論網絡時代高校學生管理創新策略

徐達

（廣州工商學院，廣東廣州 510850）

信息技術與互聯網的發展，影響著社會發展的方方面面，對于高校育人工作而言，同樣需要做出必要變革來適應網絡時代所具有的時代特點與時代要求，在此過程中，高校管理工作者不僅需要認識到網絡時代為高校管理工作帶來的機遇，而且也要認識到網絡時代為高校管理工作帶來的挑戰，并通過對高校學生管理工作優化與改革策略做出探索，來確保高校學生管理工作與網絡時代的特點與要求實現良好對接，由此可見，在網絡時代下對高校學生管理工作做出探討，對于提升高校學生管理工作水平具有重要意義。

1 網絡時代高校學生管理面臨的機遇和挑戰

網絡時代的到來，對大學生的生活和學習產生了重要的影響，同時也為高校學生管理工作帶來了機遇和挑戰，主要體現在以下幾個方面。

1.1 網絡時代高校學生管理面臨的機遇

網絡時代是互聯網技術飛速發展的必然結果，具有勢不可擋的趨勢，也是未來高校學生管理工作的重要方向。網絡時代為高校學生管理提供了機遇，主要體現在以下幾個方面：第一，校園文化對于高校學生管理工作起到了重要的作用，而網絡時代的到來能夠促進校園文化內容的豐富，促進文化傳播形式的創新，轉變高校傳統的教學觀念，能夠更好地推動素質教育理念的深入，真正將學生作為高校教學的主體；第二，網絡時代的到來為大學生提供了更加廣闊的空間，大學生可以將自己的創新思路利用網絡加以實現，能夠更好地推動大學生創新能力和思維方式的變革。尤其是對于大學生來講，對新事物的接受和應用能力都比較強，所以可以利用網絡這一優秀的工具，更好地展示自己，從而獲得精神方面的滿足感；第三，網絡時代能夠更好地促進學生的交流和互助，雖然網絡時代下很多大學生都素未謀面，但是大學生之間的交流活動日益增多：例如，學生可以利用論壇進行交流，發表自己對某件事情的看法，更好地展示自己的內心世界；第四，網絡時代可以更加激發大學生的求知欲望，讓大學生能夠看到更加廣闊的世界，對未知世界產生探索欲望，從而能夠增加學生學習的動力，推動高校教學效果的提升；第五，網絡時代能夠進一步拉近教師和學生之間的管理，教師和學生可以利用實時聊天工具隨時進行交流和互動，也可以通過微信群組和好友，實時關注學生的狀態，從而能夠幫助教師更好地了解學生的內心需求，更加具有針對性地開展高校學生管理工作。

1.2 網絡時代高校學生管理面臨的挑戰

網絡時代是一把雙刃劍，能夠對高校學生管理創造一定的機遇，但是同時也對高校學生管理工作提出了新的挑戰。主要包括以下幾個方面：第一，網絡時代下，對高校傳統的校園文化產生了巨大的沖擊，傳統的校園文化主要是以報紙、廣播、板報等形式進行傳播；但是，網絡時代下，高校校園文化可以借助官方微博、微信公眾賬號、校園論壇等多種形式開展。因此，對校園文化的傳播途徑提出了新的需求；同時，由于網絡信息的迅速傳播，導致一些腐朽的思想開始充斥在網絡中，對于和諧的校園文化產生了消極的影響，降低了校園文化在高校人才培養中的引導功能；第二，雖然網絡上數量巨大的信息為大學生提供了學習的源泉，但是網絡中也存在很多不良的信息，這些信息對大學生建立的價值觀造成了巨大的沖擊，使得大學生開始受到不良信息的影響，從而形成了拜金主義、攀比主義、個人主義等現象的產生，不利于大學生思想道德素質的提高，同時也不利于高校開展學生管理工作；第三，網絡作為虛擬的世界，對大學生的約束力有限，可能會導致很多大學生無法在網絡中約束自己的行為，導致網絡道德缺失的現象出現，容易產生一些網絡暴力或者網絡犯罪的情況，對高校學生管理造成了嚴重的損失，導致學生走向錯誤的道路； 第四，網癮問題日益嚴重，不得不承認網絡世界集合了大多數人的智慧，很多人利用網絡推出了新穎的娛樂模式，吸引著大學生的注意力，從中獲取一定的利益。導致很多大學生沉迷于網絡無法自拔，影響了正常的工作和學習，不利于大學生的身心健康成長。

2 網絡時代高校學生管理工作的開展策略

網絡時代是社會未來發展的重要趨勢，由于網絡對高校學生管理工作提供了機遇和挑戰，因此高校學生管理工作必須要進行改革，從而能夠更好地面對網絡時代的挑戰，積極迎接網絡時代的機遇，共同促進高校教學水平的提高，完成培養高素質人才的重任。因此，網絡時代下推動高校學生管理工作的策略，可以參考以下幾個方面。

