吳文霞
文題鏈接:義務教育教科書《語文》(三年級上冊第七單元習作)
當我們把觀察的目光轉向生活中的人與事,就能發現種種“生活中的問題”。如果我們積極表達自己的想法,提出改進建議和解決辦法,就能使生活變得更加美好!
頭腦大風暴
.選擇哪些素材來寫呢?不妨想一想:哪些問題給生活帶來了不好的影響? 哪些問題是需要改進的?哪些問題值得寫出來讓大家一起討論解決?哪些建議值得采用并深入探討?……
爸爸很喜歡蹺二郎腿。他吃飯的時候蹺,看報紙的時候蹺,就連教訓我的時候,也蹺著二郎腿。只要一坐下,他就抬起右腳,擱到左腿上,架起標準的二郎腿。高興的時候,還會抖幾下。
給我們生活帶來便利的共享單車,現在卻經常遭到人們的惡意破壞。我常??吹接腥税焉厦娴亩S碼刮掉,不讓別人使用,更可惡的是有些人直接把車上的鎖撬掉,換成自己的鎖,把共享單車占為己有……
妙招來助陣
寫好想法“三板斧”
問題描述有畫面
不少同學提到了父母沉迷手機這個現象,下面是兩個同學說的話,對比一下,誰的話更能讓你想象出畫面?
有一次,我正在做奧數題,忽然,被一道題給難住了。我苦苦思索,怎么也想不出答案來,這時,我想到了爸爸。于是,我拿著書去問爸爸。
可是,爸爸一邊看手機,一邊說:“等一下,過兩分鐘我就來。”
兩分鐘很快就過去了,爸爸還沒過來。于是,我只好再一次請教爸爸,可還是聽到爸爸說:“等一下,再過兩分鐘我就來。”
結果我等了無數個兩分鐘,爸爸依然像一尊雕像一樣,紋絲不動地坐在沙發上看手機。
有一次,我早早寫完作業,想和爸爸媽媽聊聊天,玩一會兒,但是,當我和他們講話時,他們卻不理我。我定睛一看,哦,原來他們在玩手機呢。
要想讓別人對你關注的現象感同身受,就要把看到的、聽到的寫清楚,讓人有畫面感。
認識問題有深度
當看到這樣那樣的現象時,你的心中一定會有自己的想法。就沉迷手機這個問題,淘淘提出了自己的想法—“我多么希望大人們能放下手機,和孩子多溝通、多交流、帶孩子出去參觀、踏青……這樣不僅可以讓孩子開闊視野,欣賞大自然的美景,還可以防止孩子近視,那該多好呀!”
當我們說出自己想法時,要盡可能思考全面。查閱資料、多角度思考都挺好的,請教他人也是一種辦法呢。
解決問題有措施
僅僅知道手機有害處還是不夠的,怎樣讓父母放下手機?同學們也是絞盡腦汁,想出了很多辦法。
設置鬧鐘,手機每使用30分鐘就響鈴。
刪去一部分游戲和娛樂軟件。
約定“罰款”措施。
當我們發現問題、分析問題之后,如果能想出一些解決問題的策略就更好啦,你也來試一試吧!