利用信息技術(shù)助力初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)

劉勇

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，要充分考慮信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有效工具。雖然廣大教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)廣泛地使用了信息技術(shù)工具，但大部分局限于演示文稿，只是聚焦于數(shù)學(xué)知識(shí)與定理的簡(jiǎn)單記憶，沒有注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也沒有實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合。那么，信息技術(shù)如何助力初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)呢？初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何使用信息技術(shù)提高教學(xué)效率呢？結(jié)合日常聽評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)，筆者談?wù)勅绾卫眯畔⒓夹g(shù)有效助力初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

● 信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生投入學(xué)習(xí)

影響學(xué)習(xí)的三大要素是動(dòng)機(jī)、短時(shí)記憶和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最重要的因素。初中數(shù)學(xué)的難度增加、抽象性提高，學(xué)生學(xué)起來容易感覺枯燥，從而導(dǎo)致注意力不集中，教師可以借助信息技術(shù)將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單具體的趣味化情境，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)并自主投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。另外，教師還可以采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式讓學(xué)生回答問題，使每一位學(xué)生都有被抽中的可能，讓每一位學(xué)生都緊張、興奮起來，這樣有利于集中學(xué)生注意力，提高課堂效率。

● 信息技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)理解

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不只是記憶或者背誦公式和定理，重要的是要實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的深度理解。有些數(shù)學(xué)知識(shí)單純依靠教師講解理解起來比較困難，而適當(dāng)借助信息技術(shù)可以有效地突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生更直觀地感受數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解。利用信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)更深度、多層次、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這是依靠傳統(tǒng)手段和工具無法做到的。

● 信息技術(shù)延伸學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)

初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將課程目標(biāo)從原來的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能拓展為“四基”，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的重要性。依靠傳統(tǒng)課堂教學(xué)，學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)成并不理想，而借助信息技術(shù)，教師可以將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校和課堂延伸到日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，以積極的心態(tài)去探究、思考、分析問題，更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以養(yǎng)成。

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中除了是一種“替代”傳統(tǒng)教學(xué)的手段，還要作為一種工具來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的深度理解，并且養(yǎng)成學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，最為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。