新媒體視域下大學生思想政治教育創新研究

李玥

（中山大學南方學院，廣東廣州 510970）

大學是大學生身心發生劇變的時期，所以大學階段是人生的重要階段。大學期間，大學生將完成人生一系列重要的變化，這些變化對大學生人生之路的影響，無論是從質還是量上都是中學階段、小學階段無法比擬的。長期以來，高校大學生的教育一直是社會討論的重要話題。大學生是即將邁入社會的新一批人才，給他們樹立正確的思想政治觀念，有利于人才良好的養成。正確發揮新媒體的導向性，結合大學生特點和新媒體發展形勢特點，以塑造大學生成為“理性的生態人”為依據，促進大學生自身獨立發展為宗旨，促進大學生可持續發展。

1 新媒體在全國高校大學生中的使用狀況

全國高校大學生在新的技術與媒體的支撐下，體現出的形態，一般稱為新媒體[1]。改變了過去傳統媒體的四大現狀：電視傳媒、雜志報道、廣播講座、報紙宣傳。20世紀初期新媒體就被稱之為“第五媒體”，大學生對新媒體的應用感同身受。主要表現在具體的形態上，例如，利用互聯網看電子書、微信、網絡電視劇、打游戲、瀏覽、QQ 等。只要手指輕輕點一下，便會讀出這句話，非常方便。而且便于下載。由于使用互聯網為媒介獲取他們，你可以毫不費力地訪問他們任何一部分內容，還可以存儲在您的計算機和手機里，隨時閱讀想要的內容，網絡視頻、微博、微信等更是方便、快捷、節省時間、節省力氣[2]。

新媒體的特點非常廣泛。第一，體現在網絡不受地理區域影響，可以達到“遠在天邊近在眼前”的現狀，這在之前是以前人不敢想象的畫面，同時拓寬多種界限要求，網絡也可以不受邊界的限制，開放具有疊加效應，一份地區的報紙，小山村的新聞聯播，當天就可以傳播到全世界各地。第二，多元性,新聞媒體在網絡上，人人可以發布信息，打破了新聞機構需要整體，整點時間發布新聞的局面。第三，實時性，網絡媒體無時間、地點限制，隨時可以加工發布。第四，靈活性，隨時隨地使用網絡，輸入關鍵詞可以查任何信息，便于大學生豐富自身素養和知識能力，靈活使用網絡。第五，交互性，可以雙向實用信息，將信息傳遞給其他人，這也是網絡的最大特點，正因為交互性的特點，網絡的廣泛使用使得信息得以快速傳遞，以前是“千里馬傳家書”，現在是一個按鍵可以與世界分享信息。第六，虛擬性，網絡也是一個虛擬的時代，大家隔著屏幕，彼此看不到，共創一個虛擬的世界，但是隨著網絡的發展，我們也看到了這種虛擬性帶給我們的傷害，俗稱“網絡噴子”，隔著屏幕使得“某網友”肆意妄行，對一些社會事情進行大的綁架等一些不良社會現象，以及平等性、泛化性、共享性等特點[3]。新媒體的流行也迎合了當代大學生求新、個性、創意、追求獨立、追求自由等心理特點才能夠使得它的流行速度極其之快。

2 新媒體視域下影響大學生思想政治教育的相關因素分析

大學這段時間是進入社會前期的關鍵時期，對人生發展的好壞至關重要。但是隨著時代的發展，人們壓力越來越大，大學生的思想政治教育問題越來越突出。大學生順利完成學業，度過愉快的生活都離不開健康的思想政治教育。所以加強高校大學生思想政治健康教育這件事情應該引起社會的廣泛關注，深入了解大學生的自身素質，解決大學生的思想政治教育問題將成為目前各大高校的教育工作之首[4]。

2.1 當前的大學生思想政治教育存在著生態危機

當代大學生面對的誘惑和挑戰越來越嚴重，他們之間的競爭力是前幾代人們無法比擬的，其自身的思想政治教育的整個過程是由很多外界因素和內在因素相互作用、共同影響的結果。大學生思想政治教育是他們在受到外界知識傳遞之后，結合自身的理解能力和自己思維模式、固有的知識和經驗對信息進行整體整合、篩選、理解，形成自己的分析與判斷結果，并做出相應的行為，成為自己的道德觀念體系[5]。

現在，高校大學生思想教育則主要體現在教育過程中過分強調社會價值，忽視每個人的“差異性”“個體性”，每一個人的理解方式和理解程度是不同的，對于大學生思想教育上的個體認同感和接受度不加以區分，很可能會達不到教育的良好結果，造成大學生教育和高校教育方式沖突，主客體顛倒，隨著時間的拉長，矛盾沖突在加劇，缺少真正的人文關懷，以及對當今時事政治和社會動態的關注，造成大學生思想教育與實際生活嚴重脫軌，大學生政治教育關系鏈條錯位、斷裂等現象發生，教育在這方面確實有很多問題有待于我們加緊解決，才能夠幫助大學生個體可以可持續發展和完成個體成長需要。所以說，解決大學生思想政治教育生態危機的關鍵是解決大學生自身教育和政治教育的沖突，以及大學生個體和高校教育方式之間的沖突，給予大學生真真正正的人文關懷，從大學生自身發展為出發點，實現未來成長為目標，進而不斷前進。

2.2 新媒體環境下大學生思想教育時效性之間的差異

傳統大學生接受教育信息方式較為單一和封閉，不僅影響信息傳遞，也影響大學生自身受教育程度，這樣傳統方式教育下的教育信息是低效的。現在我們可以借助新媒體傳授信息，讓大學生接收信息更快捷、更穩定、更靈活，內容豐富，增添不少生活色彩。相對于傳統接受信息單一的方式，以媒體作為平臺，跨時空，跨領域，不受時間控制，展現給全世界大學生各個國家不同的風土人情和地理文化，更加樂于讓大學生接受。

3 結語

新世紀的高校大學生承載著更多的壓力與競爭，他們的思想政治教育問題不容忽視。各種教育問題和社方面的刺激接踵而至，每個學生都會或多或少地受到許多心理困擾，高校對學生這些問題有著不可推卸的責任，他們應該提供一定的幫助和引導，幫助學生們健康成長。機遇越來越多，挑戰隨處可見，風險越來越大。新媒體視域下大學生思想政治教育創新研究是健康發展必須要研究的話題。該文通過對“新媒體視域下大學生思想政治教育創新研究” 課題進行深入討論與研究，并且針對目前情況，對新媒體視域下大學生思想政治教育創新研究做出一系列簡單分析。希望對相關專業人員能夠有所借鑒和參考。為大學生思想政治教育創新研究，做出一定的貢獻力量。