家庭教育在新時代的發展策略

王燕

不當的家庭教育會限制孩子的發展，也會在一定程度上阻礙教師工作的順利進行。本文主要探討小學生家庭教育的發展策略，以期更好地發揮家庭教育的重要作用，并為之提供新的啟示。

小學階段家庭教育現狀

（一）只關注學習成績，不關心情緒情感

調查發現，部分家長在教育孩子過程中持“望子成龍”心態，希望孩子可以實現父母的夢想，彌補自身遺憾。家長此種心態無形中增加了孩子的壓力，使其不得不背負著家長的期許，極大地限制了他們的成長。此類家長在教育孩子時，不懂得尊重孩子的意見，又不會與孩子進行良性溝通。他們只關心孩子的學習和考試分數，忽略了孩子的心理健康。這類家長只會給孩子制訂學習目標，卻不會幫助孩子完成目標，導致孩子心理不平衡，甚至與父母關系惡化，導致家庭關系緊張。

（二）放養式家庭教育，認為教育是老師的事情

部分家長采用放養式教育模式，在日常生活中對孩子的一切都不聞不問，錯誤地認為教育孩子是老師的事情，與家長沒有任何關系。他們將孩子教育的一切問題都歸咎于老師，不愿意為孩子的成長花費時間和精力，家庭教育嚴重缺失。久而久之，孩子會因為缺少父母的管教而養成不良的學習習慣和生活習慣。還有一部分家長有任何問題都要找老師，希望老師出面解決，這會影響家長和教師之間的友好關系，也會在一定程度上阻礙孩子的成長和發展。

（三）觀念錯誤，認為沒有必要教育

有一部分家長不僅沒有幫助教師教育孩子，還會在教師教育孩子時多加阻撓，甚至對教師的做法“嗤之以鼻”。這部分家長認為孩子年紀較小，根本不用了解諸多道理，這種做法和想法嚴重影響了教師對孩子的教育。

有效提高家庭教育功能的措施

父母在孩子的成長過程中發揮著無可替代的作用，是孩子生命中的第一任老師。父母的教育方式和方法對孩子的成長具有極其重要的影響。孩子年紀小，喜歡模仿身邊大人的行為。如果父母的不良習慣被孩子模仿，長此以往，這些不良行為將會在孩子腦海生根發芽，后期的教育很難將其扭轉。家長要重視自身對孩子的影響，積極開展家庭教育。

（一）轉變家長教育觀念，提高家庭教育意識

想要提高家庭教育水平，首先要從家長入手。家長要重視家庭教育對孩子的影響，積極學習合理、科學的教育觀念，不能濫用家長權威壓制孩子，更不可以對孩子采取蠻橫的教育方式。此外，教師要潛移默化地影響家長的教育觀念，讓家長在教師的帶動下明白家庭教育對孩子成長的重要性，進一步提高家庭教育的有效性，實現家校共育目標。

（二）加強家校聯系

家庭教育和學校教育對孩子的成長至關重要。家長要及時與教師就孩子的教育問題進行緊密溝通，充分利用現代信息技術，不斷提升自身的教育水平。

（三）利用培訓講座，幫助家長樹立正確的教育觀

教師可以定期為家長舉辦教育講座，幫助家長學習和了解與家庭教育相關理論，引導家長在先進理念的指導下對孩子進行良好的家庭教育，為孩子今后的發展打下堅實的基礎。