淺論新時代大學(xué)班主任工作的方法創(chuàng)新

李文霞

（長江大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，湖北武漢 430100）

大學(xué)階段不同于高中時期，大學(xué)是校園生活和社會生活的過渡階段。在大學(xué)階段，大學(xué)生除了專業(yè)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)外，還需要培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)未來的工作和應(yīng)對將來的社會生活。大學(xué)生不同于高中生，大部分是已滿18 歲的青年人，雖然有父母的護(hù)佑，但均是成年人，他們有自己獨立的思想，但還不夠成熟。如何正確引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生形成自己成熟的、獨立的思想，有自己的主見，具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛歉咝：透咝＝處熽P(guān)注和探討的問題。下面就大學(xué)生班主任涉及的各項工作，談一談個人的粗淺認(rèn)識。

1 新時代大學(xué)班主任工作的新變化

大學(xué)是人生的新起點，新征程。很多剛進(jìn)入到大學(xué)的學(xué)生，還沉浸在高考勝利的喜悅里，還沉迷于“考上大學(xué)就輕松了！”的錯誤理念中。另外，大一新生面對未知的大學(xué)生活，充滿了新奇，各種社團(tuán)、學(xué)生會活動深深地吸引著這些懵懂少年，很多時候，忽視了一些重要的理念。殊不知，大學(xué)才是奠定人生基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。

這時就需要大學(xué)教師，尤其是班主任老師做好引導(dǎo)工作，使學(xué)生們盡快進(jìn)入到人生的正確軌道中來。班主任教師要引導(dǎo)學(xué)生們樹立自己的奮斗目標(biāo)，只有明確的目標(biāo)，才有前進(jìn)的動力。

大學(xué)生，要思考自己未來的人生路：是繼續(xù)深造讀研，還是進(jìn)入社會工作？ 是從事本專業(yè)相關(guān)的工作，還是發(fā)展其他興趣愛好？ 很多學(xué)生開始很難找到自己的定位，經(jīng)常很迷茫，不知道前路在何方？ 不能合理規(guī)劃大學(xué)生活，對大學(xué)該如何度過沒有正確的認(rèn)識[1]。這些都是班主任教師應(yīng)該關(guān)注的問題。通過和學(xué)生一對一的聊天、深入宿舍、開展相關(guān)活動、請一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生（從事該專業(yè)工作的、跨專業(yè)工作的、在讀的研究生）和大四的學(xué)長學(xué)姐（計劃考研的、要就業(yè)的、甚至還有曾經(jīng)留過級的）來給學(xué)生們談?wù)勛约旱男穆窔v程。通過這些過來人的經(jīng)歷，讓學(xué)生們盡早樹立切合自己實際情況的目標(biāo)，步入正確的軌道，少走彎路。

大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的階段，學(xué)習(xí)能力就是生存能力。增強(qiáng)自制力，有計劃、有步驟地完成自己的目標(biāo)。無論學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還是其他技能，只要勤奮和不懈的努力，就會有滿滿的收獲。

2 新時代大學(xué)班主任工作的創(chuàng)新途徑

2.1 要注重提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)

大學(xué)生，是祖國的未來。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。要提高全民素質(zhì)，就要學(xué)生抓起，尤其是大學(xué)生。對于大學(xué)生，除了具備基本的專業(yè)素質(zhì)外，個人的自身修養(yǎng)也相當(dāng)重要。

大學(xué)生要多讀書，知識視野不能只局限于專業(yè)書籍。通過大量閱讀拓展自己的知識面，使視野更寬，格局更大，小事不計較，大事有分寸，有禮有節(jié)。

大學(xué)生要時刻注意自己的個人形象，言談舉止要落落大方，坐有坐相，站有站相。個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、餐桌禮儀，待人接物等方面，這些細(xì)節(jié)要多關(guān)注，使學(xué)生們形成好的習(xí)慣，修養(yǎng)自然得到提升。個別學(xué)生，衛(wèi)生情況很差，宿舍一團(tuán)亂，學(xué)生之間不好意思直接指出，這就需要班主任教師介入，不能傷害學(xué)生的自尊，要用溫和的聊天方式提醒，使學(xué)生意識到自己的問題。大學(xué)生學(xué)生之間，在四年的相處過程中，難免會有些小矛盾，這就要求班主任教師從根源上杜絕，盡早提高學(xué)生們的個人修養(yǎng)，使學(xué)生能夠遇事不急不躁，平常心看待得失，與人為善，相互體諒，擁有善良和悲憫之心。可以通過組織一些講座、實際操練來增強(qiáng)學(xué)生們的修養(yǎng)意識。

愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。小矛盾，早疏通早解決，讓學(xué)生們成為相親相愛的一家人。

2.2 要培養(yǎng)大學(xué)生樂觀的人生態(tài)度

大學(xué)學(xué)生，每個人都不同。無論是智商、情商、顏值、身材、家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等差別都非常大。有的學(xué)生可能初到大城市，難免會自卑；有的學(xué)生家庭條件優(yōu)越可能會有優(yōu)越感。無論哪種情況，如果不加以引導(dǎo)，都會對學(xué)生的成長產(chǎn)生不良影響。班主任要了解每個學(xué)生的情況，因地制宜，區(qū)別對待。

