高校體育傷害事故致因與預(yù)防措施研究

曾偉 馮晶晶

摘? 要：近些年來，高校體育傷害事故頻發(fā)，學(xué)生的身體安全和相關(guān)權(quán)益受到了嚴(yán)重的損害，因此有必要針對高校體育傷害事故的原因進(jìn)行細(xì)致的分析。早在2002年，我國就實施了《學(xué)生傷害事故處理辦法》。但是被社會環(huán)境輿論等方面因素所限制，處理辦法的實施并不是很順利。為了減少甚至避免高校體育傷害事故的發(fā)生，采取有效的措施進(jìn)行預(yù)防才是根本的措施。本文將會對高校體育傷害事故致因及預(yù)防措施做一些簡要的研究。

關(guān)鍵詞：高校體育傷害事故? 致因? 預(yù)防措施

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0157-02

學(xué)校體育目前已經(jīng)成為了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要形式。多年的應(yīng)試教育導(dǎo)致了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多方面的重視文化課成績而忽視了身體健康。盡管素質(zhì)教育提出并不斷深化，但是應(yīng)試教育留下的影響還未消滅。很多學(xué)生在中小學(xué)階段整天撲在課本上，對體育課敷衍了事。到了大學(xué)，學(xué)生對體育課的認(rèn)知不夠，態(tài)度不夠，于是很容易發(fā)生一些傷害事故。學(xué)校對體育課的態(tài)度也如此。造成高校體育傷害事故頻發(fā)的因素有很多，不能將其簡單歸因為應(yīng)試教育留下的影響，雖然這是其中一個重要的方面。目前高校體育傷害事故頻率相對來說比較高。要分析高校體育傷害事故產(chǎn)生的原因，同時在此基礎(chǔ)上，嘗試可能的解決辦法。國家針對高校體育事故頻發(fā)這一問題，發(fā)布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，期望能夠為解決這一問題提供一些幫助，但是，卻受輿論等多方面影響實施不順利，最終效果并不是很好。目前高校體育教學(xué)的過程中，傷害事故發(fā)生的頻率仍然比較高，針對這一問題，必須要仔細(xì)分析原因，在分析原因的基礎(chǔ)上尋找有針對性的解決辦法。

1? 高校體育傷害事故致因分析

1.1 學(xué)校方面

目前教育界的各個學(xué)科都在進(jìn)行改革，體育也不例外。但由于體育學(xué)科的特殊性，體育教學(xué)系統(tǒng)還不夠完善。盡管各高校開始重視體育學(xué)科，但程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校更多關(guān)注的是學(xué)生心理和生理方面的教學(xué)，而忽視了安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對安全教育這一塊的不重視更加使得教師和學(xué)生的安全意識單薄。其次，學(xué)校的衛(wèi)生保健制度也不夠完善。導(dǎo)致了學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)的檢查不太重視。很多學(xué)校減少學(xué)生體質(zhì)檢查的次數(shù)，更有甚者直接不進(jìn)行學(xué)生的體質(zhì)檢查。此外學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)配套資源的設(shè)置上面也存在有比較大的問題，學(xué)校對于高校體育教學(xué)的質(zhì)量越來越重視，但是卻仍然受到傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的影響。不少學(xué)校雖然已經(jīng)對高校體育教學(xué)越來越重視，但是重視的是與比賽相關(guān)的項目，在資金的支持資源的支持方面會比較到位，但是對于課堂教學(xué)過程中學(xué)生需要的資源，學(xué)校的配置相對來說比較遲緩，甚至有的學(xué)校根本就不進(jìn)行配置，所以總體來說，高校對于體育教學(xué)仍然沒有真正的重視起來。

