高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探討

□ 王建華（青島市技師學(xué)院 山東 青島 266200）

1、前言

在我國目前大學(xué)生畢業(yè)之后能夠就業(yè)的比例中，很多大學(xué)生在畢業(yè)之后面臨著就業(yè)難找工作難的情況。我們的社會和企業(yè)需要更多有技術(shù)性內(nèi)涵的人才。目前我國大學(xué)的教育方式與社會和企業(yè)的工作方式嚴(yán)重的不對接，所以導(dǎo)致了學(xué)生在步入社會后很難適應(yīng)社會上的工作。不僅僅是處在基礎(chǔ)設(shè)施上面。更重要的是在學(xué)生的身心健康以及身體素質(zhì)方面的體現(xiàn)。

2、高職體育教學(xué)的意義

根據(jù)這篇文章前面所提到的關(guān)于高職學(xué)校體育教學(xué)中是如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力這樣一個問題的探討，首先我們先來了解一下高職體育教學(xué)的意義，下面我就從四個方面來簡單的闡述高職體育教學(xué)中的意義，高職體育教學(xué)可以增強學(xué)生的工作能力，可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，可以對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。

2.1、增強學(xué)生的工作能力

首先在我們當(dāng)今社會所有的大學(xué)面臨的一個問題都是大學(xué)生在畢業(yè)之后如何能夠更簡單的就業(yè)的問題。在現(xiàn)在的很多企業(yè)招聘人才的時候，他們現(xiàn)在更看重的不僅僅是學(xué)生對于專業(yè)技術(shù)方面的要求，而且看的更重要的是對于人才是否具有可持續(xù)利用的原則。眾所周知，在大學(xué)中如果一個學(xué)生能夠?qū)I(yè)知識學(xué)的很好，那么它首先就具備了能夠在畢業(yè)之后找到一份工作的前提，但是如果學(xué)生自身沒有過硬的身體素質(zhì)是無法適應(yīng)現(xiàn)在社會如此復(fù)雜多變的工作環(huán)境的。學(xué)生不僅僅需要有專業(yè)的知識素養(yǎng)還需要在其他方面有更好的發(fā)展，比如有較好的人際交通能力，具有優(yōu)秀的團(tuán)隊合作意識。這些方面對于學(xué)生來說也將是十分的重要的在學(xué)校的高職體育教學(xué)中。可以解決學(xué)生很多的問題，比如使學(xué)生在體育鍛煉中可以學(xué)到團(tuán)隊合作的方法，在激烈的體育對抗中可以讓學(xué)生提高自身的抗壓能力，體育教育在這一方面能力可以得到非常強的重視，將社會對于人才的需求灌入到我們大學(xué)課程日常的教學(xué)過程中。體育課程與其他的專業(yè)課程相比較的話，體育課程沒有那么的枯燥，它不僅僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)上的壓力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。這些都將會對學(xué)生以后在工作崗位中有很大的幫助。

2.2、提高學(xué)生的心理素質(zhì)

根據(jù)我們對于日常生活的了解，在社會的工作崗位中，競爭的壓力是十分的巨大的，如果學(xué)生在剛踏入社會的時候不能很好的，極快的適應(yīng)這種工作環(huán)境，那么他很有可能會在競爭復(fù)雜的工作環(huán)境中被打倒，所以說體育教學(xué)能夠很好的提高學(xué)生的心理素質(zhì)。幫助他們在以后面對來自各方的壓力時，能夠從容的應(yīng)對，更好的解決問題我們都知道在現(xiàn)在的社會中，大多數(shù)的家庭對子女都是處于嬌生慣養(yǎng)的狀態(tài)，他們的心理承受能力可以說是十分的差，這樣的學(xué)生在就業(yè)的過程中將會是很吃虧的，所以我們就需要在大學(xué)的教育中增強這一方面的訓(xùn)練，而體育教學(xué)的幫助對這個事最大的。因為在體育鍛煉中輸贏是很正常的事情，不可能所有的體育比賽都是一帆風(fēng)順的，有足夠的挫折和打擊學(xué)生才能夠增強內(nèi)心的承壓能力取得不斷的進(jìn)步。更為關(guān)鍵的是體育鍛煉中能能夠讓學(xué)生在面對突發(fā)問題的時候，從容的解決這些問題，可以提高學(xué)生的面對危機時從容應(yīng)對的狀態(tài)。對于學(xué)生心理素質(zhì)的提高，這將會在他們以后的工作崗位中起到很大的作用。隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，普通的大學(xué)生在就業(yè)的崗位中又是變的啊，越來越小，因為很多的技術(shù)型人才通過科技都已經(jīng)可以被代替了，所以在學(xué)校的教育中，我們應(yīng)當(dāng)更加重視對于學(xué)生的多方位的全方面的發(fā)展，這樣才能使學(xué)生更好的適應(yīng)社會的變化。

