思政教育在經絡腧穴學教學中的初步應用研究

劉延祥 ，魏連海 ，孟向文 ，孟 紅 ， 徐 立 ，郭 義

（1.天津中醫藥大學針灸推拿學院，天津 301617；2.天津中醫藥大學實驗針灸學研究中心，天津 301617；3.天津中醫藥大學中醫學院，天津 301617）

在針灸治療疾病的過程中，針灸醫生能否準確地刺中穴位直接影響到臨床療效。經絡腧穴學是針灸推拿學專業課程，具有實踐性強、知識面廣的特點，是一門以使學生掌握經脈循行和腧穴定位基本知識、針灸推拿基本理論的必修課[1-2]。自2016年以來，我們在經絡腧穴學教學中，落實“以學生為中心”的教育理念，注重課程思政教育，弘揚社會主義核心價值觀，培養學生對專業知識和社會的熱愛之情[3]，取得了一定成效，現整理如下。

1 對象

所有數據皆來源于天津中醫藥大學教務管理系統所收錄的學生經絡腧穴學考試成績，具體是筆者任教的2017—2018學年2016級針灸推拿班（實驗組）和2014—2015學年2013級針灸推拿班（對照組）考試成績。對照組55人，采用傳統教學方法；實驗組57人，在教學中滲透思政教育。

2 結果

根據天津中醫藥大學教務管理系統所收錄的數據，查閱兩組經絡腧穴學考試成績，結果見表1。

表1 兩組經絡腧穴學考試成績分布[n（%）]

實驗組平均分高于對照組；實驗組90～100分者占12.28%，高于對照組的3.64%；實驗組80～89分者占47.37%，高于對照組的29.09%，實驗組60分以下者占0.00%，低于對照組的1.82%；實驗組70～79分和60～69分者少于對照組。

在常規的教學活動中，一般90～100分為優秀，80～89為良好，70～79為一般，60～69為及格。

將實驗組和對照組80～100分的人數進行統計處理，發現χ2=8.157，P＜0.01，可以認為實驗組80～100分者多于對照組，差異具有顯著性，見表2。

表2 兩組考試成績為80～100分的情況比較[n（%）]

在70～100分這個區間段，兩組比較無顯著性差異（P＞0.05，見表 3）。

表3 兩組考試成績為70~100分的情況比較[n（%）]

3 討論

3.1 有利于提高學生考試成績

從表1可以看出，兩組經絡腧穴學考試成績呈正態分布。實驗組60分以下者為0人，也就是及格率為100.00%；而對照組60分以下者占1.82%，及格率為98.18%，可見實驗組及格率高于對照組。實驗組平均成績為80.40分，高于對照組的平均成績（76.69分）。實驗組90～100分者占12.28%，明顯高于對照組的3.64%；實驗組80～89分者占47.37%，明顯高于對照組的29.09%。可見，實驗組在平均成績、及格率及80～89分和90～100分人數方面皆優于對照組。

2016年12月7 —8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開，習近平發表重要講話并強調“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”。在教學活動中，任課教師不僅要貫徹黨的教育方針，注重專業知識的傳播，還要注重思政教育，弘揚社會主義核心價值觀，培養學生對專業和社會的熱愛之情。因此，可通過貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和開展思政教育進課堂的實踐，提高學生考試成績與教學質量。

3.2 有利于提高學生考試成績的優秀、良好率

由表2可知，實驗組80～100分者占59.65%，明顯高于對照組的32.73%（P＜0.01）。表明貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和開展思政教育進課堂的實踐，有利于提高學生考試成績的優秀、良好率。

從表3可以發現，對照組70分以下者占14.55%，實驗組70分以下者占8.77%，經統計分析得出P＞0.05，表明兩組70分以下的人數雖然所占比例不同，但不具有顯著性差異。在經絡腧穴學教學中滲透思政教育，有利于提高學生考試成績的優秀、良好率。

如果只是學習習近平新時代中國特色社會主義思想，讀一讀文件，并沒有在課堂教學中滲透思政教育，那么學生的考試成績可能就是另外一種情況。南宋朱熹曾言：“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。”教育家徐特立曾說：“沒有實踐的理論是空虛的，同時沒有理論的實踐是盲目的。”習近平總書記提出要“堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。習近平在2016年全國高校思想政治工作會議的講話指出，“辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點”。教師在經絡腧穴學課堂教學中要注重滲透思政教育，不僅向學生傳授中醫針灸推拿專業知識，還要“牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點”，從而不斷提高中醫學生的醫學素養、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

在課堂教學中，可以授課教師淵博的針灸醫學知識、完善的經絡腧穴學教學設計和優美生動的PPT，讓學生認識到中醫針灸為國家非物質文化遺產，了解到1958年10月毛澤東指出的“中國醫藥學是一個偉大的寶庫，應當努力挖掘，加以提高”，認識到習近平總書記指出的“中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”。通過毛澤東和習總書記的原話，激發學生對所學針灸推拿專業的興趣[4]，調動學習主動性、積極性，提高學生考試成績和教學質量。

4 結論

將思政教育引入經絡腧穴學課堂教學，可以提高學生考試成績的優秀、良好率，培養學生對專業和社會的熱愛之情。在學校加強“雙一流”專業建設的過程中，思政教育不僅對針灸推拿專業經絡腧穴學課程教學有所幫助，對其他課程教學也可能有所幫助。