打擊樂器在小學音樂課堂中的運用初探

何靜

【摘 要】隨著素質教育階段的全面發展，小學音樂課程作為小學階段的一門必修學科，注重培養小學生的音樂思維，進而提升小學生的藝術審美能力。而在小學音樂教學中引入打擊樂器的教學內容，能夠使學生更好地表達自身的感情，從而提升學生的綜合素質。所以針對小學生的心理特殊性，由于他們對于新鮮事物的好奇心很強，因此打擊樂器對于小學生的吸引力很強，這為打擊樂器進入小學音樂課堂提供了很好的基礎，同時也體現了小學音樂教學的多樣化，并提高了學生的創新能力。

【關鍵詞】打擊樂器;音樂教學;興趣

中圖分類號：G622 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0191-01

在小學音樂教學中，由于打擊樂器本身的音樂魅力，對于小學生的吸引力很強，使得打擊樂器能夠很快融入小學音樂課堂教學中，其產生的沖擊力與感染力體現了音樂獨有的特征。相對于其他樂器來說，打擊樂器易操作，從而使得干燥無味的小學音樂課堂學習變得豐富多彩，而且使學生更加喜歡其豐富的內容和獨特的音色。在小學音樂教學課堂上，老師們可以引入打擊樂器的教學內容，這是為了符合小學生的好奇心，激發學生的學習興趣，有利于提高音樂課堂的學習效率，從而提升學生的音樂素養。

一、打擊樂器運用到小學音樂課堂的意義

（一）使小學生養成專注聽講的習慣

由于小學生的心理特殊性，他們對于新鮮事物的好奇心很強，同時，他們對音樂又充滿好奇心，所以很難使他們養成專注聽講的習慣。……