2.3、增強學(xué)生的身體素質(zhì)

根據(jù)我們在前文中所提到的在高職體育教學(xué)中對于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的意義不僅僅包括可以增強學(xué)生的工作能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，而且更加顯而易見的是體育鍛煉可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，因為在我國現(xiàn)在大學(xué)生中普遍的大學(xué)生對體育運動的熱愛程度沒有那么高，他們都被手機所支配著，所以說在大學(xué)中增加體育鍛煉，對于學(xué)生來說可以最直接的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)。然而現(xiàn)在的體育項目運動又很普遍，并且十分的廣泛學(xué)生可以通過進(jìn)行籃球比賽，足球比賽，跑步等一系列的體育活動來增強自己的肌肉鍛煉提高自己的身體素質(zhì)，這些不僅僅可以減少自己對手機的依賴，減少玩游戲的程度，還可以對以后自己的就業(yè)方面時面臨的更加復(fù)雜的，更加嚴(yán)峻的環(huán)境作出極大的挑戰(zhàn)。在體育教學(xué)中他跟其他的專業(yè)課教育方式不一樣，它可以不局限于固定的課程范圍之中，而是可以根據(jù)老師與學(xué)生現(xiàn)場的情況而臨時發(fā)揮，可以通過多種的途徑進(jìn)行體育鍛煉。甚至學(xué)生可以在每天晚自習(xí)之后到操場跑步，這也是一種很好的體育鍛煉也可以在跑步中提高自己的耐力。總而言之，大家都顯而易見的是，體育鍛煉增強學(xué)生的身體素質(zhì)。這對于大學(xué)生來說是一件既輕松又愉快的事情。不僅僅可以增強自己的身體素質(zhì)，還可以結(jié)交認(rèn)識到許多新的朋友，還可以提高自己的交際能力，這對于我們在以后工作中的需要都是極為重要的。

2.4、培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展

我們知道在體育鍛煉中僅僅從這件事物的表面現(xiàn)象來看，對于學(xué)生來說只是鍛煉身體，但是通過體育鍛煉這一件事情可以延伸出對于學(xué)生很多的用處。首先經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以很好的增強學(xué)生的氣質(zhì)，學(xué)生的自信心是通過在體育比賽中一次勝利與失敗的對比中而鍛煉出來的。比如說學(xué)生在籃球比賽當(dāng)中，籃球比賽需要五個人的團(tuán)隊協(xié)作，如果說你在這五個人的團(tuán)隊之中不能與其他的同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，那么你在比賽的時候就會就得不到上場的機會。這樣可以很大程度的增強學(xué)生的團(tuán)隊意識，甚至如果是籃球隊的隊長，還可以很強的增強學(xué)生的組織管理能力。我們都知道在現(xiàn)在的社會企業(yè)中，管理能力對于企業(yè)來說是多么的重要，只有學(xué)生在具備別人所不具備的一些能力時，比如說學(xué)生的組織管理能力，那么他在以后的工作競爭中將會有很大的優(yōu)勢。所以說在高職院校中進(jìn)行體育教學(xué)的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)更重要的是為了學(xué)生全方面的發(fā)展的原因。在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展，可以通過很多的方式來進(jìn)行，比如說個人賽這樣會增強學(xué)生的好勝心，以便他們在以后的工作崗位中提高他們的競爭力團(tuán)隊的比賽可以讓學(xué)生增加協(xié)作能力，提高溝通交際的能力，對于他們以后在工作崗位中與他人的相處將會有極大的幫助。所以說。加強對高職院校體育教學(xué)的重視程度可以極大程度的培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的提升。尤其是向高職院校專門培養(yǎng)技術(shù)性的人才，他們在以后的社會工作中更加需要健康的身體素質(zhì)來支持他們完成很多具有高難技術(shù)層面的工作。以此來保證他們的工作效率，提高他們的工作能力。

