基于混合式學習的移動教學系統的設計與應用研究

唐滔

摘? 要：混合式學習（Blended Learning），從戰略視角，是網絡學習與面對面傳統課堂學習的有機融合;從戰術視角，混合式學習是具體教育實踐方式的混合，其混合形式也是多種多樣的。目前，對于混合式學習而言，戰略層面已非常清晰，更亟待從戰術層面完善。文章從戰術視角，設計了一款移動教學系統，用于混合式學習。研究實踐證明，基于移動APP的混合式學習能夠提高學生成績和學習興趣。

關鍵詞：混合式學習;移動學習;學習系統

中圖分類號：TP316? ? ?文獻標識碼：A

Design and Application of the Mobile Teaching System Based on Blended Learning

TANG Tao

（Information Department，Jiangsu College of Finance & Accounting，Lianyungang 222006，China）

Abstract：From the strategic perspective，blended learning is an organic integration of online learning and face-to-face traditional classroom learning;from the tactical perspective，blended learning is a mixture of specific educational practices，and its mixed forms are diverse.At present，the strategic level has been very clear for Blended Learning，and whats more important is the tactical practice.From the perspective of tactics，this paper designs a mobile teaching system for blended learning.Research practice has proved that blended learning based on mobile APP can improve students' performance and interest in learning.

Keywords：blended learning;mobile learning;learning system

1? ?引言（Introduction）

近年來，隨著移動技術的迅猛發展和廣泛應用，移動學習（Mobile-Learning）以一種嶄新的學習方式應運而生。移動學習，將我們帶入一個自由化和碎片化的新學習時代——人們可以在課堂內或課堂外的“任何時間、任何地方和任何方式”，突破教與學時空限制地，利用一切碎片化時間進行地碎片化學習[1]。然而，在應用實踐過程中，移動學習所產生的知識碎片化問題以及知識碎片化引起注意力分散問題和抽象思維能力弱化問題等，使得它的提出并未像其起初提出的理念那樣，給人們帶來一種全新的學習體驗，也沒有達到人們所期待的教育效果。

但是，移動學習的出現是伴隨著新的教育理念，是技術發展、社會發展和人類認知發展的必然趨勢[2]，因此，如何更好地促進移動學習的發生成為我們思考和研究的重點。本文從基于混合式學習的研究視角出發，將Mobile-Learning（移動學習）、與傳統面對面課堂教學相互滲透融合，充分利用各自的優勢，進行面向移動學習的混合式課程教學應用研究，這將為后續移動學習、混合式學習研究提供參考和借鑒。……