博物館如何發揮其教育功能

◎趙 艷

（上海青浦區博物館 上海 200000）

一、博物館教育的主要特點

（一）博物館教育具有真實性特點

博物館的所有藏品都是經過幾十年、幾百年甚至幾千年傳承下來的真實存在的物品，是歷史和歲月的見證，是無法模仿和復制的，具有高度的真實性。博物館中的每一件文物或展品都經歷了歲月的洗禮，代表著一個時期的政治文化或風土人情，是一個時代的真實縮影。

博物館將其收藏的展品進行陳列或展覽，讓人們進行參觀，充分發揮博物館的教育功能。人們可以近距離的接觸到各個時期的文化，比在書本上、電視上了解歷史來的更加直觀、更加真實，給人的沖擊力和感染力更強。

（二）博物館教育具有廣泛性特點

博物館的藏品數量和種類都很多，各種各樣的藏品代表著不同歷史時期、不同區域、不同的政治、經濟、文化以及風土人情。有助于人們了解歷史，豐富自己的歷史文化知識，提升自己的文化修養。博物館藏品的多樣性、教育群體的多樣性，體現了博物館教育的廣泛性。

（三）博物館教育具有互動性特點

時代在進步，社會在發展，博物館也在與時俱進。現如今博物館的展覽和管理都已經越來越現代化，網絡化、數字化技術極大的改變了博物館的展覽模式，讓博物館的教育變得具有高度互動性，先進的現代化技術和設備讓博物館的展覽變得更加的賞心悅目，博物館根據不同藏品的屬性以及教育意義的不同，不斷的優化和完善各種藏品的陳列展覽方式。人們在進入博物館參觀的時候可以從多角度了解到展品的內涵，有身臨其境的感覺，能更加直觀了解到當時的文化內涵[1]。

二、發揮博物館教育功能的重要意義

博物館就是一部立體的歷史大百科全書庫，博物館的藏品種類非常豐富，收藏的藏品涉及歷史、文學、科學、藝術和自然等多個方面，博物館的陳列展覽不但具有歷史性，還具有科學性和藝術性。另外博物館的藏品非常真實、穩定，學生們在學校學習之余，可以進入博物館參觀學習。學校課本中的很多歷史事件、歷史故事、歷史文化等內容受教學任務的影響，介紹并不全面，而博物館正好可以作為學生的第二課堂，對學校教育進行有益補充，讓學生們可以在博物館看到真實的歷史文物，獲取更加真實、詳細、全面的歷史資料。展品直觀、形象的特點能夠激發學生的學習興趣，刺激學生的求知欲，讓學生們在輕松、愉悅的氛圍中學到歷史文化知識。

博物館是一個公共服務機構，博物館的特殊性可以讓群眾們深入了解到國家的歷史、政治和文化，博物館以其深厚的文化底蘊來教育群眾，提高群眾的思想道德水平，幫助群眾樹立正確的人生觀和價值觀。博物館可以利用其獨特的政治文化藏品來發揮思想政治教育功能，與中國特色社會主義核心價值觀遙相呼應，不斷豐富人民群眾的精神文化生活，促進中國特色精神文明的建設[2]。

三、充分發揮博物館教育功能的主要策略

（一）優化、創新博物館的教育方式

社會發展進步非常快，科學技術已經極大地改變了人們的學習和生活方式。博物館要緊跟時代發展的步伐，不斷優化、創新教育方式，充分利用好現代化的互聯網技術，完善官方網絡信息平臺的建設，讓群眾在家通過電腦或手機上網就可以了解到博物館的信息以及藏品的主要信息、歷史背景以及相關的故事，同時博物館還應該利用好現代化的社交工具，建立微信公眾號、官方網絡論壇、貼吧等交流媒介，不斷的更新內容，為群眾推送博物館的藏品相關內容，讓群眾能夠更好的了解到博物館的特色文物、著名歷史人物故事、相關文物研究最新情況，讓博物館的教育功能能夠更加充分的發揮出來[3]。

（二）改變博物館的陳列設計，增強吸引力

博物館的藏品多種多樣，隨意的擺放不但不能凸顯出歷史藏品的特性和特點，雜亂無章的陳列設計會讓參觀者興趣索然。

博物館要充分考慮參觀群眾的意見，在進行藏品陳列設計時不但要貼近大眾還要充分展現博物館的風采。博物館應該多關注時事熱點，將本地區的政治、經濟、文化、歷史等群眾比較關切的熱點內容融入到相應的陳列中，從而吸引參觀群眾的興趣。另外，博物館還應該對傳統的陳列展覽方式進行優化和創新，合理的應用現代化的展覽活動，采用一些實地表演等展覽方法來吸引參觀群眾的興趣，讓群眾能夠在興致勃勃的狀態下了解歷史文化知識[4]。

（三）提高博物館講解人員的講解水平

國家副主席王岐山同志，曾在陜西博物館擔任了多年的講解員，他曾多次說過“要從歷史中汲取力量，從回放中獲得啟示”。博物館是歷史的見證者，群眾了解歷史的最重要的場所就是博物館，而最直接、最有效的了解方式就是通過博物館講解人員的講解。博物館講解員的講解水平直接影響著群眾對歷史文化的了解程度。因此必須要提高講解員的講解水平，保障博物館的講解質量。

博物館要加強對講解員的專業知識和專業講解技能培訓工作，組織講解人員的演講技能比賽，通過比賽活動提高講解員的講解水平，同時還應該對講解員進行普通話、發音、語調培訓工作，用語要規范，這樣可以顯著提高講解員的講解水平，便于參觀群眾了解博物館的展品，提高參觀群眾的歷史文化知識水平[5]。

（四）擴寬博物館的教育傳播渠道

博物館應該加強與學校之間的聯系。建立交流、合作機制，利用好國家的各個傳統節日，準備一些與傳統節日相關的藏品及歷史文化知識，和學校一起舉辦征文比賽、演講比賽、智力競賽等活動，讓學生們在了解娛樂的同時能夠了解到歷史文化知識，潛移默化的實現博物館的教育功能。

博物館要用發展的眼光看問題，不單單要“迎進來”，還需要“走出去”，選取一些有特色的、有代表性的、與本地文化內涵相匹配的、具有深刻教育意義的藏品出門搞展覽。深入到群眾中去，讓群眾在家門口就能夠欣賞到歷史文物之美，了解到歷史文化的博大精深，能夠學到歷史文化知識。

博物館還可以根據本館的收藏特點，選取一些歷史事件、英雄人物故事等編成專題報告。根據學校、部隊、企業、機關等單位的學習、工作情況合理的安排專題講座活動，進行愛國主義宣傳，承擔起博物館的社會教育責任，充分發揮博物館的社會教育功能，培養群眾的愛國主義情懷[6]。