互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的探索

張 強

（寧夏大學黨委宣傳部，寧夏銀川 750021）

隨著時代的不斷進步，我國陸續推行了高校改革政策，有效營造了高校的文化氛圍，互聯網+背景下進行的高校綠色校園文化建設，是我國重視校園建設的重要體現。培養高校綠色校園文化對學生與校園的和諧發展即是深刻遵循教育發展規律、全面落實新的發展觀的需求，也是對高等教育承擔職責使命、發揮在社會進步方面落實綠色校園文化的新作為。

1 互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的意義

目前我國科學技術高度發達，在互聯網應用基礎上，各方面的建設均具有了全新的進行方向，高校綠色校園文化建設也是如此，以下對互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的意義進行分析：第一，在互聯網+背景下進行的高校綠色校園文化建設，具有了全新的建設理念和建設規劃，互聯網環境的開放性，幫助高校綠色校園文化建設人員獲取了更多的建設信息，拓展了高校綠色校園文化的建設眼界；第二，互聯網+背景下，高校綠色校園文化建設進程得以進一步推進，互聯網+背景下的校園建設信息被充分共享，高校綠色校園文化的傳播效果得以提升；第三，互聯網+背景下，高校綠色校園文化建設擁有了更多的建設途徑，互聯網平臺也為高校綠色校園文化建設提供了更大的建設便利。

2 互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的內容

校園文化是全校師生的精神家園，決定著學校的價值追求和發展目標，以下對互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的內容進行介紹：第一，高校綠色觀念文化建設。對其進行建設可以有效地提升高校師生的綠色觀念水平；第二，高校綠色制度文化建設。當前階段中，我國各個高校正處于全新的建設起點上，高校綠色校園文化建設中綠色制度文化的建設，體現了高校中以人為本的建設理念，進一步強化了制度的運行有效性；第三，高校綠色行為文化建設。該文化的建設可以有效地在互聯網+背景下，維護校園的綠色環境，是對綠色校園文化的全面深化；第四，高校綠色環境文化建設。高校綠色環境文化建設表現于學高校的整體建設上，是互聯網+背景下高校綠色校園文化建設的全新內容。

3 “互聯網+”背景下高校綠色校園文化建設的現狀

3.1 受社會文化影響

隨著社會上出現的諸多問題，而在網絡上又缺乏科學性的解析，在一定程度上使大學生的判斷力受到影響，這個時期正是大學生處于“三觀”形成的重要階段，在沒有社會閱歷，缺乏判斷力的情況下，很容易受到不良網絡文化的影響。

3.2 缺乏校園文化特色

目前很多高校學府在綠色校園文化建設上沒有適合自己的校園文化特色，從文化建設形式上幾乎都一致。那么，現今如何能夠突出校園特色、展示與其他學校的不同文化建設之處，我們可通過高校綠色校園文化建設去解決校園文化特色、展示等問題。

3.3 當前高校綠色校園文化建設與互聯網對接的問題

現代大學生接受新鮮事物能力很強，尤其是在網絡時代下，各種手機端應用網站的興起，越來越多的大學生都非常熱衷在網絡上獲取各種信息知識，既方便又快捷，同時對于網絡的興趣已經超越對學習的興趣。因此，很多學校為避免學生沉迷于網絡等方面原因，而忽視對校園文化展示平臺的建設。

4 互聯網+背景下高校綠色校園文化的建設對策

4.1 修正社會文化對大學生思想形成的偏差

隨著信息化時代的來臨，科學技術高度發達，以互聯網平臺為基礎的網絡信息的傳播效率明顯提升，在此過程中，社會文化駁雜，而大學生正處于三觀建立的關鍵時期，在復雜的社會文化影響下，大學生思想難免有所偏差。在互聯網+背景下進行高校綠色校園文化的建設，應該通過應用互聯網科技積極修正社會文化對大學生思想造成的偏差，以下對其提出相關建議：第一，在互聯網+背景下高校綠色校園文化的建設過程中，相關人員應該在大學生的教育階段，營造積極向上的綠色校園環境氛圍，合理應用互聯網技術，引導高校學生學會看待事物的兩面性，整體的認識社會文化；第二，相關人員還可以通過互聯網平臺為學生樹立正確文化意識的典范，促進大學生綠色發展意識的提升。

4.2 提升個性化高校綠色文化建設程度

當前，我國整體建設取得了階段性的成果，在以習近平同志為核心的黨中央的帶領下，各個高校的教育水平也得到了顯著的提升。在互聯網+背景下，高校綠色文化建設應該充分應用互聯網平臺的技術多元化優勢和信息集成性優勢，提升個性化高校綠色文化建設程度，以下對其提出相關建議：第一，統觀我國教育環境，教育發展整體良好，各個高校具有著獨特的教育環境，在綠色校園文化的建設過程中，各個高校應該以本身的教學特色為基礎，構建獨特的校園綠色文化環境；第二，在互聯網+背景下，高校綠色校園文化的建設還應以互聯網平臺為媒介，吸引校園中的廣大師生參與到高校綠色文化建設工作中來，在互聯網平臺中，積極發表個人的建設意見，促進高校綠色文化建設個性化程度的提升。

