高校美術教育融入“課程思政”創新路徑探究

王波 孫旭春

【摘 要】美術學習的過程也是審美提升的過程，美術可以培養人們的思維方式，提高智力水平。高校美術教育也是教育中不可或缺的組成部分，是貫徹落實全面素質教育的重要內容。美術教育能夠通過藝術手段達到教育的目的，即通過美術課程教學與美術活動，提升高校學生的藝術修養，進而推動其身心各方面和諧全面健康發展。課程思政是高校學生進行思想政治教育的主陣地，課程思政質量的高低在很大程度上影響著學生的思想政治水平。將美術課堂的實踐性、美術課堂的靈活性融入課程思政，將高校思政課堂與美術相結合，激發大學生對課程思政的興趣，在藝術和思政教育潛移默化的影響下，提升大學生的思想理論水平與藝術審美能力。

【關鍵詞】高校美術;大學生;思政課;創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0149-02

一、高校美術教育和“課程思政”現狀

（一）課程思政地位提升。自黨的十九大以來，國家對思想政治教育的重視程度逐年增加[1]。現階段，高校課程思政教育的首要任務就是學深、悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，用思想武裝全體師生，提升文化自信，不斷提升政治政策水平和思想理論水平。習近平總書記強調，要堅持把思想政治工作貫穿在教育教學全過程，實現全方位育人。課程思政吸引了教育部和全國各大高校的關注，地位得到顯著提升。

（二）美術教育引發關注。“文變染乎世情，興廢系乎時序。……