穩扎穩打 夯實基礎

孫得蘭

摘 要：鋼琴演奏的精湛技藝，出自對基本功技術的掌握。探討了初學鋼琴者基本功練習的重要性、內容、方法。

關鍵詞：樂器;學習;方法

鋼琴演奏被稱為“手指上的舞蹈”，是一門指尖藝術，要表現出精湛的技藝，就要重視基本功的學習。但不少鋼琴初學者覺得枯燥不感興趣，缺乏認識，沒有予以高度重視，只追求音樂作品的數量，忽視了作品的質量，以致在進一步的鋼琴學習中遇到越來越多的技術障礙。所以鋼琴初學者要正確認識學習基本技術的意義和作用，并用正確的方法進行練習，穩扎穩打，夯實基本功。

一、基本指法 扎實有效

手指技巧是鋼琴演奏的基礎，手指技巧的好壞直接影響音樂的表達。因此，尋求科學的方法對手指進行嚴格訓練，對將來彈好鋼琴至關重要。

1.站手指，學走路。正確的手形對于初學者很重要。手放在鍵盤上，手掌要拱起，手心如握雞蛋，五指分開，大拇指外側觸鍵，其余四指指尖觸鍵，自然下垂，關節外突，整個手成半圓形，手背要保持平衡。彈奏時保持手型不變，手指不能伸得過直，也不能過于彎曲，手指的第一關節一定要站直，垂直于鍵盤。掌、腕、臂一條線，與鍵面基本平行，手腕略低于手掌，以手的掌關節為發力點，掌關節動作要敏捷，幅度大，彈出的音才會結實有力，顆粒感強。彈琴時手指要有一定的硬度，嚴格限制手背外端下陷，手指小關節必須挺立，禁止折指。

2.高抬指，快下鍵。高抬指是鋼琴基本功練習中最重要的一個方面。在彈奏前，要做好擊鍵準備，擺好手型。高抬的時候，手指的根部抬起手指，手指呈自然彎曲的狀態，下鍵的時候，是用手指自身力量向下擊鍵，這樣才能彈出結實有力的聲音。

3.練指法，促靈活。鋼琴基本指法有順指法、穿指法、跨指法、擴指法、縮指法。（1）順指法適用于五度音程，五個手指對準do、re、mi、fa、sol五個鍵不做移動，適合于初學者。五度音程練習鞏固一段時間后，就要做移位練習。（2）穿指法練習時一指穿過二三四指時不可以落在黑鍵上，跨度不要太大，盡量避免四度以上的距離。（3）跨指法練習時，二三四指可以跨越一指，絕不能五指跨一指或者五指跨四指。如果一指在黑鍵上，那么二三四指跨指后不可以落在白鍵上，同時注意跨度不要太大。（4）擴指，又叫手指的伸展，把手指橫向張開。任何兩個指頭、白鍵和黑鍵，都可以擴指，擴音的時候要提前做好準備，不要等到擴的音出現了才手忙腳亂地找。（5）縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向收縮。任何兩個不相鄰的手指都可以縮指。

以上五種方法，根據旋律線條，靈活運用，有的放矢，以《哈農》為主要教材，練音階、琶音、雙音、和弦、八度、連奏、斷奏等，為更好地表現音樂作品打下牢固的基礎。

二、手腕訓練 松緊適度

手腕是連接手臂和手指之間的橋梁，是承上啟下的樞紐，是傳輸力量的通道。著名鋼琴教育家約瑟夫·列文說過這樣一段話：“假如把手指上的肉墊比作汽車上充氣的輪胎，那么腕部就是消震彈簧或減震器了。”可見手腕在彈奏時起到減震作用。

對于初學鋼琴的孩子來說，往往會出現頂腕、壓腕、顛手腕等錯誤方法，影響作品的質量。手腕動作的主要方式分為三種：橫向——左右運動、縱向——上下運動、綜合式的旋轉運動。在具體的練習過程中，強調學生將大拇指側放在琴鍵上，手腕和拇指保持在一條水平線，手指在彈奏時要主動積極參與，在手指落鍵后，慢慢放松手腕，讓手腕找到放松的感覺，并保持手腕持平、穩定的狀態，然后通過腕部控制讓手做上下、左右、旋轉的動作。這樣的練習主要是讓學生體會手腕放松時柔弱、靈活的狀態。另外，在練習時要求學生用較慢的速度進行，力求節奏穩定，觸鍵準確，寧慢勿錯。練熟了再逐漸加速，直到練成曲子規定的速度。

在鋼琴演奏時，沒有絕對的放松和僵硬，最佳的狀態是做到松中有緊，緊中有松，恰如其分地彈奏，才能奏出優美、自然的鋼琴作品。

三、識譜鑰匙 ? 唱念拍聽

眾所周知，拼音是學習語文的鑰匙，同樣，識譜也是學習鋼琴的金鑰匙。樂譜是符號、圖形，是視覺不是聲音，如何把看到的樂譜變成聲音甚至音樂，唯一的途徑是識譜。而識譜最好的方法就是唱譜。通過唱譜，才能把符號變成聲音，而演奏樂器是把已唱會的“內心音樂”提取出來，變成特定的樂器聲音，再通過耳朵的辨別，形成好聽的聲音。那么，怎樣唱譜呢？

1.跟著節拍器唱譜。對于初學鋼琴的孩子，我選用《湯普森幼兒鋼琴教程》《拜厄幼兒鋼琴教程》做教材，從全音符do開始，做到眼到、口到、手到、耳到、心到。具體做法是：（1）眼到就是看音符的形狀，看音符的位置;（2）口到就是跟著節拍器唱出音符的唱名及時值、節奏型、速度。如：全音符do二三四、二分音符do二re二、附點二分音符do二三等，這樣既認識了音符，又掌握了時值，強化對音的認識;（3）手到就是一手彈奏音符一手打拍，“下上”為一拍，并根據拍號強調每小結的強弱拍（如4/4拍：強、弱、次強、弱;2/4拍：強、弱：3/4拍：強、弱、弱），準確把握節奏，從學鋼琴一開始就形成內心節奏感;（4）耳到就是學會傾聽，聽旋律、聽節奏、聽力度、聽聲部、聽呼吸、聽和聲、聽技術、聽情感，有問題及時調整。（5）心到就是心里有旋律、有節奏、有鍵盤，做到心神合一。

2.唱譜要加入樂譜中的各種記號，調動多種器官參與，促進智力協調發展。音樂中有各種演奏記號、表情記號、力度記號、換氣記號，唱譜時，應盡可能把各種記號唱進去，這樣在演奏時就會水到渠成。

由此可見，正確規范地唱譜識譜，不僅讓音樂真正走進內心，掌握音樂基本技能，同時也能更好地理解音樂作品，從而更好地表現作品。

綜上所述，鋼琴的基本功練習是十分重要的，它是成功學習鋼琴的基礎。只有全面地、熟練地掌握基本技術，才能讓“指尖上的舞蹈”優美動聽。

參考文獻：

[1]鄭杰.談鋼琴技巧中手腕的運用[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2013（11）.

[2]張星瑋.淺談鋼琴即興伴奏在小學音樂課堂教學中的應用[J].學周刊，2015（18）.