1.2 教師方面

很多教師只注重完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，缺乏責(zé)任心，對學(xué)生的安全不是很重視。部分教師專業(yè)知識不夠，專業(yè)知識不充分的教師就會對教材內(nèi)容理解不充分，按照自己的想法進(jìn)行教學(xué)，考慮不到所教內(nèi)容是否在學(xué)生的承受范圍之內(nèi)。上課之前，教師不能夠提前對場地器材進(jìn)行安全排查。課堂上，忽視準(zhǔn)備活動的重要性，動作示范不標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)之中保護(hù)措施做的不到位。除此之外，有些教師盲目教學(xué)，教師的實踐經(jīng)驗不夠。理論是實踐的基礎(chǔ)，可是光有理論知識也是不行的。缺乏實踐經(jīng)驗的教師過多的注重理論教學(xué)，而不會在意理論與實際是否相符合。他們不僅不能夠預(yù)知風(fēng)險，也不能夠根據(jù)實際教學(xué)情況調(diào)整教學(xué)方式。

1.3 學(xué)生方面

第一，學(xué)生沒有自我保護(hù)的意識。由于對體育學(xué)科的輕視，很多學(xué)生上課很隨便。這些學(xué)生不在意準(zhǔn)備活動的重要性，對教師強(qiáng)調(diào)的保護(hù)方法也不放在心上。第二，學(xué)生自身身體條件跟不上。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)迅猛增長，人民生活水平普遍提高。同時，青少年肥胖的幾率也在飛速增長。肥胖的學(xué)生在運(yùn)動的時候發(fā)生意外事故本身就比平常學(xué)生的幾率大。還有些學(xué)生感冒、熬夜等體質(zhì)不佳，或者帶傷運(yùn)動都有可能導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。也有一些學(xué)生爭強(qiáng)好勝，即使身體不適，也會隱瞞病情，堅持下去，這樣的后果更是不堪設(shè)想。第三，學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)。學(xué)生無視課堂紀(jì)律，擅自進(jìn)行活動，甚至做一些危險動作。這不僅會讓自己受到傷害，也會牽連在場的其他同學(xué)。

2? 預(yù)防措施分析

2.1 政府方面

首先政府要健全相關(guān)的法律法規(guī)明確賠償責(zé)任。盡管教育部已經(jīng)頒布的《學(xué)校體育運(yùn)動風(fēng)險防控暫行辦法》對解決相關(guān)傷害事故有一定的引導(dǎo)作用，但是仍然為社會影響所限。所以，政府方面亟需完善相關(guān)法律法規(guī)，以讓安全工作落到實處。為了真正保證相關(guān)法律法規(guī)能夠落實到位，政府還應(yīng)該和學(xué)校積極地聯(lián)手，成立相應(yīng)的檢察隊伍，以此來保證政策的落實[1]。通過這樣的方式發(fā)揮好政府的作用，政府要努力承擔(dān)起自己的責(zé)任，在各個方面仔細(xì)的監(jiān)督，通過正確的政策引導(dǎo)，為減少體育傷害事故，而真正做出自己的努力。

2.2 學(xué)校方面

學(xué)校首先要做的就是給學(xué)生建立個人體質(zhì)檔案。學(xué)校應(yīng)將體育教學(xué)活動與安全相聯(lián)系，要讓教師和學(xué)生自己都對體質(zhì)健康有一定的了解。學(xué)校定期組織學(xué)生體質(zhì)檢查，并歸納總結(jié)成檔案，有助于教師根據(jù)學(xué)生的實際體質(zhì)情況安排教學(xué)。同時學(xué)校還應(yīng)與家長聯(lián)手，讓體育教師知曉個別學(xué)生的特殊身體原因，以安排相應(yīng)的教學(xué)活動。其次，學(xué)校方面要加上對體育安全的重視。體育教師和學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的帶領(lǐng)下也會對體育安全更加重視[2]。最后，學(xué)校還要加大體育經(jīng)費(fèi)，保證體育設(shè)施器材的安全。學(xué)校可以通過各種渠道進(jìn)行募集資金，嚴(yán)格篩選合格的器材供應(yīng)廠商，并安排相應(yīng)的工作人員對器材進(jìn)行保養(yǎng)及維修，減少意外發(fā)生的可能。