科學活動：蛇兄弟

江蘇省蘇州市虎阜實驗幼兒園 楊 陽

設計意圖：大班下學期，幼兒已嘗試過使用回形針、筆等生活中常見的自然物進行直線測量，因此對測量有了一定的經驗。在本次活動中，我將關注點落在“曲線測量”上，讓幼兒探索適合測量曲線的工具，掌握測量曲線的方法，讓幼兒的測量經驗有所提升。通過創設故事情景“區分雙胞胎蛇兄弟”，讓幼兒測量“直線型”蛇和“曲線型”蛇的長度并進行比較，使幼兒在探索、交流、分享的過程中了解需要選用同一長度的測量工具才能比較物體的長短，并需綜合考慮測量工具要適合“直線”和“曲線”兩種線段的測量。

教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.能使用回形針、毛線等自然物進行測量，嘗試選用合適工具測量曲線。2.知道使用同一長度的測量工具才能比較物體長短，對測量活動有興趣。重點：學習用不同的自然物體測量長度，并能記錄結果。難點：探索曲線的測量方法，并了解使用同一長度的測量工具才能比較物體長短。[活動準備]1.經驗準備：嘗試過自然測量。2.物質準備：白板課件、大記錄表一張、每組一筐測量工具材料（回形針、牙簽、勾線筆、扭扭棒和毛線）、每人一張記錄表。[活動過程]一、故事導入，引起幼兒興趣。在美麗的蛇村莊里，蛇媽媽生了一對雙胞胎兄弟，分別是“哥哥蛇”和“弟弟蛇”。它們身體的花紋一樣，長得也差不多大，唯一的不同就是“哥哥蛇”比“弟弟蛇”身子長一點。它倆淘氣極了，總喜歡和蛇媽媽做“誰是誰”的游戲。……