余艷輝,王鼎昌
(云南師范大學文理學院,云南昆明 650222)
2018年既是全面落實黨的十九大精神的開局年,又是改革開放40 周年。根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》要求,高校輔導員具有干部與教師雙重身份,均自覺自為的認真學習了黨的十九大精神。作為大學生知識的傳授者,心靈的呵護者,思想的引路者,輔導員更應積極引導學生深入學習十九大精神,切實抓好高校意識形態(tài)教育,培養(yǎng)學生正確的愛國情感,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。輔導員應結合時事政策,繼續(xù)深入學習黨的十九大理論知識,學通弄懂并完全體會黨的十九大精神,努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。筆者現(xiàn)就大學生輔導員如何學通十九大理論精神提出以下幾點思考與建議。
《習近平談治國理政》第一卷、第二卷記錄了以習總書記同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐,反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容,充分體現(xiàn)了我們黨為推動構建人類命運共同體、 促進人類和平與發(fā)展事業(yè)貢獻的中國智慧和中國方案。是我們?nèi)h全社會學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的權威讀本。
《習近平談治國理政》既幫助廣大干部群眾理清十九大主要內(nèi)容與精神脈絡,推動黨的十九大精神深入人心,又能夠使國際社會加深對中國的理解與把握,激勵廣大干部群眾為決勝全面建成小康社會、 開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、 實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗,具有重大而深遠的意義。輔導員在學習中能夠更進一步了解新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容,同時也能夠幫助輔導員更深入的理解十九大精神。
在研讀這本著作時,筆者體會到貫穿其中堅定的信念信仰,強烈的歷史擔當以及共產(chǎn)黨人求真務實的作風,勇于創(chuàng)新的精神。而最讓筆者感動的是習近平總書記對黨和人民的感情,他時刻將人民掛在心上,以為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興為己任。我國教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人,在怎樣培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人方面高校肩負著更重大的責任,政治立場是重中之重,高校必須以德樹人。輔導員應時刻謹記習總書記這份人民情懷、吃苦耐勞、敢于擔當、樂于奉獻的高尚品格,明確奮斗目標,埋頭苦干,腳踏實地,以釘釘子的精神,一件一件做好各項工作。不忘初心,服務群眾,牢記使命,持續(xù)奮斗,踐行高?!叭矣谌裏釔邸?,為大學生的成長貢獻力量!
圍繞著習近平新時代中國特色社會主義思想這個核心,作為學習十九大精神的重要著作《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》(簡稱《三十講》),牢牢緊扣“十四個堅持”和“八個明確”,系統(tǒng)深刻的闡述了新時代中國的新理論新思想,為全黨全國學習領會踐行這一思想提供了路徑和抓手。
《三十講》顧名思義,分為三十個專題來闡述,突出闡明中國在新時代應堅持和發(fā)展怎樣的特色社會主義,如何堅持和發(fā)展特色社會主義這個重大問題。開篇介紹思想概要,尾篇強調(diào)用思想武裝全黨,第一講與最后一講首尾呼應。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義,是建立在中國共產(chǎn)黨事業(yè)取得歷史性成就和歷史性變革的基礎上的實踐探索,表明中國已進入中國特色社會主義新時代。根本原則,就是堅持黨對一切工作的全面領導,堅持以人民為中心,堅持全面深化改革,堅持新發(fā)展理念。歷史使命,就是實現(xiàn)中華民族偉大復興。總體布局,就是“五位一體”總體布局。安全保證,就是堅持總體國家安全觀?;緡?,就是堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一。大國外交,就是構建人類命運共同體,“一帶一路” 是構建人類命運共同體的重要平臺。領導力量,就是貫徹落實新時代黨的建設總要求,把黨建設得更加先進、更加純潔、更加有戰(zhàn)斗力。領導方法,就是堅持實事求是、堅持戰(zhàn)略定力、堅持問題導向、堅持全面協(xié)調(diào)、堅持底線思維、堅持調(diào)查研究、堅持抓鐵有痕、堅持歷史擔當。
《三十講》全書具有重大的學習價值,輔導員通過認真學、全面學、反復學,能夠深切感受這一思想的真理力量和實踐偉力,提高思想站位,堅定政治立場,激發(fā)輔導員更加自覺地學習貫徹這一思想的內(nèi)在動力。黨員干部要不畏艱難險阻,敢于擔當,迎難而上,時刻牢記組織重托,時刻牢記崗位責任,時刻牢記群眾信任,堅持在其位謀其政盡其責,做到問題面前不推諉、矛盾面前不回避、風險面前敢擔當。要更加自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想這個完整的科學理論體系來武裝頭腦,牢固樹立“四個意識”。
