冤家變朋友

陶育嵐

一、同伴間日常交往矛盾引發了本活動。

幼兒同伴之間常常為一些 “雞毛蒜皮”的小事鬧矛盾、起沖突，成為一對對“小冤家”。大班幼兒處于從幼兒園到小學的過渡時期，過渡階段的幼兒社會化發展程度，將對幼兒的小學生活以及幼兒的身心發展及性格形成產生深刻的影響。因此學會交往、學會理解和包容十分重要。

偶得一本特別契合的繪本：《煙》，由作家曹文軒和畫家郁蓉悉心合作，訴說了胖子和瘦子一家的“冤家變朋友”的交往故事。故事中兩縷煙不受拘束的結為一體，最后在天上化為云朵，飄向遠方的情景，體現了中國人世世代代強調的和諧。

于是，我們嘗試借助繪本《煙》中特有的教育價值和資源，開展豐富而有價值的活動。為幼兒與他人建立良好的社會關系提供支架和抓手。

二、真實踐課程的自然生發框架。

三、具體流程審議

活動剖析：

設計本活動是為了讓幼兒在故事情景中提高表達能力和逐步積累與他人交往的經驗，學習用一句話贊美自己的朋友等基本的交往方法，從而提升幼兒的社會交往能力。

活動目標：

1.理解故事中兩家人互不往來的“冤家”和煙自由交往的原因。

2.能用一句話贊美朋友，理解朋友間的關系是交融的。

3.體驗在交往中由于語言、行為的變化所帶來交往狀況改變的快樂。

活動準備：

1.經驗準備：熟悉繪本故事《煙》，并結合繪本開展過集體活動、區域游戲等相關活動。

2.物質準備：

（1）繪本PPT。

（2）音樂《找朋友》、《你是我的好朋友》。

（3）紅色塑料線一卷。

（4）圖片若干幅、胖子和瘦子背景圖。

（5）兩套椅子（20張圍成弧形、21張圍成圓）。

活動過程：

1.“冤家”的由來——回憶故事，了解兩家人成為冤家的原因。

（1）觀察繪本PPT，回憶故事。

這個故事叫什么名字？

故事里的胖子和瘦子是一對……（教師故意拖長語音，用疑問的口氣引導和鼓勵幼兒回憶、應答。）

什么是冤家？（自主表達對冤家的理解）

兩家人是怎么成為冤家的，在獨木橋上發生了哪些不愉快的事情？

（2）小結：因為他們互不相讓、互相指責、互相說對方的壞話，所以互不理睬，成為了“冤家”。

【設計思考：此環節是幫助幼兒回憶故事，通過說一說在獨木橋上發生的事，了解兩家人成為冤家的原因，理解“冤家”的含義。】

2.“破冰”成為好朋友——理解從“冤家”到朋友之間的變化過程。

（1）受到控制的人和狗，不受控制的煙。

因為瘦子和胖子是冤家，所以造成了故事中哪些人互不往來？請你講一講不來往的故事。

胖子和瘦子，最后他們還是冤家嗎？

（2）學一學“親密無間”的樣子。

幼兒演繹“親密無間”的動作：擁抱、跳舞、貼臉等。

【設計思考：觀察畫面，讓幼兒想象兩家人不讓自己家的孩子與對方的孩子玩時會說些什么。這與模仿、演繹兩股煙親密無間的動作形成鮮明的對比。】

（3）沖破控制在一起。

受到煙的啟發，兩家人放下了成見，他們做的第一件事情是什么？后來又做了一件什么事？（夸贊對方、分享蘋果）

（4）小結：

他們由“冤家”慢慢地變成了親密無間的好朋友，真替他們高興！每天他們還在互相分享、相互欣賞朋友的優點。

【設計思考：兩股煙親密無間的樣子，讓胖子和瘦子兩家人受到了鼓舞，他們逐漸沖破控制重新在一起，通過交流，體會繪本中的互相欣賞、互相分享。】

（5）回歸生活，贊贊我的朋友。

①你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

②他（她）有什么優點？（1-2個幼兒回答）

③游戲：織朋友網，了解游戲規則。

現在我們來玩一個游戲，請小朋友們坐到身后圍成圓的椅子上。

介紹規則：老師手上有一卷紅線，每個小朋友用一句話說說好朋友的優點，說完就把線在手腕上繞一下，再把線傳遞給好朋友繞一下，不能松開哦。接著好朋友再選擇一個他的好朋友說優點、繞線，看看說到最后會發生什么。（游戲從老師開始）

④師幼共同游戲。

看，我們手上線變成了什么？我們給它取個好聽的名字吧，叫什么呢？你從”朋友網“感受到了什么？

師：我們的關系就像這張朋友網一樣，緊密而不分開，其實我們每個人都是好朋友，現在我們請*老師拿出手機幫我們拍一張照片，記錄這美好的一刻吧！

【設計思考：教師以引導幼兒用一句話贊美好朋友，鼓勵幼兒多找找對方的優點，利用毛線纏繞這一特性，讓幼兒通過纖繩找朋友的方式，直觀感受化解矛盾的好方法，組成了你中有我，我中有你的關系。】

3.體驗“理解”和“寬容”——尋找遇到爭執時的有效解決方法

（1）好朋友之間有時也會鬧矛盾，遇到矛盾時就只能成為冤家嗎？（自由表述）

（2）情景表演：胖子和瘦子現在成為了好朋友，有一天，他們又在獨木橋上相遇，這一次，他們會怎么說、怎么做呢？（邀請幼兒表演“獨木橋上再次相遇”的情景。）

（3）師：遇到矛盾時，試一試用這些辦法，我們也會像煙一樣親密無間。

【設計思考：最后一個環節主要是再現“獨木橋上再次相遇”的情景，在情景表演中幫助幼兒打開思路——當再次遇到相同的矛盾時，應該轉變態度，積極動腦筋想出解決的好辦法，從而積累社會交往的方法。】

（4）隨音樂歡呼舞蹈。

現在我們變成美麗的煙，和好朋友隨音樂一起舞蹈吧！

【設計思考：自由結伴，以音樂律動的形式自然結束活動，感受交朋友的快樂。】