淺析高中化學教學中如何培養學生良好的學習素養

李宗江

摘 要：新課程改革之后，教師在教學過程中不僅要保證學生能夠靈活運用教材中的知識，而且要注重培養學生良好的學習素養。傳統的教學模式存在很多弊端，不利于教師培養學生的學習素養，因此教師應該不斷學習，不斷創新，采用高效的教學模式完成教學目標。高中化學是一門十分重要的學科，由于受高考的影響，高中化學教師只注重提高學生的學習成績，而不注重學生核心素養的培養，主要探討如何在高中化學教學中培養學生良好的學習素養。

關鍵詞：高中化學;學生學習;良好素養

樹立正確的學習態度、掌握有效的學習方法、養成良好的學習思維是學生有效學習的重要保障，因此教師在教學過程中應注重培養學生良好的學習素養，從而達到提高學生綜合素質的教學目的。高中化學與我們生活聯系非常緊密，因此化學教師可以在教學過程中將生活中的知識應用到教學過程中，幫助學生創設教學情境，從而提高學生對化學知識的應用能力，另外教師也可以采用新穎而又高效的教學模式，比如翻轉課堂、微課教學等，達到培養學生良好學習素養的目的。

一、高中化學教學中培養學生良好學習素養中存在的問題

1.學生自主性學習能力比較差

化學是非常重要的一門課程，但是由于教師教學方法以及學生學習過程中存在的一些問題，導致在實際的教學過程中的效果并不是很好。目前存在的問題主要是學生自主學習能力較差，教師需要對學生進行嚴格看管，在授課過程中需要時刻關注學生的動態，這樣一來教學質量就會受到一定影響，一些學習成績好的學生的學習進度會受到一定影響。

2.學生良好的學習習慣沒有形成

學習習慣的改變是比較困難的，教師在化學教學過程中，在一定程度上受到學生學習習慣的影響。由于教學課程的設計以及教學方法的應用不能夠滿足所有學生的需求，教師要解決這一問題就需要進行積極改進，只有做出改進才能夠有效提升學生的學習能力。

3.家長對學生的教育方式存在欠缺

家長的教育方式對學生良好素養的形成有很大的影響，因為一些家長在教育孩子的過程中缺乏教育知識，對孩子學習狀況不了解，僅僅憑借自己的經驗來教育孩子。因此學校需要進一步加強與家長的聯系，改進家長的教育觀念。

二、高中化學教學中培養學生良好學習素養的改進措施

1.提高自身素養

針對高中化學教學中培養學生良好學習素養方面存在的問題提出以下改進措施。首先需要從學生自身出發，通過改善學生的日常學習習慣以及改進學校課程的設置等方式來提高學生自身的個人素養。在此基礎上學校可以通過開展化學教育方面的講座，鼓勵學生積極參與，通過不同的方式促進學生個人素養的形成。除此之外，學校還要對學生實訓課進行重新設置，讓學生能夠將所學化學理論知識應用到實踐中去，從而進一步改善學生的學習能力。

2.培養學生的學習素養

培養學生的良好學習素養需要從教師以及學生兩方面出發。對于教師而言，一些學校的師資隊伍建設不足，導致教師的整體教學水平比較低，這樣一來就會在一定程度上影響學生的學習能力以及實訓能力等。除此之外，教師要對學生提出更高的要求。學習素養的提高不僅要求學生具備良好的學習習慣，而且還要求學生具備良好的品質。因此，教師要對學生的興趣進行全面的了解，并有針對性地設置教學方法，進而提高學生的學習效果。

3.家校緊密聯系，共育良好學習素養

除了學校教育外，家長的教育觀念以及日常的管理孩子的方式都會對孩子學習素養的形成產生重要影響。因此，要加強家校之間的聯系，共育良好的學習素養。學校可以通過開展一些活動，要求家長到學校進行參加，在活動過程中不僅可以增強家長與孩子之間的聯系，讓家長感受一下孩子在學校的學習環境，而且還能對家長的教育觀念產生一定的影響。另外，學校還需要為家長提供一定的教育渠道，讓家長學會用正確的方式教育孩子。

綜上所述，為了促進學生良好學習素養的形成，需要針對高中化學教學中存在的問題，以及學生、家長、學校教育和教師隊伍建設方面的問題進行積極改進，從而有效推動高中化教學質量的提升，進而有效提升學生的學習能力。

參考文獻：

[1]韓冬梅.淺析高中化學教學中如何培養學生學習的良好素養[J].中國校外教育，2012（25）：53.

[2]薛歡歡.淺析高中化學教學中如何培養學生的化學素養[J].鴨綠江（下半月版），2014（6）：335.

[3]張傳愛.淺析高中化學教學中學生科學素養的培養[J].成功（教育），2011（7）：131.

？誗編輯 王彥清