3、提高高職體育教學(xué)能力的方法

根據(jù)我們在上面說介紹的高職體育教學(xué)的意義可以看出在我們現(xiàn)在的高職學(xué)校中，對于學(xué)生的體育教學(xué)教育是顯得極為重要的，那么我們?nèi)绾文軌蛱岣吒呗汅w育教學(xué)的能力，以此來達(dá)到對學(xué)生職業(yè)能力的提升的一種辦法啊。下面我將從如何提高高職體育教學(xué)能力的方法這三個方面來進(jìn)行詳細(xì)的闡述，一個是增加體育課程鍛煉，二是打破傳統(tǒng)的教育觀念，三是增強教學(xué)中的實踐能力來詳細(xì)的介紹。

3.1、增加體育課程的數(shù)量

我們都知道在現(xiàn)在的大學(xué)課程中。但大多數(shù)的課程都是專業(yè)性的課程教學(xué)，而體育課程教學(xué)的數(shù)量基本上每周只有一節(jié)，所以說如果我們要想增強高職院校對于學(xué)生體育教學(xué)的能力，就要增加體育課程的數(shù)量。這樣的話才能從學(xué)校方面。對學(xué)生體育教學(xué)作出一個很大的改變。這樣老師不用在上課的時候壓縮教學(xué)內(nèi)容可以更加豐富的進(jìn)行課程活動，這樣或許會更加吸引學(xué)生對于體育課程的樂趣。可以建立更多相關(guān)的體育課程，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，全方面的提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力，在高職教育雨中如果能夠增強對于學(xué)生體育鍛煉的能力，那么對于這個學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)工作能力將會是一個顯著的提高。

3.2、打破傳統(tǒng)的教育觀念

在我們傳統(tǒng)的教育觀念中，很多的學(xué)生家長甚至是學(xué)校都認(rèn)為體育教育課程并不是那么的重要，他們將更多的重點全都放在了課堂上專業(yè)知識的教育。如果我們想要更好的發(fā)揮高職體育教學(xué)對于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率，那我們就要打破傳統(tǒng)的對于體育課的教育觀念。轉(zhuǎn)變老師對于體育課的認(rèn)識。如果學(xué)校的老師依然保持傳統(tǒng)的思想觀念這樣是對于學(xué)生及其的不負(fù)責(zé)任。不利于學(xué)生提高他們的整體素質(zhì)，不利于他們在畢業(yè)以后在尋找工作時提高自己的競爭力。總體上來說這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生未來的更長遠(yuǎn)的人生發(fā)展道路。雖然說對于現(xiàn)代的大學(xué)教育來說，要在極短的時間內(nèi)打破傳統(tǒng)的教育觀念也是不現(xiàn)實的，但是我們應(yīng)當(dāng)努力的去改變這種觀念，我們要將學(xué)生的發(fā)展放在第一位，為了學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)不惜一切代價提升他們的整體素質(zhì)，為了以后學(xué)生能夠更好的生存而努力。

3.3、增強教學(xué)中的實踐能力

現(xiàn)在很多的學(xué)生都是專業(yè)知識能力學(xué)習(xí)的很強，但是動手能力十分的差，所以說增強教學(xué)中的實踐能力就顯得極為重要，而體育鍛煉及活動它的側(cè)重點就是在于學(xué)生去跑去跳，靠自己去完成大部分的事情，所以說增強教學(xué)中的實踐能力對于學(xué)生的實踐性具有很大的提高。我們都知道體育鍛煉不是紙上談兵，而應(yīng)當(dāng)更更加重視在實踐當(dāng)中的應(yīng)用，所以說在高職院校體育課程的進(jìn)行中應(yīng)當(dāng)必須提高學(xué)生在戶外的更多的進(jìn)行實踐。應(yīng)該讓學(xué)生去進(jìn)行更多的體育活動可以通過舉辦體育比賽的方式來增強學(xué)生對于參加戶外體育活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的一個思想，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)生對于體育運動的一種觀念。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力是非常大，在學(xué)習(xí)了一天之后，難免會出現(xiàn)身體疲勞的情況，這樣的話如果能夠讓學(xué)生走進(jìn)操場，進(jìn)行大量的體育鍛煉，對于學(xué)生的身體健康與身體素質(zhì)都將會很大的提高，這樣還會增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意力提高學(xué)生的積極性。

4、結(jié)束語

綜合上述我們對于高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的這樣的一個問題的探討可以看出。高職體育教學(xué)對于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)具有很重要的意義，我們也提出了一些可以提高高職體育教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)在這個競爭十分激烈的社會，如何能夠提高學(xué)生的職業(yè)能力是顯得很重要，在高職體育教育中應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的就業(yè)能力和接受素質(zhì)的培養(yǎng)放在很重要的位置，這樣才會更好的幫助學(xué)生解決就業(yè)問題。