嘆人生，不如意事，十常八九。而我們應(yīng)該常想一二！ 要讓學(xué)生們明白：人生是個動態(tài)的過程，事物都是變化發(fā)展的，今天的優(yōu)秀不等于一生的優(yōu)秀，今天的困難明天就會解決，人生要經(jīng)得起磨難。自己陽光，帶給別人歡笑。每個人的幸福都不一樣，不用羨慕，不用攀比，做獨一無二的自己！ 沒有什么比開心快樂更重要。心中坦蕩，生活自會滿滿的正能量，自然充滿歡樂！

班主任要鼓勵學(xué)生們隨時以他人缺點為戒，多看他人的長處，隨時學(xué)習(xí)他人的長處，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)，這不僅是修養(yǎng)、提高大學(xué)生自己的最好途徑，也是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要條件。大學(xué)生，要活出正能量，引爆內(nèi)在的正念能量，堅持正向能量，人生無所畏懼，做最優(yōu)秀的自己。

總之，大學(xué)生仍處于世界觀與人生觀形成的階段，且心理發(fā)展處在敏感期，加之社會生活及情感體驗不足，可塑性較強(qiáng)。班主任教師的引導(dǎo)非常重要[2]。十年樹木，百年樹人。大學(xué)生是祖國的未來，他們智則國智，他們富則國富；他們強(qiáng)則國強(qiáng)！ 大學(xué)班主任任重道遠(yuǎn)。讓所有的大學(xué)班主任行動起來，為創(chuàng)造祖國的未來而努力吧。

2.3 要培養(yǎng)大學(xué)生的健康理念

常言道：身體是革命的本錢。沒有健康的身體，其他一切都是空談。大學(xué)生，尤其是初入大學(xué)的學(xué)生還不清楚健康的重要性。曾經(jīng)在校園里聽到兩個學(xué)生交談，其中一名學(xué)生就是因為作息不規(guī)律，晚上熬夜玩游戲，半夜吃燒烤，中午甚至下午才起床，半學(xué)期的時間得了腎結(jié)石，被病痛折磨，后悔不迭。很多時候壞的習(xí)慣養(yǎng)成，對身體健康造成的傷害無法逆轉(zhuǎn)，大學(xué)本是學(xué)本領(lǐng)的地方，結(jié)果帶著病痛離開校園，得不償失。目前，各種電游、手游、網(wǎng)絡(luò)小說、青春偶像劇、自媒體小視頻等等，舉不勝舉，充斥著我們的生活。不要說大學(xué)生，就是成年人也很難抵制這些誘惑，如深圳的三和大神，都是深受其害的典型。

為了讓學(xué)生們具有健康的體魄，不受不良因素的影響，能夠健康向上的生活，需要班主任教師做大量的工作。時刻提醒學(xué)生們注意健康的生活方式。不要做宅男宅女，砂要每天守著手機(jī)和電腦，少吃不健康的食品，經(jīng)常運動健身，保持良好的身材和健康的生活方式。

魯迅曾說過：“有的人活著，但他的肌肉已經(jīng)死了”。大學(xué)生是八九點鐘的太陽，正是朝氣蓬勃的時候，不能因沉迷網(wǎng)絡(luò)而無生機(jī)！ 班主任教師要鼓勵學(xué)生們走出房間，走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，走進(jìn)生機(jī)勃勃的大自然，走進(jìn)運動健身的世界里。高校里各種體育運動、賽事，要多鼓勵學(xué)生們參加。班主任教師最好也能參與進(jìn)來，這有利于帶動學(xué)生們運動，同時也可以提高自己的身體素質(zhì)，一舉兩得。

運動使人快樂！ 陽光、健康才是大學(xué)生該有的狀態(tài)。擁有健康的體魄，將來才會更好地服務(wù)社會。

2.4 要增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識

安全無小事，尤其是對學(xué)生而言。學(xué)生們能夠平平安安長大，順順利利進(jìn)入大學(xué)，還要安安穩(wěn)穩(wěn)地度過一生，這都離不開安全的環(huán)境。身邊各種安全隱患：食品安全，交通安全，信息安全、財產(chǎn)安全、生命安全，不一而足。

目前，社會各種詐騙方式花樣繁多，網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)詐騙、電信詐騙、傳銷洗腦等，這些手段和一些不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)向校園漫延，使象牙塔中的單純的大學(xué)生被誤導(dǎo)，享受物質(zhì)、賺快錢，稍不留神就滑入無底的深淵。到頭來損失錢財不說，更有沉陷債務(wù)中，影響自己的征信，對自己將來的人生產(chǎn)生不良影響，更有嚴(yán)重的，使生命受到危害。

當(dāng)前，共享經(jīng)濟(jì)爆發(fā)，尤其是共享汽車的出現(xiàn)，一方面方便了學(xué)生的出行，另一方面，由于很多大學(xué)生剛剛學(xué)車，技術(shù)還不嫻熟，交通規(guī)則還不熟悉，年輕氣盛，喜歡開快車、斗氣車，開車出行非常危險；很多時候，為了出行方便，幾個學(xué)生搭一輛車，更是增加了危險系數(shù)。

班主任教師要時刻注意學(xué)生的安全問題，每次班會都要強(qiáng)調(diào)。讓學(xué)生們掌握一些急救知識，還可以組織一些活動模擬上述各種危險場景，通過學(xué)生們自己排練節(jié)目來呈現(xiàn)這些危險，化解這些困境。使學(xué)生們不但學(xué)習(xí)了生活常識，還在切身體會中增強(qiáng)了安全意識。

“君子不立危墻之下”。從小事做起，防微杜漸，安全意識深入腦海，不但可以安全順利地度過大學(xué)的美好時光，還將受用一生。