4.3 建立互聯網與高校綠色校園文化的連接

我國著力推進高校改革進程，營造了濃厚的高校綠色校園文化氛圍，在長期建設和發展過程中，互聯網+背景下的高校綠色校園文化建設成為了長期的建設工作。相關人員在實際建設過程中，應該積極建立互聯網與高校綠色校園文化的連接，以提升建設效率和建設水平，以下對其提出相關建議：各個高校中可以建立以高校綠色校園文化為核心的互聯網平臺，在平臺中根據高校綠色校園文化的建設模塊和建設內容，對板塊進行合理劃分，相關建設人員也可在高校綠校園文化的建設過程中，實時的在互聯網平臺上更新建設進展，幫助相關人員獲取建設信息。此外，在高校綠色文化建設過程中，相關人員還可以通過互聯網平臺建立與其他高校之間的聯系，吸取相關建設經驗。

4.4 加強校園綠色網絡環境建設力度

目前我國高校的綠色校園文化建設正在如火如荼的進行著，上文介紹了綠色校園文化建設的內容，可見我國對綠色校園文化建設的精細化管理程度。為了進一步強化高校綠色校園文化建設水平，相關人員還應對高校網絡環境進行全面優化，以下對其提出相關建議：第一，隨著科技的不斷進步，我國的校園網絡已經成為在校師生的主要虛擬聚集平臺，以計算機網絡技術為基礎的互聯網平臺的構建為高校師生提供了在線交流的渠道，因此相關人員應該對當前的校園網絡環境進行全面的審查，以明確校園網絡環境中的缺失；第二，在全面審查基礎上，相關人員應該對傳統的校園網絡環境進行整體優化，以綠色校園文化為核心，全面改善校園網絡環境，提升校園綠色文化信息的傳播效果。

4.5 升華高校綠色校園文化建設意識

我國對高校綠色校園文化建設具有著較高的重視程度，在互聯網+背景下高校綠色校園文化也取得了可喜的建設成果，互聯網+背景充分地拓展了高校綠色校園文化的建設內容，也為高校綠色校園文化建設提供了便捷的途徑。在該環境下，要想進一步推動高校綠色校園文化建設進程，相關人員應該對高校綠色校園文化建設意識進行全面的升華，避免建設理念偏失情況的出現，以下對其提出相關建議：第一，相關人員應該立足于高校綠色文化建設階段，對建設意識進行整體審視，在建設過程中，通過互聯網平臺與其他高校綠色校園文化建設人員進行溝通，升華建設意識；第二，相關人員還應在高校綠色校園文化建設中應用長遠的建設眼光，制定有效的建設規劃。

4.6 培養高校綠色校園文化建設人才

高校綠色校園文化建設是提升高校綠色文化氛圍，突出高校人才培養效果的重要路徑，同時相關人員在高校中進行的綠色校園文化建設也是一項長期的文化建設工作。在互聯網+背景下，信息傳播效率明顯提升，相關人員可以互聯網技術為平臺，積極的進行高校綠色文化建設人才的培養，以下對其提出相關建議：第一，相關高校綠色文化建設人員可以互聯網為平臺，在網絡上進行高校綠色文化建設人才的招聘，吸引社會上的高精尖人才投入到高校綠色文化建設工作中來，擴大高校綠色校園文化建設的影響范圍；第二，相關高校綠色文化建設人員還可以通過互聯網平臺在網絡環境中獲取高校綠色校園文化建設的學習資源，提升個人能力，強化建設效果。

4.7 互聯網+背景下綠色校園“隊伍”文化建設

我們要從隊伍建設目的出發，以提高教學素質、優化教學結構、教學隊伍相對穩定的原則，努力培養建設一支具有“思想覺悟高，網絡技術水平高、工作認真負責”的網絡師資隊伍。這支隊伍的工作人員主要涉及網站建設、網絡監管及網絡教育等工作。他們能夠與學生進行很好的交流，通過教師自身素質影響其學生對網絡的認識及網絡道德素質的提升，教會學生對網絡信息、網絡文化的判別能力，以及可抵制不健康信息的能力，從我們的師資隊伍上保證了學生健康、文明、安全的使用網絡平臺。

總而言之，在互聯網+背景下，高校綠色校園文化建設具有著長遠的影響，也是一項長期的文化建設工作，相關人員和部門應該對高校綠色校園文化建設進行高度重視，全面支持高校文化發展。