高校學生網貸情況調查分析

楊春紅 謝雨環 耿婉婉

摘 要：近年來，隨著互聯網技術的高速發展，針對學生的網貸業務也相繼出現，但存在很多安全隱患。通過問卷調查的形式，對淮陰師范學院的學生在網貸認知度、網貸原因、網貸時限、網貸所應用的領域，以及學生對待網貸的態度等方面進行調查分析，了解淮陰師范學院學生在網貸過程中存在的問題，并提出相應的對策，為該學院乃至全國高校學生網貸消費的健康發展提供有益指導。

關鍵詞：大學生;網貸;調查

文章編號：1004-7026（2019）20-0137-03 ? ? ? ? 中國圖書分類號：F724.6;F832.4 ? ? ? ?文獻標志碼：A

隨著互聯網金融的快速發展，網貸憑借其不受時空限制、成本低、資金對接效率高的特點，彌補了小微企業資金缺口，滿足了民間投資需求，逐漸被大多數人所接受。許多網貸平臺也紛紛將經營范圍擴大到了大學校園。與此同時，網貸帶來了很多安全隱患。雖然大學生通過網貸可以在某種程度上緩解資金短缺問題，但是由于我國在這方面的制度還未完善，使一些不法平臺有可乘之機，以誘人的條件騙取大學生的錢財，收取高額利息，出現了不良事件，嚴重影響了大學生的身心健康。

通過調查淮陰師范學院學生的網貸情況，了解當代大學生的網貸消費觀，找出潛在問題，并且提出相應對策，以提高大學生在網貸過程中的安全意識。

1 ?淮陰師范學院學生對于網貸認知調查情況

本次調查問卷借助騰訊QQ、微信等平臺開展。2019年3—5月，歷時60 d，共收到淮陰師范學院2個校區的有效問卷1 200份。

1.1 ?網貸認知度

調查結果顯示，有93.89%的學生聽說過網貸，僅有6.11%學生未聽說過網貸，由此可以看出，淮陰師范學院學生對網貸的認知度較高，見圖1。

1.2 ?選擇的網貸平臺

調查結果顯示，55%的學生會將“花唄”作為網貸平臺，10%會選擇京東白條，5%的學生會選擇名校貸，而剩下的學生有30%選擇了信鴿錢包、極速貸等網貸平臺，見圖2。

1.3 ?日常生活費來源

數據統計顯示，淮陰師范學院學生的生活費主要由父母提供，占比達到了96.69%，而少數人通過課余兼職和獎學金獲得生活費，見圖3。

1.4 ?每月可支配生活費

數據統計顯示，淮陰師范學院學生每月可支配的生活費在1 000～1 500元的占比為49.87%，在500～1 000元的占比為26.97%，1 500～2 000元的占比為17.05%，2 000元以上的只占6%，見圖4。

1.5 ?對網貸平臺的認知度

通過多項選擇方式獲得統計數據，學生對各正規網貸平臺的認知度排名由高到低依次為螞蟻花唄、京東白條、名校貸、趣分期、優分期，只有14.25%的學生對這些網貸平臺一無所知，見圖5。

1.6 ?網貸時長

數據統計顯示，網貸超過1年的占9.67%，半年到1年的占6.62%，半年以內的占11.2%，不足1個月的占8.65%，沒使用過但想嘗試使用的占1.53%，沒有使用過但是也不想嘗試的占62.34%，見圖6。

1.7 ?網貸消費領域

本次數據通過多項選擇方式統計顯示，淮陰師范學院學生網貸消費領域主要集中在聚餐零食、服飾鞋帽以及化妝品等方面，其次是數碼產品、學校學費、旅游、網上虛擬游戲消費，見圖7。

1.8 ?對網貸的態度

數據統計顯示，49.36%的學生認為應該禁止校園網貸，34.86%的同學認為不應該嚴禁校園網貸，15.78%的同學不在意是否應該嚴禁校園網貸，見圖8。

2 ?淮陰師范學院學生網貸消費方面存在的問題

隨著互聯網金融的快速發展，人們的消費觀念逐漸轉變，信用消費、超前消費等消費模式也逐漸獲得大眾認可。許多智能電子設備、旅游、購物、文化等消費現象不斷出現，讓具有好奇心的大學生嘗試一些新的事物，從而進行超前消費，引發了一系列問題。

