青少年毒品濫用原因及防治對策

劉奕麟

一、青少年毒品濫用原因

近年，我國毒品濫用的主體中青少年所占比例增加，吸毒人員低齡化日漸突出。作為一種非常復雜的社會現象，致使青少年毒品濫用出現的原因和因素也是復雜多樣的，探究這種社會現象背后的原因具有十分重要的意義和價值。筆者認為，青少年濫用毒品的原因既包括青少年方面的主觀因素，也包括家庭、學校和毒品防控等因素。

(一)主觀因素

第一，青少年缺乏識毒、防毒、拒毒的能力。提到毒品，目前絕大多數青少年對它的認識以及認知是有限的，這在很大程度上導致了青少年缺乏識毒、防毒、拒毒的能力，主要表現在以下幾個方面：一是對毒品的概念、種類和范圍認知能力缺乏；二是漠視毒品濫用對自身、家庭和社會的影響及危害；三是缺少對禁毒政策、法規的了解，禁毒法治意識薄弱。

青少年毒品濫用者大都是源于自身缺乏相關能力和素質，精神上得不到滿足，于是追求刺激，圖一時之快，這往往是導致青少年初次濫用毒品的主要原因和重要推手。

第二，青春期特殊心理驅使。青春期的青少年易產生逆反、沖動、逃避等特殊心理。一部分青少年聽不進去教師和家長的教育和勸說，不讓他做的事他偏要做，結果落入毒品的魔爪[1]。部分青少年心理較脆弱，遇到困難挫折就想逃避，一旦逃避不了，難以排解，便借毒消愁，而且在面對毒品誘惑時盲目自信，存在不會上癮的僥幸心理。

吸毒者中有相當一部分是好奇心驅使，一旦嘗試后一發不可收拾，因此，如果青少年缺少青春期特殊時期的心理調節方法，極易禁受不住誘惑染上毒癮，無法自拔。

(二)家庭因素

第一，不良的家庭環境。家庭環境的優劣取決于家庭結構的完整性，不完整的家庭結構則會有可能使得青少年走上吸毒違法犯罪道路[2]。家庭環境對青少年的成長至關重要，作為青少年的第一任老師，家長扮演著不可替代的角色。現實生活中，在不良家庭環境中成長起來的青少年極易受外界社會環境影響和毒品的誘惑，越陷越深，最終被毒品禍害。

第二，不當的家庭教育方式。青少年成長過程中，如果家長對子女教育嚴厲，過分嚴格、伴之粗暴的懲罰措施抑或是對孩子的生活學習與日常行為缺乏關注，平時又不注意給予必要的關心和關愛，會嚴重阻礙青少年人格的形成、發展和完善，從而導致人格缺陷的形成，因此，往往人格缺陷的這部分青少年容易受到社會不法分子的引誘、教唆和欺騙而濫用毒品。

(三)學校因素

第一，差生標簽產生的負面效應。學校傳統的“分數第一論”讓教師無意識之中給學生貼上差生的標簽，加之部分學校對失足青少年重視不夠，在某種程度上致使他們早早進入社會這一大染缸，接觸到不良群體[3]。由于學習成績平平的青少年經常得不到認可，他們對教師、家長的信賴感降低，缺乏信心和自信，從而產生破罐子破摔的錯誤思想，于是混跡于KTV、酒吧、舞廳、網吧等娛樂場所，試圖尋求排遣或逃避現實不愉快的途徑，因此，這類學生一旦接觸毒品，很容易上癮。

第二，校園毒品預防教育不足。為了遏制毒品的快速蔓延，黨和國家高度重視青少年的毒品預防教育。國家禁毒委員會要求學校開展禁毒預防教育，把禁毒預防教育落實到每個學期的課堂上。經過長期努力，雖然取得了一系列成效，但還是存在師資力量薄弱、教育形式過于單一、教育內容滯后、教育形式主義嚴重、缺少有針對性的考核機制等問題[4]。學校沒有最大限度發揮主陣地的作用，會同各方力量開展好毒品預防教育，致使青少年在校期間學到的毒品知識有限，在他們接觸到毒品誘惑時，意志不堅定，容易嘗毒、試毒、染毒。

第三，校園不良亞文化的影響。校園不良亞文化是指學校只重視學生的成績，忽視學生的素質培養，在學生群體中產生的一種有違價值觀念、倫理道德的文化形態，當下的中國青少年或多或少受到了校園不良亞文化影響。試想，青少年長期受到校園毒品亞文化的不良影響，不去嘗試毒品就會受到排斥和同伴疏遠的壓力，青少年經受不住考驗進而沾染毒品的幾率就會大大提升。

