語言變異研究文獻綜述

李浩淼

在中國知網中，以“語言變異”為關鍵詞，共檢索出1529篇中文文獻和900篇外文文獻，經過篩選，本文以近三年(2018—2020)有關語言變異的中文文獻為研究對象，主要通過文獻研究法對近三年的研究成果和研究趨勢進行探究。

一、語言變異的概念

語言變異是社會語言學研究的重要核心內容之一，威廉·拉波夫(William Labov)在1963年發表的碩士論文《麻省馬薩葡萄園島一個音變的社會歷史》與在1966年發表的博士論文《紐約市英語的社會分層》被認為是語言變異與變化研究的開山之作。

社會語言學創始人拉波夫認為語言變異就是“對同一件事物存在不同的說法”。中國語言學家陳章太認為“語言變異，從宏觀上說，指一個語言社區，因為受各種因素的影響，該語言社區的語言狀況發生了變化”[1]；陳松岑在《語言變異研究》中認為“語言變異指的是某個語言項目，在實際使用著的話語中的狀況”[2]；祝畹瑾在《社會語言學概論》中認為“語言變異是指語言運用上的變化和差異，它是通過使用各種不同的語言上的變體表現出來的”[3]，等等。

目前，語言學研究者普遍認為語言變異是人們在交際時脫離語言常規的語言形式。

二、近三年(2018—2020)的國內研究

從收集研究的文獻來看，國內有側重網絡語言變異分析的研究，例如：黃鈺涵等[4]通過分析《咬文嚼字》中2014—2018年的十大網絡流行語的來源、語音、語法、語義等方面，得出十大流行語的語音、語法、語義變異方面的變異主要體現在對原有語義的映射和新解、語音的諧音化以及名詞、動詞的形容詞化。饒曉麗等[5]主要從認知語言學角度對網絡語言語音層面的語音變異進行分析和歸納，認為網絡語言中很多語音變異現象都有著轉喻認知機制，并且對網絡語言的語音變異可以作出較強有力的解釋。劉珍等[6]通過對網絡環境中的詞匯變異現象進行討論，借助社會語言學中的詞匯變異的諧音詞、縮略詞、創新詞、外來詞進行比較，認為語言的發展規律是對舊語言成分的淘汰、新語言成分的吸收，我們要保持開放包容的態度，對網絡語言進行合理的吸納和摒棄。王娜[7]探討了法語在網絡中的變異現象，針對音節倒置詞這一法語網絡語言的特點，從語音、時態、性、語義等方面進行分析，并提出在文化多樣性的背景下很難保證法語語言的純潔性和規范性，但語言有自身的篩選和凈化機制，在時間的作用下只有少量新詞會存活下來。姚李敏等[8]討論了網絡用語“尬”的變異，通過分析“尬”字的用法、來源、結構構成來探討“尬”在語法和語義上的變異，并得出“尬”在網絡用語中擺脫了在“尷尬”中的黏連，實現了語素和詞有黏著向自由的變化。張靜媛[9]從認知社會語言學的研究角度，基于例句分析的方法，以流行語“刷X”為研究對象，從構詞關系和語義關系、句法的分布情況、語用價值以及流行原因，探討“刷X”這類詞的社會意義和表現出的社會現實以及語言變異與認知、心態之間的關系。

有側重于海外華語研究的，如王曉梅[10]基于語言景觀角度研究多語社會語言使用的方法，從宏觀和微觀的角度，使用泰國曼谷、荷蘭、比利時唐人街以及馬來西亞吉隆坡唐人街歷史演變的例子，討論語言景觀在對海外華語研究中以及語言變異研究中的應用，并且認為通過語言景觀角度研究華語景觀具有語料新、方法新、觀念新的特點。

側重于方言與語言變異方面、少數民族語言與語言變異方面的研究，有秦綠葉[11]以廣州客家地區的大學生為研究對象，以城市環境為背景，通過訪談、抽樣調查等方式，了解這部分大學生因人口遷移對母語的影響變化以及粵語的學習情況，最后得出結論：廣州客家大學生在城市環境中依舊會保持自身的客家話語言特征并重視粵語的學習，他們的語言變異主要是為了適應粵語、普通話的交際環境。白萍[12]從語言接觸的角度，通過分析新疆俄語和內蒙古俄語在語音、詞匯方面語言變異特點的差異，討論族際交往中不同語言間的接觸對語言演變的影響，但這些影響只會改變語言的一部分外部特征，并不會使語言系統產生實質性改變，如新疆俄語和內蒙古俄語與其他語言也有密切的語言接觸，但彼此之間并沒有產生本質不同，二者間的共性仍然遠遠大于其差異性。齊旺[13]主要研究《華澳語言比較三百核心詞表》中的“月”“地”“草”三個詞，選取閩南語中的武鳴壯語望謨布依語以及石家話為方言代表點，將“月”“地”“草”的語音、語義進行對比分析，發現由于方言內部詞匯系統的發展以及在語言接觸中的借用，使“月”“地”“草”在語音和語義方面產生了不同程度的變異。高玉娟[14]運用社會語言學中語言變異的理論和方法，在市區內使用滾雪球的方式來收集受試者的發音樣本，來研究大連方言中的陰平調，發現大連方言陰平調的變異是一個正在進行的過程，并且還受到受試者年齡、受教育程度以及職業等因素的影響。

關于青少年群體話語與語言變異的研究，呂軍偉等[15]以青少年的語言變異作為研究對象，從年齡角度以及近年針對青少年群體語言變異的研究中的校園用語、網絡流行語、地域方言用語的角度進行分析，提出青少年語言變異現階段研究存在的不足，并提出相關建議，為學科交叉研究提供更多的角度。關于文學文本語言變異的研究，曹東琴[16]以余光中散文的詞語為研究對象，從變異修辭學角度討論余光中散文中的詞形變異、詞性變異以及搭配變異，表明余光中的散文正是因為這些語詞變異，使得余光中的散文風格獨具特色，有著語言變異美。

三、總結

本文主要通過文獻研究法，對近三年有關語言變異的國內文獻進行研究，得出結論：近三年，網絡語言變異引起了更多學者們的關注。在網絡語言變異研究中，對于網絡語言變異，諸位學者都有著共同的觀點：由于互聯網的快速發展以及網民群體的多樣化，語言使用者通過偏離語言常規的方式創造性地使用或是創造了一些語言；同時，網絡語言也對現代漢語系統產生了重大影響，它不僅為現代漢語的發展注入了新活力，也對現代漢語語言規范產生了沖擊。所以，對待網絡語言我們應該采取包容的態度，對于有意義、有價值的網絡語言可以吸納，對于無意義、無價值的網絡語言要摒棄。語言系統也會通過自身的篩選和凈化機制，在時間效力的作用下篩選掉那些無價值、無意義的網絡語言。

除此之外，語言變異在近幾年的發展中還呈現出學科交叉研究的趨勢，如與認知科學的交叉研究，產生了跨物種語言/交流變異的比較研究、計算建模研究、社會語言變異的習得研究、社會語言學認知研究以及認知社會語言學這五大交叉研究，成為社會語言學研究語言變異等方面的新的突破口。在研究方法方面，開始采用語料庫分析、社會網絡分析、情感分析技術、媒體文本挖掘等方式進行語言變異研究。

總之，社會語言學已經歷將近了六十年的發展，在時代的推動下，呈現出了新的發展趨勢和時代特征，社會語言學在我們的語言研究中占據著越來越重要的地位，在社會生活中發揮著越來越重要的作用。