高職院校土木工程專業人才培養現狀與探索思考

王愛忠 南京高等職業技術學校

1 前言

全球化進程的不斷推進，各國開始重視自己國家的教育事業發展，注重人才的培養，為國家的未來儲備人才資源。我國土木工程專業教育也因此得到了快速的發展，給國家的土木工程行業發展輸入了源源不斷地人才，給社會發展做出了貢獻。但是隨著社會的不斷進步，高職院校土木工程專業的人才培養計劃已經無法滿足我國對人才的需求，國家應當加強對土木工程人才培養的軟硬件建設。

2 目前高職院校土木工程專業人才培養的現狀

土木工程專業是國家特色專業，它的開設方向主要有道路橋梁工程、建筑工程等。現階段受我國基本國情影響土木工程專業人才培養還是以傳統教授型教授模式為主，雖然很多高職院校在努力的探索創新自己的教學模式，但是還只是處于起步階段。再加上高職院校的教學儀器、實驗條件和師資力量等都還不是很完善，教學質量無法保證。現階段存在的問題主要是部分高職院校雖然開始擴招，但是師資力量遠遠達不到要求，嚴重影響了土木工程教學的質量；大多數高職院校的教學平臺還不夠完善，沒有專門的人員去進行管理，培養模式不夠合理，土木工程專業的優勢無法突顯出來。

3 土木工程專業人才培養的思考及培養策略

3.1 積極轉變教學模式，提高土木工程專業的教學質量

土木工程專業是一個理工科專業，和其他專業相比，它的實戰性會更強，因此單單只有理論教學是遠遠不夠的，那無異于紙上談兵。在教學時應當大膽地將人才培養計劃和地方產業結合起來，讓學生積極地參與到產業生產中去，通過實踐經驗來加深對理論知識的理解。學校可以和固定的企業合作，讓學生畢業之后到校外實習基地來進行實戰演練，這樣學生在正式工作之前也能積累一些工作經驗。不過要注意校企合作的過程中要保證學生的安全，可以讓每一位學生都購買意外保險，并且在學生實踐的過程中要加強監督，確保學生的人身安全。

3.2 招收優秀教師，加強師資儲備

現階段高職院校的師資力量大多處于師資力量缺乏或者勉強能夠滿足本校人才培養計劃的狀況。為了讓土木工程專業的學生可以更好的進行學習，也為了給國家提供源源不斷的土木工程專業人才，高職院校應當重視師資力量儲備，給人才培養補充新鮮的血液，保障人才培養的質量，高職院校可以提高自己的教師福利，吸引高等人才來本校教學，也可以積極地和其他高校之間相互交流，提高本校教師的水平，高職院校之間的交流不僅可以提高各自的教學質量，也可以提高學生的綜合素質。

3.3 開展專業認證

自華盛頓協議之后，我國的工程教育開始呈現出升級的趨勢，面對這樣的機遇，工程教育應當不斷提升自己的教育理念，給國家培養出一批又一批的人才，高職院校應當在教學的過程中形成自己的教學特色，吸引更多對土木工程感興趣的學生積極報考。現階段提升教學質量最有效的方式就是開展專業認證，在教學的過程中不斷貫徹以人為本的教學理念，不斷地向高校學習，利用專業認證，激發學生的學習動力，逐漸加強對專業硬件的建設，讓學生可以將自己課堂學習到的知識應用在土木工程實務中。

4 加強高職院校土木工程建設人才培養的重要性

4.1 社會發展的要求

社會在不斷地變化，對人才的評判標準也在不斷地變化，從當今形勢上來看，用人單位選擇人才的標準已經越來越注重實際操作能力了，學歷論天下的時代已經過去，因此高職院校為了提高學生的就業率，應當根據市場需求來制定合理的人才培養方案。

4.2 體制改革的必然趨勢

隨著教育體制的不斷改革，需求對口的專業生需求量不斷較大，各高職院校也開始紛紛調整自己的人才培養計劃，不斷加強對專業課程的調整，注重教學內容的基礎性，擴展學生畢業之后的就業面。目前各用人單位在招收人才時對于專業的要求開始放寬，更加注重個人能力，土木工程這個專業的專業性非常強，因此用人單位在選擇時自然也會提高要求，因此高職院校要加強對土木工程專業才的培養。

5 結語

綜上所述，高職院校的教學重點應當放在對學生綜合素質的培養上，而不是單純的理論知識教學。土木工程專業的教育應當不斷加強師資儲備，在教學過程中可以引用當地產業的實例，和當地產業發展相結合，通過理論教學和實踐操作來加深學生的印象。高職院校土木工程專業的人才的培養要嚴格按照教育改革的指導思想、專業建設的目標，科學的人才培養計劃進行。