電子商務專業學生創新創業能力培養模式的研究

張琳

【摘要】當前電子商務已經成為了學生創業的一個平臺，為此我們分析了電子商務專業學生創新創業能力培養的研究模式，探討了電子商務專業培養應該開設怎樣的課程來提高學生的社會生存能力，只有這樣我們教學才是符合社會發展要求的，才能培養學生更強的社會適應能力。

【關鍵詞】電子商務? 創新? 創業能力? 人才培養

【中圖分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0026-01

當前學生的就業成了一個大問題，電子商務專業學生就業率也在不斷下降，這就要我們為學生找尋出路，幫助他們成功創業，這樣才能解決他們以后的生存問題，也能為國家經濟發展作出貢獻。當前的網購已經成為人們日常生活中不可缺少的部分，這也為電子商務的學生在創業提供了良好的機會。

一、電子商務專業創新創業能力培養的意義

我國的高等教育發展的趨勢越來越好，當前國內開展電子商務專業的高校已經達到2000多所，每年的畢業生也超過十萬余人，這也就是說，學生的就業已經成為了一個急需解決的問題，當前，國內電子商務教育專業仍存在許多的問題，培養出來的學生，往往是高分低能與社會的要求大相徑庭，這也就導致了學生失業率的不斷增加，此外，高校擴招不斷的增大，這就給學生帶來了不小的就業壓力，因此，我們需要針對當前社會的發展趨勢對教學進行改革，提高畢業生的就業創業能力。

對高校學生進行創業教育，培養他們的創業能力，幫助他們樹立正確的就業觀念是當前電子商務教育專業中最需要解決的問題，一旦思想的認識，做到了轉變，對于學生的教學就會起到事半功倍的作用，而且作為教師，我們需要在學生踏入社會之前練就他們一身扎實的基本功，突出實踐能力，這樣無論是就業還是創業都會使他們立于不敗之地;此外，學生創業的成功能夠幫助社會減輕就業壓力，提高學生的附加值，能夠使他們從思想上積極進取，擺脫安于現狀的心態，對于他們的整個人生的發展，是具有重要意義的。

二、電子商務專業創新創業能力培養途徑

1.開設網上創業課程

首先就是要依據學生興趣為導向來開設課程，作為教師在安排課程的過程中，要注重實踐能力，對于知識的學習應該做以參考，因為一旦邁入社會后，對于學生能力的看重，往往要超過于知識，所以通過互聯網教育開設網絡創業課程對于提高學生知識的多樣化有著很大的幫助，而且能夠豐富他們電子商務專業的知識理論，為以后更好的開展實踐奠定基礎。

對于學校來說不僅要做好校內師資建設，更要為學生尋找多條途徑豐富他們的經驗體系，可以從校外或社會上聘請有創業經驗的教師或企業家來學校指導工作，開展有針對性的講座，若是有條件的學校可以聘請著名的企業家，將他們的實踐經驗與教師課堂的知識理論相結合，從而提高學生對于實踐與理論相結合的能力，這樣對于他們創新創業能力的提升是非常有幫助的。有時候，企業家等創業人的經驗就可以被學生在今后創業的過程中所借鑒，少走一些彎路，就能夠激發他們創業的自信心。

2.加強與社會企業的聯合，培養學生創新創業能力

能力的獲得，離不開實踐，所以說要想培養電子商務專業學生創新創業能力，就需要讓他們進行真刀實槍的模擬演練，有條件的學校可以自行開展實習實訓活動，但是有更多的學校需要以社會企業相結合，各取所需來提高學生的實習經驗，校企合作是提升學生能力最快的方式，有些企業在響應政府號召的同時，來安排更多的學生到企業內部進行實習，做到互惠共贏，也能夠更多的為企業節省勞動的成本，但是作為學校，在實施校企合作之前，要對相應的企業進行考核，在確定企業能夠為學生提供幫助后，完善簽訂合作協議，并且要保障學生在實習期間的人身安全權，讓學生無論是在企業還是在校內，都有一個健康的身體，這樣才能為他們的積極就業創業奠定一個人身的基礎。而且學校還要重視學生經驗的反饋，學生在實習實訓期間一定要做好記錄，切忌走馬觀花，這樣對于學生能力的提升是沒有幫助的，一定要對這項工作認真對待，爭取落到實處，取得實效。

結束語

社會發展的過程中由于高等學校的擴招致使人才的數量不斷增加，在教學的過程中電子商務專業的學生如果能夠提高自己的創新創業能力對于國家來說也是一項利國利民的方案，不僅減輕了國家的就業負擔也提高學生的個人素質，這樣無論是在任何崗位都能為國家經濟建設作出貢獻，當前學校對于學生就業問題相當關注，這就要求學校積極作出改革，無論是在師資配備還是實習實訓基地的建設都要給予重視，這樣學生才能在一個和諧的環境中進行學習，提高他們的能力水平，而且借助網絡平臺進行學生創新創業能力的提升要注重學生的操作能力，讓他們在多學、多練、多實踐的過程中將書本中的知識理論轉化成為自己處理問題的經驗與能力，這樣才能在走向社會的過程中更好地與社會相適應。

參考文獻：

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