紅色文化融入黨校黨性教育的路徑選擇

李曉悅

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當前我國十分重視黨員的黨性教育內(nèi)容培養(yǎng)，隨著我國多次實施紅色文化教育的推行，當前我國黨校黨員的黨性教育與過去相比有了較大程度的提升。紅色文化是我國重要的發(fā)展理念，該理念引領了我國的國情發(fā)展，對進一步推動我國社會發(fā)展有重要意義。本文主要就紅色文化融入黨校黨性教育的路徑選擇展開討論。

關鍵詞：紅色文化 黨校 黨性教育 融合

紅色文化對于我國來講是十分重要的精神財富及文化基因，其對于我國社會文化的進一步發(fā)展以及對過去優(yōu)秀思想的傳承有重要作用，是當前我國政策支持的文化理念。紅色文化理念在我國多年發(fā)展中，逐漸為我國人民塑造了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的正確人生觀、價值觀、世界觀等，是進一步促進我國居民素質(zhì)提升的重要思想文化，同時也是當前我國黨校教學中，最主要的教育理念。

一、紅色文化融入黨校黨性教育的意義與價值

（一）能夠有效擴大黨校黨性教育的內(nèi)容范疇

紅色文化是我國革命歷史中流傳下來的重要思想理念，傳承下來的紅色文化對于黨校黨員培養(yǎng)來講是十分重要的教學資源。在教學過程中，通過將紅色文化融入課堂，能夠讓學生產(chǎn)生置身于革命事業(yè)之中的感覺，幫助學生認識紅色文化的發(fā)展過程以及重要的理念知識，讓學生認識我國革命先人所做出的努力，珍惜當下美好，努力奮斗，創(chuàng)造更好未來。紅色文化融入黨校黨性教育中，見過黨校黨員教學由過去傳統(tǒng)的黨章、思想的教學擴展為更具有中國特色社會主義的教學內(nèi)容，對促進我國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展有重要作用。

（二）紅色文化的融入為黨校黨性教育提供了全新的教學方法

在過去，我國黨校黨性的教育通常圍繞馬克思列寧主義思想，以及相關的黨章制定教學內(nèi)容，教學的過程通常與“會議”相似，即學員互相探討得到思想內(nèi)容上的進步。在紅色文化融入黨校黨性教育中時，黨校所能夠選擇的教學方法有明顯的增加。首先，可以組織學員在清明節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等具有特殊意義的節(jié)日中到烈士陵園進行獻花儀式，幫助學員對紅色文化產(chǎn)生更深層次的認識，同時能夠減少長時間的“會議”式教學造成的思維固化問題。

（三）紅色文化融入黨校黨性教育中能夠堅決保證其政治方向正確

紅色文化對于我國當代社會來講是極為重要的思想引領者，是我國當代黨員及人民對我國政治方向的第一認知，在部分普通居民認知中，紅色文化即為我國社會文化的首要內(nèi)容，在這樣的基本條件下，紅色文化融入黨校黨性教育中，能夠有效減少政治方向的偏離。在當今時代，正確運用紅色文化能夠有效帶動黨員領導干部的政治意識樹立，幫助黨員干部堅持推進改革，維護國家的和平發(fā)展，為建設中國特色社會主義提供動力。

二、紅色文化融入黨校黨性教育中的路徑選擇

（一）加強紅色文化向黨性教育靠攏，豐富黨校黨性教育內(nèi)容

在我國，幾乎所有地區(qū)都有與其相關的紅色文化內(nèi)容，這部分紅色文化內(nèi)容對于黨校黨性教育是最常見、最有利的素材，在我國近些年來的黨校黨性教育中，增加教育內(nèi)容一直都是重要的發(fā)展方向。而紅色文化的融入能夠快速且有效地解決這個問題。在黨校黨性教育過程中，要注意不斷發(fā)覺紅色文化中存在的閃光點，并將這些閃光點進行整合，打造出具有紅色文化特點的特色教學內(nèi)容，有助于提高我國黨員干部的學習積極性及能動性。

（二）探索黨校教學新方式，進一步加強紅色文化的

融入

在紅色文化的融入后，傳統(tǒng)的黨校黨性教育已經(jīng)不能完全滿足教學內(nèi)容，所以進一步創(chuàng)新教學方法對于黨校黨性教育紅色文化的融入有重要意義。例如，減少傳統(tǒng)“會議”式教學，增加實地考察類教學法，讓黨員干部通過實地的認識加強對紅色文化及國家進一步發(fā)展的認知，同時，實踐類的教學能夠提高黨員干部學習的積極性及主動性，對與進一步提高國家發(fā)展有重要意義。

三、結語

結合全文可知，當前我國社會發(fā)展的主要思想理念就是紅色文化理念，該理念是當前我國文化發(fā)展的基本理念，也是促進我國人民文化發(fā)展的重要思想。將紅色文化融入黨校黨性教育中能夠有效加強黨校黨員的思想文化教學深度，為國家發(fā)展不斷輸入新興人才，有助于我國社會的進一步發(fā)展。

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