2.1 ?學生對網貸的概念和理解較為模糊

問卷調查顯示，許多大學生對網貸概念的理解有誤，網貸既有積極的影響，也有消極的影響，但是網貸留給大多數學生的影響消極多于積極，由此可以看出當下網貸發展的消極態勢。

2.2 ?大學生每月可支配生活費不足以支付還款額度

目前，大學生購買能力偏低，導致消費方面理想與現實的差距較大。數據顯示，76.84%的大學生月均生活費低于1 500元，生活費在2 000元以上的學生只占6%，超過80%的學生可以接受的月還款額度在1 000元以內。顯然，許多學生高估了自己的還款能力，導致借新貸還舊貸的情況愈演愈烈，每月可支配的生活費不足以支付還款額[1]。

2.3 ?網貸消費領域過于娛樂化

根據前文的數據分析，大學生網貸消費集中在名牌服飾鞋帽、零食聚餐、網上虛擬游戲和各種高端數碼產品中，學習領域的網貸消費占小部分。這不僅會使大學生出現攀比心理，也不利于大學生形成正確的消費觀。

2.4 ?網貸過程中部分學生選擇了安全度低的平臺

調查顯示，部分學生使用了信鴿錢包、極速貸等平臺，在借貸的過程中，人們要向網貸平臺提交個人的基本信息，如身份證號、電話號碼、支付寶賬號等，有的甚至還要填寫家庭成員的信息。這些網貸平臺存在對填寫者信息被泄露的風險，極大地威脅了學生的信息安全。

3 ?解決淮陰師范學院學生網貸問題的建議

面對大學生網貸過程中存在的問題，從政府、高校、家庭和學生4個方面提出解決對策。

3.1 ?政府要加大對非法貸款的整治力度

首先，政府應該制定并完善與網貸相關的法律法規[2]。其次，應學習國外的網貸監管體制，例如英國和美國都設置了準入門檻和信息披露制度。通過提高準入門檻，可以限制網貸市場的發展，抑制不法網貸平臺的出現。信息披露制度則提高了平臺的信用度，這樣借貸者在消費時就有了一定的評判準則。再次，政府部門應加強對市場的管理與引導，鼓勵合規機構積極進入校園，為大學生提供合法合規的信貸服務。有了強大的制度規范和法律法規，不法貸款這一金融現象就會在很大程度上得到遏制[3]。

3.2 ?高校要從管理層面嚴加防控

一部分學生是從學校墻上的小廣告中得知網絡信貸的信息，對于此種現象，高校應該加大對校園小廣告的監管力度，全面處理校園里張貼的小廣告。學校應該禁止不法貸款商家進入校園，同時加強對大學生的教育，開展金融相關知識的培訓，大力宣傳網貸安全知識，提高學生的誠信意識，幫助學生樹立正確的價值觀，引導學生理性消費、理性貸款。同時，高校也應該幫助學生樹立正確的消費觀，從源頭上避免校園網貸對學生造成的不良影響[4]。

3.3 ?家長應加強與孩子的溝通

作為家長，應該多了解孩子每月的消費情況，多與孩子溝通，及時發現孩子身上存在的問題。大學生平時也可以多和父母交流自己的近況，如果遇到了網貸難以償還的情況，應該及時和父母坦白，避免情況愈演愈烈。

3.4 ?大學生應該樹立正確的“三觀”

作為新時代的青年，當代大學生應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的科學文化素養。平時應主動學習金融和網絡安全知識，不隨意填寫和泄露個人信息，不參與不良網貸活動，專注學習，摒棄攀比心理，自覺糾正超前消費的習慣，改變過度消費的錯誤觀念，養成艱苦樸素的良好品質。也可以積極參加勤工儉學活動，不要過度依賴貸款，以貸養貸最終會造成無法挽回的結果[5]。

4 ?結束語

網貸平臺的快速發展在一定程度上拓寬了學生的資金來源，對完成學業、支持創業起到了一定的積極作用。但是，網貸平臺總體上弊大于利，再加上我國的網絡金融體系還在發展階段，給廣大學生的發展帶來了不良影響。學生應樹立正確的消費觀，自覺抵制不良誘惑。學校、家庭和社會應高度重視，從多方面加強引導和監管。

參考文獻：

[1]宋青楠.淺談大學生網貸存在的問題及解決方法[J].民營科技，2017（7）：215-216.

[2]李玉珍.互聯網金融體制下金融監管的創新——以大學生網貸為例分析[J].法制博覽，2015（19）：121.

[3]葉巖.校園貸存在的問題及解決方法[J].中國管理信息化，2016（16）：96.

[4]謝留枝.如何解決大學生網貸出現的問題[J].經濟研究導刊，2016（19）：135.

[5]蔡或.大學生網貸的現狀及策略[J].現代經濟信息，2016（22）：53.