2.1 完善高校的教育管理體制

高校學生管理工作需要制定完善的管理體制，才能夠更好地對學生管理工作進行指導，更好地應對網絡時代的機遇和挑戰。完善高校學生管理體制，需要做到以下幾點：第一，堅持以學生為中心的管理原則，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，例如：定期檢查學生的宿舍衛生，要求學生跑早操，上晚自習，并抽查上課的出勤率等，通過對學生進行嚴格的管理，強制學生安排學習和娛樂的時間，減少學生沉溺網絡的現象；第二，要打造和諧的校園文化，高校可以通過組織社團活動、課外實踐等，鼓勵學生參與到校園文化的建設中來，利用文化的力量對學生開展思想道德素質的教育；同時，利用校園文化可以為學生提供展示自我的舞臺，培養學生的自信，不斷提升學生的素質，可以有效地幫助學生抵擋網絡中的誘惑；第三，需要充分認識到網絡時代對學生管理工作的重要影響，并在管理體制中體現應對網絡時代的對策，指導教師更好地在網絡時代下開展學生管理工作。

2.2 建立一支高素質的管理隊伍

對大學生進行教育和管理不僅是高校的職責，而且也需要一批高素質的管理隊伍為保障，才能夠更好地開展學生管理工作。建立一支高素質的管理隊伍需要做到： 第一，管理隊伍需要具有管理方面的理論知識，能夠形成完善的管理理念，同時對于大學生具有豐富的管理經驗，才能夠更好地勝任學生管理工作。大學生是一個特殊的群體，在進行管理工作時，需要根據大學生的特點因材施教，開展具有針對性的管理工作；第二，促進學生管理工作與心理輔導工作的相互配合，教育管理工作者應該認識到，對學生進行全方位的管理，需要高校教育者共同努力，例如：與心理輔導教師進行配合，對學生的心理健康進行測試和輔導；同時，加強對學生的情感教育，讓學生懂得感恩，感受到大學生活的幸福，從而以積極的心態進行生活和學習；第三，需要對學生管理的教育者進行相關培訓，使其能夠深入了解網絡環境對學生管理產生的影響，在管理工作中采取合理的應對措施；同時，可以推動學生管理教育者之間的交流與合作，共同提高大學學生管理工作的效果。

2.3 加快高校學生管理的信息化建設

網絡時代是高校教育未來發展的重要方向，因此必須要積極面對這一趨勢，加快高校學生管理的信息化建設，為此可以做到：第一，高校應該重視學生管理的信息化建設，充分認識到信息化建設對于學生管理工作的促進作用，轉變傳統的學生管理理念，更好地樹立信息化時代下學生管理的創新理念，更好地適應網絡環境下學生管理工作的特點；第二，高校應該加大對學生管理信息化建設的投入：購買信息化相關的設備，并且將其應用到學生管理工作中；同時，需要對學生管理工作者進行培訓，使其能夠快速掌握信息化的相關設備，能夠熟練應用到學生管理工作中，提高管理工作的效率；第三，對學生的網絡使用行為的管理，高校的信息化建設工作可以對學生在網絡中的行為進行管理和監督，通過對學生網絡行為的管理，能夠更好地規范學生的網絡行為，幫助學生樹立良好的網絡道德，從而能夠正確合理地使用網絡提升自己。

2.4 利用網絡拉近與學生的距離

隨著素質教育的不斷發展，以學生為中心的教育理念開始深入教育工作者內心，所以在開展學生管理工作時，需要拉近與學生之間的距離。而目前大學生善于利用網絡進行交流，所以高校可以利用網絡拉近與學生之間的距離：第一，高校應該建設自己的網站，利用網站對高校學生管理理念進行宣傳，讓學生了解到高校的管理措施，從而能夠更好地配合高校學生管理工作的開展，不斷提高高校教育工作的成果；第二，高校需要積極利用一些現代化的網絡工具，更好地拉近與學生之間的距離：例如，建立學生和教師之間的管理群組，教師可以將通知發布到群中，學生能夠及時收到相關的消息；教師和學生可以利用聊天工具進行交流，幫助學生更好地敞開心扉，描述自己遇到的困難和問題，教師可以及時地幫助學生答疑解惑，建立亦師亦友的關系；第三，教師可以利用朋友圈等網絡工具，及時了解學生的日常生活狀態，更好地走進學生的內心世界，從而更加方便地開展學生管理工作。

3 結語

隨著互聯網技術的不斷發展，網絡時代已經對高校的學生管理工作產生了重大的影響。如何抓住網絡時代的機遇，更好地應對網絡時代的挑戰，是高校學生管理工作的重要目標。因此，該文論述了網絡時代下高校學生管理面臨的機遇和挑戰，進而提出了完善高校學生管理工作的措施，從而能夠促進高校學生管理工作的順利開展，更好地完成高校教書育人的責任。