何處尋桃“原”
——記生物單元學(xué)習(xí)核心任務(wù)“桃樹落果探究”始末

梁奔/北京市十一學(xué)校高二年級學(xué)生

說實(shí)話，我的確沒有想到我們生物單元學(xué)習(xí)的任務(wù)竟然與校園里的兩棵桃樹有關(guān)。

最初大家的推測和九月初那幾場“妖風(fēng)”有關(guān)，認(rèn)為是大風(fēng)把果實(shí)吹下來的。可一來掉落的桃果實(shí)和桃樹枝葉都沒有機(jī)械損傷，二來九月份的大風(fēng)天并不是異常氣象，“大風(fēng)吹落”說就此作廢。

不是風(fēng)的話，從氣候方面拓展開來，可能是溫度或者降水的影響嗎？順著這條線索，我們比對了中國氣象臺記錄的近5 年九月初時間段的平均氣溫和降水，并沒有發(fā)現(xiàn)今年的氣候有任何異常。

而就在剛才，總務(wù)處的老師發(fā)來了這兩棵桃樹近期的澆水記錄——相當(dāng)正常，也沒有施用激素或者殺蟲劑，說明也不是種植方面出現(xiàn)的問題。

不是天氣原因，也不是人為原因……難道桃樹自身的健康狀況出了問題？

第二天返校，大家不約而同地聚到兩棵桃樹下進(jìn)行“現(xiàn)場勘察”：樹皮光滑完整無蛀洞癭瘤，樹葉少見白黃色水漬狀細(xì)小斑點(diǎn)及不規(guī)則孔洞，僅剩的幾顆果實(shí)掛在枝頭，搖搖欲墜。

葉片的狀況說明桃樹肯定是染上了病害，于是我便采了幾片作為樣本。而對于果實(shí)，由于幸存的果實(shí)所剩無幾，出于人道主義我沒忍心摘下，只是拍了照片，然后揀了地上幾顆剛剛落下的果實(shí)帶回去做了樣本。

葉片形狀的識別過程相當(dāng)順利，這些葉子表現(xiàn)出了典型的細(xì)菌性穿孔病的性狀，但它們與落果事件沒有必然的聯(lián)系，因?yàn)檫@兩棵桃樹表現(xiàn)的癥狀都屬輕型，單憑這一種病菌尚不足以造成如此大規(guī)模的落果。

于是，我把希望寄托在那幾顆落果上：剖開這些果實(shí)時，我發(fā)現(xiàn)了寄生的白色蠕蟲，體長在3～6mm 間不等，很可能就是它們的寄生導(dǎo)致落果。我把它們分離開來放在培養(yǎng)皿里，再放入一些桃果肉培養(yǎng)，等它們長成成蟲后進(jìn)行鑒別，就能揪出落果的“幕后黑手”。

誰知天有不測風(fēng)云，這些小蟲子并沒有撐到羽化的那一天，培養(yǎng)計劃以收集到的幼蟲全滅告終，此時桃樹上的果實(shí)也已脫落殆盡，沒法再獲得新的樣本了。

但是研究還得繼續(xù)，無可奈何的我只得從幼蟲的形態(tài)入手，查找相似的昆蟲，而結(jié)果同樣讓人大跌眼鏡——只有果蠅科的幼蟲符合條件。而根據(jù)常識，果蠅幼蟲很可能是在果實(shí)掉落后才被產(chǎn)入果實(shí)的，“病蟲害落果說”的成立也受到了質(zhì)疑。

抱著“就算是錯誤的，也要完整證明”的心態(tài)，我瀏覽了果蠅科的所有成員，而其中的一員——“斑翅果蠅”引起了我的注意。相較于果蠅科其他成員而言，斑翅果蠅擁有更加堅硬的產(chǎn)卵器，可以刺破果皮將卵產(chǎn)在新鮮果實(shí)內(nèi)部！而在解剖果實(shí)時拍下的一系列照片中，一張縱切照片顯示：果實(shí)內(nèi)心腐壞的部分僅有一小塊區(qū)域與表面部分相連接，而在對應(yīng)的表皮位置有一個褐色的點(diǎn)狀傷痕，樹枝上僅剩的果實(shí)表面同樣有這樣的點(diǎn)狀傷痕。

而查閱記錄發(fā)現(xiàn)，華北地區(qū)的確有斑翅果蠅的分布，新聞中也屢見斑翅果蠅導(dǎo)致梨園、桃園大規(guī)模落果的事件。

在這一個月的時間里，我經(jīng)歷了現(xiàn)場勘察取樣、實(shí)驗(yàn)室探究、資料收集比對、文獻(xiàn)閱讀與梳理以及論文寫作這樣一個完整的“研究周期”，感受到了思路中斷時的迷茫，可也切身體會到取得突破的快樂；親歷了突發(fā)意外事件，可也親自找出了解決辦法；第一次在文獻(xiàn)的海洋里淘洗需要的知識，也第一次寫出了屬于自己的論文。雖然僅僅是校園里的兩棵果樹，卻讓我了解了研究者在追尋真理時的心情感受。

很多時候，這世上并不像有些人抱怨的那樣，“沒有值得研究的東西”，相反是因?yàn)闆]有用研究的眼光看待問題，才導(dǎo)致許多有價值的問題埋沒在市井雜談之中。事實(shí)上，或許一顆尚青的落桃就能教會我們許多許多。