構建學校教育與家庭教育相結合的長效機制

■文/施玉闖

一個人的成長和發展往往需要學校教育和家庭教育共同作用，學校教育和家庭教育相互結合，能大大提高教育的效果。學校和家庭在學生的成長和生活中都具有非常重要的作用。

在基礎教育中，學校教育一直占據著突出而獨特的地位，對學生的智力、體育、美育和勞動教育都有著十分深遠的影響，因此學校教育的地位是不可替代的。而家庭是孩子生活的場所，是學生發展各種綜合能力建設的基礎，學生的啟蒙教育始于家庭，家庭教育具有學校所不具備的獨特優勢，并且家庭教育的教育范圍較廣，教育內容體現在方方面面上，是全方位培養孩子的重要場所。因此如何有機結合家庭教育和學校教育，是目前教育工作者普遍關心的重要課題，本文將主要分析學校教育、家庭教育之間相結合的長效機制，以期為相關教育工作者提供借鑒。

審視家庭教育與學校教育的關系

無論是父母還是學校，都應該審視家庭教育與學校教育的關系，站在對方的角度上思考問題。傳統的家校溝通工作通常是通過開家長會的方式，請家長到學校溝通，因此，家校溝通常常變成教師向家長抱怨學生的一種形式。在教育活動中，家庭和學校之間是不可分割的合作關系，教師應充分了解學生的家庭關系，針對不同類型的家長要采取不同的溝通方式，更多的站在對方的立場上思考問題，積極肯定和表揚學生的進步，委婉提出學生的不足之處，并提出糾正的具體方法。當學生出現問題，教師向家長傳達時不要只說問題，還要告知家長學生出現問題的原因，并指出解決問題的辦法，幫助家長尋找更多有效的教育方法，重建家長對學生的信心。教師還應放下傳統教育者權威的架子，經常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，改進自己的工作，從而保證家庭教育和學校教育的有效結合。

建立健全的家校合作機制

一個孩子的性格、能力、信念和責任感是在進入學校后逐漸形成和發展起來的，學生是在接受了一定家庭教育的基礎上到學校繼續接受教育的，因此，學校教育是家庭教育的延續、補充和完善，是連接家庭教育和社會教育的樞紐。學校教育對家庭教育具有一定的補充和促進作用，因此，學校和家庭都應該重視學校教育和家庭教育相結合的先進理念，加強教師和家長之間的互動和交流，促使雙方有效合作。同時學校應建立健全家校合作機制，完善具體的家校合作內容，及時了解家校合作的情況，從而進一步保障學校教育和家庭教育相結合的有效性。建立家校合作機制的目的是讓學生在學校和家庭中健康快樂成長，讓他們感受到教師和家長的關注。教師與家長應是合作伙伴的關系。在合作過程中教師應耐心、負責地面對不同的家長，指導家長利用有效的教育方法，家校合作，形成合力，從而有效提升教學的效率和質量。

總之，學校教育與家庭教育是相輔相成的關系，只有將學校教育與家庭教育有機結合，才能為學生創造更好的教育環境，從而提高學生的學習成績，促進學生身心健康發展。因此，學校教育與家庭教育應該緊密結合起來，共同為學生營造適宜的學習和成長空間，讓學生在家長和教師的共同呵護下健康成長。