奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在兒童鋼琴教學(xué)中的思考

黃博

【摘 要】奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是著名音樂(lè)家卡爾·奧爾夫提出的，它賦予音樂(lè)教育以全新的觀念和方法，從音樂(lè)產(chǎn)生的本源和本質(zhì)出發(fā)，提出“原本性音樂(lè)”的概念，要求學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“綜合式”“即興式”學(xué)習(xí)音樂(lè)，主張整體的藝術(shù)觀念，把音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)作、歌唱和語(yǔ)言融為一體，培養(yǎng)兒童的興趣和創(chuàng)造能力。本文將從兒童鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，將奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法結(jié)合其中，改變傳統(tǒng)的鋼琴授課方法，主張即興式的教學(xué)觀念，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

【關(guān)鍵詞】奧爾夫;音樂(lè)教學(xué);兒童鋼琴

中圖分類(lèi)號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）34-0151-02

一、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法

德國(guó)著名作曲家、音樂(lè)教育家卡爾·奧爾夫（Karl·Orff，1895-1982）生于慕尼黑遠(yuǎn)郊的一個(gè)巴伐利亞軍人家庭，其家庭生活充滿(mǎn)了濃厚的藝術(shù)與文化氛圍。奧爾夫從青年時(shí)代起就追求一種原本的，將音樂(lè)、舞蹈、戲劇融為一體的藝術(shù)形式。20 世紀(jì)50年代，隨著五卷本《學(xué)校音樂(lè)教材》（《Orff—Schulwerck》）的陸續(xù)出版，奧爾夫音樂(lè)教育體系逐漸形成。奧爾夫音樂(lè)教育體系結(jié)合了音樂(lè)、語(yǔ)言、舞蹈、戲劇、動(dòng)作等各種形式，將不同領(lǐng)域的精華融入其教育教學(xué)體系之中。1981年廖乃雄教授將奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法引入中國(guó)。從其教育理念、教育原理和成功的教學(xué)課例可以看出奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的先進(jìn)性和包容性。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法傳遞給大家的不僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)理念。這種教學(xué)方法是不斷前進(jìn)和發(fā)展的，它需要不斷吸收新的養(yǎng)料，注入新的活力。……