程慧敏
(徐州醫科大學,江蘇 徐州 221004)
隨著我國改革開放的深入發展,社會各方面產生了較大的變化,這種快速的變化必然給高校研究生的黨建工作帶來新的問題和挑戰。只有切實推進高校研究生黨建工作的發展,才能更好地發揮研究生這一優秀青年群體的中堅力量。這就需要積極推進高校研究生黨建模式的構建,始終堅持以人為本、可持續發展的指導理念,結合研究生群體的心理特征、價值取向和思想特征,實現思想政治教學、教育學和心理學等多學科的有效綜合,建立微觀和宏觀、理論和實踐、分析研究與綜合研究相結合的新型高校黨建工作模式。
隨著當前研究生招生規模的不斷擴大,研究生黨員人數也快速增加,而國際國內形勢的快速變化,對于研究生群體的思想也造成較大的沖擊。在此背景下,積極促進研究生黨建工作,對于培養具有堅定信仰的研究生黨員,發揮其在建設社會主義強國以及和諧社會中的重要作用有著十分重要的意義。結合我國當前政治改革的發展方向來看,各級政府部門的領導干部都在向年輕化、專業化、高學歷化的方向發展,未來公務員錄用中研究生的比重將會持續增加。這表明,積極推進研究生黨建工作,直接關系到我黨今后的可持續發展[1]。同時,隨著我國改革開放的深入推進,各高精尖行業對于研究生人才的需求也不斷增加,只有不斷推進研究生黨建工作,才能保證高校研究生群體的政治方向、政治立場和業務水平,從而保證社會主義建設事業的順利發展。
我國高等院校性質要求其在辦學過程中必須堅持社會主義的辦學方向,以馬克思主義思想作為辦學的指導思想。而在當前的社會背景下,不斷加強高校研究生黨建工作,體現了堅持以科學的理論思想武裝廣大研究生的頭腦,真正讓研究生具備為黨的事業貢獻力量的意識[2]。同時,加強高校研究生黨建工作,也是新時期推進研究生思政教育工作的必然要求,而積極推進高校研究生黨建工作,能夠為高校思政教育的順利發展奠定良好基礎,培養高素質的專業人才。此外,積極推進高校研究生黨建工作的開展,能夠創建一個良好的育人環境,有效貫徹育人為本、以德為先的辦學理念,在推進高校德育工作的基礎上,實現社會主義辦學目標和人才培養的任務。
在當前我國高校教育事業大眾化的發展背景下,研究生也逐漸替代本科教育成為精英教育,所以,積極推進高校研究生黨建工作的開展,能夠幫助研究生更好的發展。在傳統的研究生培養過程中,過于重視學生具體才能的培養和文化科學知識的學習,而這并不符合可持續發展理念,只有將人才培養的方向調整到個性發展和全面發展的方向中,注重提升人才的綜合素養,才能實現新時期研究生的可持續發展目標[3]。因此,黨建工作的開展就為研究生的可持續發展提供了良好的途徑和保障,其能夠培養學生良好的政治素養,真正將其培養成為有利于人民和社會的優秀青年,這與新時代高校研究生的培養目標是一致的。此外,不斷加強黨建工作的開展,也是符合研究生自身特性與個體發展要求的,黨建工作注重從精神層面出發,更好地滿足研究生的發展需要,保證其在學習、生活和工作中都能夠用黨員的標準來要求自己,不斷提高自身的綜合素質。
隨著近年來高校研究生黨建工作的不斷推進,各高校黨建工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導思想,明確了高校研究生黨建工作的基本理念,在此基礎上,不斷推進師生隊伍的建設。高校在學習實踐習近平新時代中國特色社會主義思想活動中,積極響應黨的號召,堅持可持續發展的基本要求,探究高校研究生黨建的規律。通過不斷推進高校研究生的思政教育工作,提升廣大研究生的政治素養,促使其積極投入學習中。在新時代,各高校研究生黨建工作堅持以人為本的原則,尊重廣大研究生的主體地位,將解決研究生的思維問題和實際困難放在一個重要位置[4]。同時,高校研究生黨建工作還將以人為本的理念有效貫穿到實際工作當中,以理論指導實踐,從師生最關注的現實問題出發,這在為黨建自身創造良好氛圍的同時,也為高校研究生學習、科研創建了良好的環境。
