我們都是追星人

任何時(shí)代都需要“明星”。當(dāng)然，這里所指的“明星”不是流量明星，更非“小鮮肉”，而是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精神旗幟，推動(dòng)精神文明建設(shè)的重要力量。他們以積極向上、幫助他人、為社會(huì)傳遞正能量為宗旨，起到了良好的示范引領(lǐng)作用。

湖北襄陽(yáng)市樊城區(qū)老年大學(xué)開展了“學(xué)員之星”評(píng)選活動(dòng)，從評(píng)選出的這些“學(xué)員之星”身上，我們分明看到老年教育大有希望、老年大學(xué)大有可為、老年朋友大有價(jià)值、老年生活大有過頭。在此，我想由衷地對(duì)老年朋友們說，咱們都加入“追星”行列吧，不追影星、歌星，就追咱們自己的“學(xué)員之星”！

新時(shí)代需要新星

我們的時(shí)代已由數(shù)千年的文字時(shí)代進(jìn)入數(shù)字時(shí)代、動(dòng)能時(shí)代進(jìn)入智能時(shí)代、線下時(shí)代進(jìn)入線上時(shí)代，社會(huì)變化日新月異，社會(huì)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，社會(huì)需求豐富多彩，社會(huì)問題層出不窮，社會(huì)治理方興未艾，社會(huì)生活千姿百態(tài)。時(shí)代在變，有一點(diǎn)始終沒變，那就是學(xué)習(xí)的時(shí)代特征，是學(xué)習(xí)促進(jìn)了時(shí)代變化。我們有幸生活在這樣的時(shí)代，美好生活的向往既取決于自身的努力，又需要新星的引領(lǐng)。因?yàn)?

新星是新典型。“學(xué)員之星”因老年教育這項(xiàng)新事業(yè)而生，因老年大學(xué)這所新學(xué)校而生，因老年學(xué)員這個(gè)新群體而生。他們是老年大學(xué)發(fā)展的參與者、開拓者、貢獻(xiàn)者、受益者，代表著老年教育的新方向，昭示著老年大學(xué)的新未來，反映著老年朋友的新期待。典型的意義在于鮮明的時(shí)代性，典型的價(jià)值在于時(shí)代的引領(lǐng)性。我們崇拜、追捧學(xué)員之星，就是向時(shí)代對(duì)標(biāo)，與時(shí)代同行。

新星是好榜樣。一個(gè)民族不能沒有英雄，一個(gè)時(shí)代不能沒有榜樣，一個(gè)集體不能沒有標(biāo)桿。我們順應(yīng)時(shí)代要求，從全校三千多名學(xué)員中評(píng)比產(chǎn)生的“學(xué)員之星”，可謂“星星點(diǎn)點(diǎn)、星光滿園”，他們是學(xué)校的先進(jìn)，是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是學(xué)員的榜樣。榜樣的意義在于提供示范，榜樣的價(jià)值在于值得學(xué)習(xí)。我們崇拜、追捧“學(xué)員之星”，就是與標(biāo)桿看齊，向榜樣學(xué)習(xí)。

新星是正能量。其實(shí)，老年教育并非社會(huì)都完全認(rèn)同，上不上老年大學(xué)完全是老年朋友自己的事，但怎么上、怎么學(xué)又是另一回事。在“學(xué)員之星”身上表現(xiàn)出來的這種正能量啟示我們:學(xué)習(xí)多一點(diǎn)興趣，生活就少一分孤獨(dú)；學(xué)習(xí)多一點(diǎn)亮光，日子就少一些暗淡；學(xué)習(xí)多一點(diǎn)收獲，精神就少一分失落；學(xué)習(xí)多一點(diǎn)快樂，心靈就少一些痛苦，多去學(xué)堂就能少去醫(yī)院。正能量的意義在于擴(kuò)大積極面，正能量的價(jià)值在于增添新動(dòng)力。我們崇拜、追捧學(xué)員之星，就是向正能量聚集，與正能量默契。

我們?cè)撛鯓幼沸?/h2>

追星，作為一種社會(huì)現(xiàn)象，不該只是青少年的專利，也是我們老年人的權(quán)利;不該只是一種社會(huì)風(fēng)潮，也是一道人間風(fēng)景。那么，怎樣追星呢?