深入領會習總書記系列講話精神是學習新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神內(nèi)在要求,是高校教育工作者的重大政治任務,是輔導員引導大學生樹立新思維關注新時代的迫切需要,為大學生的成長成才指明了前進的方向。輔導員應自覺地加強系列講話精神的學習,嚴守黨的政治紀律與政治規(guī)矩,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習總書記在黨中央和全黨的核心地位,堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。加強意識形態(tài)工作責任,牢固掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)主導權,明確責任、加強管理,完成高校維穩(wěn)工作的各項要求。時時處處規(guī)范自己,做到自重、自省、自警、自勵,用系列重要講話精神指導實際行動。
習總書記在視察廣東時強調(diào),我們要不忘改革開放的初心。“不忘初心”與“改革開放”,就是要提醒廣大干部群眾在發(fā)展的路上不要忘記我們?yōu)榱耸裁炊霭l(fā),不要迷失了我們出發(fā)時的正確方向。我們黨的初心就是為人民謀幸福,為民族謀復興。人民始終貫穿著一切,所以我們的改革也要以人民為中心,讓每個中國人都過上好日子,讓這個國家強大,在這個世界脫穎而出。
在上海視察時指出,上海是改革開發(fā)的核心發(fā)展城市,是改革開放的排頭兵與先行者,要在全國發(fā)展布局中起到示范引領、追求卓越、謀劃長遠的重要作用,要有利于促進“一帶一路”建設、長江經(jīng)濟帶發(fā)展,完善中國改革開放空間布局,為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利作出應有的貢獻。
在慶祝改革開放40 周年會議上,習總書記強調(diào),四十年披荊斬棘,四十載風雨同舟,“改革開放”號這艘歷史的航船,在汪洋大海上以馬克思燈塔為指引,全體中國人民船員齊心同行,抵擋風浪,砥礪奮進,抵達了另一個新時代的彼岸。中國這片東方土地在奮進中發(fā)展,在變革里新生。讓我們再次登上新的航船,揚帆起航,在時代革新的潮流中繼續(xù)發(fā)展,為駛向中華民族偉大復興中國夢的彼岸而共同奮斗!
在紀念劉少奇同志120 周年誕辰座談會上指出,劉少奇同志青少年時,就有愛國報國的情懷,立下拯救民族于危難之際的遠大志向。新中國成立后,長期主持中央一線工作,制定重要法律法規(guī),為新中國法律制度形成奠定了重要基礎。我們在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,就是繼承和發(fā)展劉少奇同志等老一輩革命家一生奮斗的偉大事業(yè)。我們要始終堅持“四個自信”,敢于為真理而奮斗,敢于擔當,勇于創(chuàng)造,把實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大目標一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實。
2017年黨的十九大通過了《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》。習近平新時代中國特色社會主義思想、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、我國社會主要矛盾轉化、供給側結構性改革、“綠水青山就是金山銀山”、人類命運共同體、“一帶一路”、全面從嚴治黨、四個意識、“黨是領導一切的”、巡視全覆蓋、推進“兩學一做”等寫入黨章。
2018年8月26日,新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》公布。修訂《條例》的出發(fā)點和落腳點是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導;嚴明政治紀律和政治規(guī)矩,不斷鞏固黨執(zhí)政的政治基礎;把黨章和新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則等黨內(nèi)法規(guī)的要求細化具體化;堅持問題導向,針對突出問題和新型違紀行為扎緊制度籬笆;把黨的十八大以來紀律建設理論、實踐、制度創(chuàng)新成果總結提煉為黨規(guī)黨紀;把執(zhí)紀和執(zhí)法貫通起來,紀法貫通首要的是堅持紀嚴于法、紀在法前;鞏固和發(fā)展執(zhí)紀必嚴、違紀必究常態(tài)化成果等。
黨組織必須永葆黨的先進性和純潔性,嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,落實從嚴治黨、黨要管黨的要求,為全體黨員劃定紀律底線,使得紀律走在法律前面,提出比老百姓更高的要求。通過學習,能夠幫助輔導員認真領會新黨章的內(nèi)容和精神,以新黨章為行動指南,將其內(nèi)化于心,外化于行,加強紀律觀念,樹立規(guī)矩意識,為自覺維護和遵守黨的政治紀律與政治規(guī)矩打下堅實的基礎。不忘初心,牢記使命,以實際行動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
作為大學生輔導員,應努力學通弄懂十九大精神,堅定信念,樹立理想,夯實專業(yè)基礎,提高專業(yè)能力,樹立良好道德,立志成為人民靈魂的工程師和中華優(yōu)秀文明的傳承者,將新知識新思想傳給一代又一代的大學生,為中國的發(fā)展培育人才,將黨的教育事業(yè)接力下去,為中華民族教育事業(yè)貢獻出最大的力量。