(四)毒品防控因素

第一，缺乏全面有效的預防機制。我國的禁毒宣傳教育機制不夠健全，缺乏全面有效的預防機制，禁毒預防教育得不到重視，毒品預防教育工作做與不做、做多或做少，尚未形成標準化的考核機制[5]。各主體在毒品預防教育中各自為戰，隨意性很強，難以實現有效配合，缺乏全面有效的預防機制不利于培養青少年識毒防毒拒毒能力，容易導致青少年對毒品的認識僅限于傳統毒品而對新型毒品知之甚少的現象，拒毒能力得不到提高，青少年一旦受到毒品誘惑，極易深陷其中。

第二，毒品泛濫未得到有效遏制。據《2017年中國毒品形勢報告》顯示，在全國公安機關強力打壓下，毒品犯罪活動有所減少，但毒品泛濫的勢頭未能從源頭上得到有效遏制，總體仍呈蔓延之勢。現階段，娛樂生活方式多樣化，諸多不法分子伙同娛樂場所的不法商家，將毒品販賣給娛樂場所的青少年。不難發現，在毒品泛濫的大環境未得到有效改善的情況下，青少年吸食毒品、染上毒癮不是什么難事。

二、青少年毒品濫用的防治對策

(一)提高青少年識毒防毒拒毒能力

第一，加強毒品相關知識學習。青少年吸毒主體很大一部分是非在校生，他們知識水平不高，接受能力低下。針對這部分青少年的預防教育應采用覆蓋面廣、易于接受的方式來傳播毒品相關知識，將強制戒毒所、醫院等作為教育基地，播放相關宣傳資料，強化非在校青少年對毒品的感性和理性認識，增強禁毒意識，努力讓青少年從毒品相關知識的學習中認識到珍愛生命的重要性，從而使其遠離毒品，重點解決青少年的思想問題。

第二，學會自我調節。青少年青春期的特殊心理難以難免，青少年自己有意識地自我調節很有必要。首先，一個有著廣博知識的人遇到學習生活中的困惑和難題時，能夠以一種更科學、合理的方式去面對，最終找到有效解決問題的辦法，因此，提高自身文化素質有利于進行自我調節。其次，青少年知識和閱歷有限，在應對各種難題往往無法自己解決，應積極向教師、父母敞開心扉，尋求幫助，共同渡過難關。最后，良好的習慣讓人受益終生，青少年應自覺培養良好的學習生活習慣，積極參加有益活動，遠離低俗、有害的活動及不良娛樂場所。

(二)重視家庭教育的作用

青少年長期處于父母的言傳身教之下，父母和其他成員對孩子的影響在潛移默化中進行。父母要時刻注意自己的言行舉止對孩子產生的影響，積極為孩子創造相互關愛、相互體諒、溫暖的家庭環境，根據青少年不同年齡段的接受能力，將有關毒品知識告知他們，讓青少年熟知毒品的危害性。關心青少年學習之外的事情，發現問題及時給予意見和建議，重視家庭教育的作用，有利于鍛造青少年的品格和幫助青少年培養正確的人生觀，防止青少年誤入歧途，沾染毒品。

(三)發揮學校教育的作用

學校是青少年禁毒預防的主陣地，黨和政府應加大監督管理力度，繼續推動全面有效的校園毒品預防教育體系建設，開展科學、高效的毒品宣傳教育。學校自身也要提高思想認識，加大資金投入和增加禁毒預防教育課時量，培養具備專業禁毒知識技能方面的師資力量，確保禁毒預防教育工程真正得到落實，使每一個在校青少年在接受基礎課程的同時能受到禁毒預防宣傳教育的熏陶，逐步增強其識毒防毒拒毒的能力。

(四)做好戒毒和幫教管理工作

對于已經吸毒成癮的青少年，做好戒毒和幫教管理工作有利于使青少年早日脫離苦海。一方面，加強戒毒場所的硬件、軟件設施建設，加大財力、物力、人力的投入，有計劃地培養和招聘專業戒毒醫療工作人員以及其他專業管理人員，逐步提高戒毒水平和質量；另一方面，做好吸毒青少年的幫扶工作，在青少年戒除毒癮后，禁毒部門要積極建立回訪制度，社區居委會要主動同青少年建立幫教聯系，開展有針對性的幫教工作，使青少年認識到要遠離毒品，使其重拾信心，健康成長，不再重蹈覆轍。

(五)建立有效的社會毒品預防機制

政府各級禁毒機構要結合相關政策、法律法規，充分調配社會資源，開展毒品預防教育活動，建立針對青少年的毒品預防機制：

第一，開展全民毒品預防教育活動。開展各種形式的演出活動、知識競賽，充分利用好微信公眾號、網頁宣傳、QQ推送等網絡媒體資源，及時更新禁毒信息，營造全民禁毒氛圍。

第二，落實、監督毒品預防教育開展。做好個人預防、家庭預防、社區預防、學校預防、社會預防等工作，特別是要完善社區預防、學校預防與家庭預防三位一體的毒品預防機制，最大限度提高青少年識毒、拒毒能力。

第三，嚴格執行針對青少年的社會毒品防范措施，如在特定時間地點設立禁入標志，嚴格限制青少年進入娛樂場所。