計算機教學中word軟件教學方法探究

楊光

摘 要：隨著國家經濟的發展，科技的不斷進步，計算機成為了日常生活中隨處可見的電子設備，在人們生活的個各領域發揮著重要作用。目前，大部分學校在小學階段就已經設立了學計算機課程。足以見得在信息化社會中，計算機學習的重要性。在計算機學習中，除了對計算機的組成部分進行了解外，還要學會一些基礎的軟件，Word軟件是計算機最基礎的軟件，

也是日后所使用最多的軟件。因此，必須保證學生可以掌握Word軟件，為日后的計算機操作做好鋪墊。本文主要分析了目前計算機教學中Word軟件教學存在的問題，并提出幾點建議，以供參考。

關鍵詞：計算機教學;Word軟件;存在問題;教學方法

近年來，計算機被普遍應用于全世界各國的不同領域，它提升了工作效率，同時拉近了世界的距離，使世界逐漸融合在一起。在我國，計算機也得到了廣泛的應用，已經成為

人們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。因此，學習并熟練運用計算機軟件已經成為學生必須具備的能力，這就要求教師在計算機教學中要優化教學方法，提升計算機教學的教學質量，保證學生可以真正掌握計算機的各項軟件操作，促進學生綜合能力的提升。

一、Word軟件概述

Word軟件作為一種基礎的文字處理程序，它功能強大，可以對文檔進行快速處理，方便快捷，實現圖文并茂，是實際工作和生活中會經常使用的軟件。因此，計算機教學中Word軟件是最為典型的學生必須掌握的軟件。

二、計算機學中Word軟件教學方法存在的問題

隨著信息化時代的到來，計算機的廣泛應用，使人們紛紛了解了計算機的強大功能。因而，從小學階段就已經開始對學生的進行計算機教學了。但是，目前的計算機教學中，教學方法仍然存在一些問題，使學生無法真正對Word軟件做到掌握和單獨運用，具體體現在以下方面：

（一）教學方法傳統單一，學生沒有真正成為主體

目前，很多學校在進行計算機教學時，普遍呈現出以老師為主體的課堂，教師在課堂上教師不斷的進行計算機知識傳授，而學生只能默默地被動接受。由于學生的文化基礎不同，會導致很多學生無法掌握課堂知識，課后又因為其它重點科目的學習而忽略了計算機學科中難題解答，致使一些學生在上計算機課程時早已忘記上一堂計算機課程講解的知識，使計算機教學成果停滯不前。

（二）教學內容多，課堂氣氛死板

我國的計算機應用較發達國家相比，起步較晚，很多學生在學習前對計算機并不是很了解。因此，必須必須要不斷地對學生們加大學習的力度，才能使學生掌握計算機的各項操作，這就導致教師在課堂中所講解的知識過多，且聽起來很抽象，不利于學生的理解，導致學生失去學習計算機的興趣，使課堂呈現出死氣沉沉的景象。

（三）缺乏實際操作能力

計算機教學不同于其他學科，它是一門離不開實際操作、反復練習的課程。但是，目前學校的計算機課程大約是每周一至兩節，導致教師在講解基礎知識的同時沒有更多時間留給學生進行軟件的實際操作。

三、計算機教學中word軟件的教學方法

在計算機Word軟件的學習過程中，必須保證學生在有限的課堂時間里更好地掌握課程的基本知識和具體實踐操作，為日后計算機的學習做好基礎的鋪墊。具體方法如下：

（一）認清學習主體

要想達到理想的教學成果，必須得認清學生才是課堂教學的主體，而老師在教學中只是起著輔助的作用。另外，老師在教學中要樹立起以信息教學為核心，以素質教育為基本，以能力培養為目的的教學理念。對學生進行分組分層次教學，做到因材施教，使全體學生對計算機Word軟件的基礎教學都能夠理解。

（二）創造開放輕松的課堂氣氛

在課堂氣氛對調動學生的學習積極性有很大作用，因此，教師要創造一個良好的課堂氣氛。首先，老師要教學前可根據本課所講的內容進行編排，在進行課堂教學中，老師要依照授課內容首先對學生們提出問題，讓學生們帶著問題接受教育。而后，讓學生們分組進行討論，并要求討論小組所有成員都要積極加入討論的氛圍中。最后由老師評定出最為優秀的小組以及最優秀學生進行向征性獎勵。這樣既滿足學生們求知欲望同時又提高了學生們的學習主動性。

（三）理論與實踐相結合教學

在計算機Word軟件教學中，要改變以往只照書本教學的方式，增加學生實際操作環節。在條件允許的情況下，將學生們安排在機房進行計算Word軟件教學。使老師在進行教學的同時，學生們可以通過實際動手操作更快掌握學習內容。并且學生們通過親自動手實踐，可以大大地激發出他們對學習計算機辦公軟件的興趣，從而提高計算機課程的整體教學質量。

（四）運用項目教學法

由教師根據實際的教學內容，確定教學項目后，教師對項目進行任務分配，并指導各小組在拿到相應的任務后進行討論合作，幫助學生在完成小組任務的同時對相關知識能夠形成一定的掌握。如，在進行Word軟件教學中，可以設定做一份電子小報作為項目，電子小報制作中會使用到圖片設置、文本框應用、自選圖形應用、藝術字設置、排版布局等多方面內容，這些都是Word軟件的具體應用的體現。

四、結語

目前，Word軟件已經成為全球辦公應用中不可缺少的一部分，它實現了辦公自動化，代替了傳統的手寫方式，提升了效率，有利于文件的更好保存更，是信息化時代的產物。因此，教師要意識到Word軟件的重要性，在在進行計算機教學的過程中，運用科學有效的教學方法，指導學生利用Word進行文檔處理，使學生做到可以熟練運用Word軟件，提升學生的綜合素質，為日后走入社會做好良好鋪墊。

參考文獻：

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