我也可以

一考生

看到這個作文題目，我第一時間想到的就是我的作文經歷。

小學時，我和很多人一樣，寫作文時總是不知道該寫些什么，于是，每次寫作文時都是我最難受的時候，而且作文也往往是留在最后寫的一門功課。那時，相對而言，只有游記之類的主題我還算勉強過得去，但也必須有一個前提，那就是我親自去過那個地方，呼吸過那里的空氣，沐浴過那里的陽光，否則無論如何我也是難以下筆的。

那時候，為了解決怕寫作文的難題，老師建議我多觀察身邊的事物。童真尚存，幼小稚嫩的我哪里懂得這樣深奧的話，因此回家就哭，爸爸媽媽也是手足無措，然后我慢慢就睡著了，晚上還做了個夢，夢的居然就是寫作文，不知道這是不是俗語中說的“日有所思，夜有怕夢”？

第二天，當我醒來的時候，感覺那個夢似乎還很真切，于是我就根據自己的記憶將那個霧氣似的夢用鉛筆寫下。對著柔柔的陽光，看鉛筆在紙上留下亂亂的線條，有點像掌紋。那一次的作文，興許是我長這么大以來第一次有感覺的作文吧，我似乎發現了一束光，照亮了心中那個黑暗的角落，那是一種神秘的力量，更像一束熠熠的光芒。

后來，在不斷閱讀積累和寫作練習的過程中，我慢慢地發現，寫作其實很像一條河流，伴著生命流淌，每一次作文都是一次靈魂的磨礪，每一次思考，思維能力也會跟著提升。于是，我漸漸地懂得了，寫作的技巧在于，要在字里行間流露出我們的真情實感，即說真話、寫真事、抒真情。當然，也不能完全局限于干癟的平鋪直敘中，要學會適當地進行藝術加工。比如說我那天看到這樣一個句子：我不會忘記別在領口的那枚冬天。作者將自己對于冬天的那份不舍化為一種真實可觸的實物，給人以無盡的臆想，將人心中平靜的湖水激起點點漣漪。

正是在這樣的感覺和體悟下，我的作文水平有了顯著的提升，以前只能臨淵羨魚，看著別人不斷收獲，如今，我也成了別人羨慕的對象。原來，只要常常關注生活，用雙眸記錄美好瞬間，用紙筆寫下燦爛詩篇，用心傾聽愛的訴說，那么，別人可以做到的事，我一樣也可以！

滿分理由

思路清晰，線索明了。本文以時間為序，記敘了考生自己在作文方面的親身經歷，寫出了自己由不會寫作文到后來寫出好作文的具體變化過程，很有條理性。

解題巧妙，選材到位。這位考生非常聰明，選材時就寫自己在作文方面的收獲成長，以作文經驗完成寫作任務，這個選材可以說既真實又巧妙，非常精妙地解析了這道作文題。

內容實在，語言優美。從全文來看，這篇考場作文的內容非常具體，尤其是將自己對生活的觀察和感知的事例寫得特別詳細，畫面感很強，也很有感染力。而且文中的好些句子都寫得非常有靈性，語言組織很精致，如“對著柔柔的陽光，看鉛筆在紙上留下亂亂的線條，有點像掌紋”“每一次作文都是一次靈魂的磨礪”等，這些生動的句子既是考生當時真實細膩的內心感受，也是他作文水平提升的具體體現。