研究。他以行動(dòng)告訴我們要“趁著年輕多做事”，研究之路上要有韌性，要走一步，再走一步，多可敬的余老師啊！

今年，我的工作室開始進(jìn)行教學(xué)周隨筆寫作練習(xí)，我也與學(xué)員們一起嘗試著進(jìn)行寫作。有幾次對(duì)自己的隨筆感覺拿不準(zhǔn)的時(shí)候就想請(qǐng)教余老師，可又一想，余老師那么忙，能顧得上幫我看嗎？余老師的名氣太大了，他愿意幫我看嗎？懷著這樣忐忑的心情，我把一篇教學(xué)隨筆《閱讀教學(xué)要關(guān)注三個(gè)“在哪里”》發(fā)給了余老師。讓我沒有想到的是，不到十分鐘，余老師的回信就在悅耳的音樂聲中出現(xiàn)在了我的手機(jī)屏幕上：“很好，見解準(zhǔn)確深刻，一語中的，‘三個(gè)關(guān)注很好，點(diǎn)很集中。還可以著力強(qiáng)調(diào)語文課程的本質(zhì)特點(diǎn)和課堂閱讀教學(xué)的基本任務(wù)。”最后，還不忘為我加油。點(diǎn)評(píng)讓我欣喜，給我鼓舞，更讓我感動(dòng)，感動(dòng)于余老師的親切隨和，誨人不倦，精妙指點(diǎn)。

余老師將全部的熱情、精力、時(shí)間都獻(xiàn)給了他鐘愛的語文教育事業(yè)。2018年，余老師的一位弟子在網(wǎng)上這樣評(píng)價(jià)他：“他是一位擁有無數(shù)駭人數(shù)據(jù)的人，每天都在不斷用數(shù)據(jù)證明自己高貴的存在;他是一位用細(xì)節(jié)美化人生的人，一道題、一張?jiān)嚲怼⒁淮谓萄谢顒?dòng)，都能滴水不漏;他是一位將專業(yè)做到了極致的人，縱橫大江南北，笑傲語文課堂;他是一位不知老之將至的人，他每天都用付出告訴世界，我很年輕。”

“余映潮初中語文名師工作室”三年的培訓(xùn)期很快就結(jié)束了，大家對(duì)余老師戀戀不舍，于是我們又組建了“余映潮初中語文名師工作室”二期和“余映潮小學(xué)語文名師工作室”，培訓(xùn)期仍然是三年。這樣，我們就又聆聽了余老師三年的教誨。六年來，我們領(lǐng)略了一個(gè)有著淵博知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的睿智學(xué)者那謙遜平和的大家風(fēng)范，靜水流深的人格魅力，余老師的形象也在我們的心目中愈加高大。

我時(shí)常在想，我們是何其幸運(yùn)啊，在語文教學(xué)的這片廣闊而深邃的天地里，有這樣一位大師引領(lǐng)，從而愉快地學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。如同向陽花木，充分享受著陽光的沐浴;如同雨后新苗，飽滿地吸吮著雨露的滋潤……就這樣在春風(fēng)化雨中，在潤物無聲中，茁壯成長著。

仰之彌高憶師恩，桃李無言下成蹊。

感謝我的恩師——余映潮。

（作者單位：內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)教研中心）

責(zé)任編輯晁芳芳