要帶著感情追。學(xué)員之星，生長(zhǎng)在學(xué)校里，生活在學(xué)員中。這些“星”并非高不可攀，遙不可及，而就在身邊、眼前，隨時(shí)可學(xué)。大家同在學(xué)校，共同學(xué)習(xí)，熟悉親切，情同手足。一時(shí)的同學(xué)，一生的朋友。帶著在學(xué)校里、在學(xué)習(xí)中結(jié)下的這份真感情追星，就追得熱烈而深情。

要帶著理性追。我們畢竟不是年輕人，不可以盲目瘋狂追星，不可以盲從機(jī)械模仿，我們有自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和理性。學(xué)員之星也絕非十全十美，或許有自己的短處和不足，或許有差異和不同，但瑕不掩瑜，我們要理性地多看主流，多看大節(jié)，多看特長(zhǎng)，多看獨(dú)到之處，理性地選擇追星的方式和方法，持開放包容的心態(tài)，有開心效仿的狀態(tài)。帶著理性追星，就追得清醒而堅(jiān)定。

要帶著智慧追。學(xué)員之星是我們的偶像，他們視學(xué)習(xí)為生命，把學(xué)習(xí)作為一種活法，活著學(xué)、學(xué)著樂、樂著活，值得我們尊敬和欽佩。但“追星”不能僅僅停留在口上點(diǎn)贊、心里佩服，更要認(rèn)真思考，這些學(xué)員之星由何而來的強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力?學(xué)習(xí)是一件苦差事，而他們又是如何將“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”。帶著智慧追星，就追得從容而有收獲。

追星的關(guān)鍵在做星

從追星到做星，是事物發(fā)展的基本規(guī)律。只追星不做星，頂多算是“追星族”，既追星又做星，在老年大學(xué)的校園里，添上一顆屬于自己的學(xué)員之星，那才叫境界。這顆星是群星中的一顆，是恒星永駐而非流星閃過。所以:

要一點(diǎn)一滴做起，有水滴石穿的堅(jiān)持。千里之行，始于足下，千石萬壘，筑就高山一座。做學(xué)員之星絕無捷徑可走，絕非一口吃成胖子，在做星的路上，可以歇腳，不可泄氣；可以落后，不可落伍。要有螞蟻搬家的勁頭，要有蜜蜂采蜜的精神，要有女工繡花的功夫，注重校園里的一言一行，課堂中的一舉一動(dòng)，舞臺(tái)上的一招一式，點(diǎn)滴培養(yǎng)，水到渠成。

要一處一地做到，有日積月累的堅(jiān)守。心有多大，世界就有多大。做學(xué)員之星，家庭有限，星際無限；學(xué)校有限，星海無限；社會(huì)有限，星空無限。或許老年人的生活空間會(huì)變小，但學(xué)習(xí)的舞臺(tái)、做星的舞臺(tái)非常大。只有不愛學(xué)習(xí)之人，沒有不能學(xué)習(xí)之地。只要愿意學(xué)習(xí)，處處有老師，人人是老師。退休后，老年人在家的時(shí)間越來越多，尤其要營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，既要有鞋柜、酒柜，也要有書柜；既要有飯桌、牌桌，也要有書桌；既要有被包、藥包，也要有書包；既要有笑聲、歌聲，也要有讀書聲；既要有誘鼻的飯香、菜香，也要有撲面的書香。我以為，一個(gè)文明和諧的家庭，既要有老有小人興旺，又要有說有笑情滿堂；既要有吃有穿有福享，又要有筆有報(bào)有書香。這樣的家庭才是盛產(chǎn)學(xué)員之星的搖籃。

要一生一世做好，有年復(fù)一年的堅(jiān)定。學(xué)習(xí)是一輩子的事兒。老年教育是終身教育，老年學(xué)員是最后一次做學(xué)生。同時(shí)，隨著身體的逐漸衰老，越往后越接近人生的終點(diǎn)，誰也無法抗拒，無人例外。學(xué)員之星的先進(jìn)事跡再次告訴我們:唯有學(xué)習(xí)可以減緩和延遲人生終點(diǎn)的進(jìn)程。學(xué)習(xí)是一種精神寄托，是一種精神追求，是一種精神慰藉。學(xué)習(xí)使人精神振奮而不消沉、充實(shí)而不空虛、快樂而不痛苦。讀書學(xué)習(xí)是老年人最牢固的依靠，最豐富的營(yíng)養(yǎng)，最管用的良藥，最適宜的運(yùn)動(dòng)，最美麗的狀態(tài)，最開心的活法。做學(xué)習(xí)型老人，做學(xué)員之星，在學(xué)習(xí)中漸漸變老，在變老中靜靜學(xué)習(xí)，就活而不悔，死而無憾，乃人生之境界！■