在新時代背景下,高校研究生黨建工作堅持發揮研究生黨組織的政治核心作用,有效推進了高校研究生黨組織隊伍的建設。結合相關的工作條例要求,各高校明確要求在研究生黨組織隊伍建設過程中,始終堅持民主、公開、擇優選擇的基本要求,這為高校研究生黨組織隊伍的建設提供了有效的制度保障和政策指導。據相關研究顯示,當前高校研究生黨組織一直發揮著十分重要的作用,其對于推進高校研究生教育工作的發展有著重要的意義[5]。在高校研究生黨建工作中,始終堅持服從改革和可持續發展的需要,通過改善研究生教學、學風和生活條件,切實解決研究生發展過程中的問題和困難。同時,各高校研究生黨建工作大力開展形勢和政策教育,不斷加強對研究生思政培養的基礎性工作,將各種不穩定的思想狀況解決在萌芽階段,為高校教育事業的穩定發展和研究生的健康生長奠定良好的基礎。
隨著研究生擴招,各高校招生數量增多,學生在思想、心理、學習等各方面都存在較大差異。首先,高校研究生的思想較為成熟,其對于事物往往都有自己的見解,這就導致學生的三觀意識較為復雜、多樣。其次,高校研究生的自我意識相對較強,很多研究生面臨的擇業及婚戀等壓力相對較大,這些問題都是影響高校研究生黨建工作開展的重要因素[6]。另外,很多高校研究生對于政治學習較為淡漠,存在較為嚴重的功利主義思想,尤其是目前在博士研究生中還引進了淘汰機制,這無形中增加了其學業壓力,論文抄襲和代寫等問題頻發,這對于研究生的發展十分不利。此外,研究生黨員發展本身就屬于一項規范性、原則性、政策性相對較強的工作,但在現實層面,部分研究生對于加入黨組織存在一定的投機心理,這也是黨建工作中面臨的現實問題。
當前我國正處在社會轉型的關鍵階段,高校研究生黨建工作不論在認識層面還是實踐層面,尚存在一定的差距和不足,這就需要高校研究生黨組織在教學、管理、科研等各方面進行改革和完善[7]。部分高校研究生黨員發展工作存在不合理的情況,黨員的發展數量計劃不夠靈活,比例也相對較小,這不利于吸納更多的優秀人才。另外,在黨員選拔過程中,還存在選拔標準較為模糊的情況,這導致很多研究生黨員在入黨之前和入黨之后表現不一致,給其他研究生造成不良影響。同時,在實際的黨員發展過程中,還存在黨員發展程序過于形式化的問題,這對于高校研究生黨員干部的可持續發展也形成了極其不利的影響。
研究生作為青年大學生群體中的中堅力量,肩負著成為高層次、高素質人才的重任,這也是有效提升我國綜合國力、提升國際競爭力的重要支撐。但隨著市場經濟體制的不斷完善和深化,我國在經濟、文化、政治等各個方面都取得了較快的發展,但這當中也滋生了眾多的問題,這些問題對于高校研究生黨建工作的開展形成了不利的影響[8],如“金錢至上、享樂主義”等觀念,對高校研究生的價值觀形成不良影響,造成部分研究生的理想信念、政治信仰較為模糊和迷茫,這也給黨建工作的開展形成了較大的挑戰和難度。另外,在當前我黨自身的實際建設過程中尚存在眾多的問題,如少數黨員存在精神懈怠、脫離群眾、能力不足、消極腐敗等問題,這對于研究生的政治心理和信仰也造成了一定的沖擊。
在我國經濟社會改革不斷深入的背景下,廣大高校青年的思想必然會受到各種思潮的影響,因此,必須加強研究生的黨建工作,以此有效地推進研究生思政教育的發展。通過加強對研學生的黨性教育、理想信念教育、馬列主義教育和婚戀觀、擇業觀等多方面教育的力度,引導研究生建立正確、理性的發展觀,真正實現自身的可持續發展。同時,要加強對高校研究生黨建工作理論的創新力度,沒有創新就沒有發展,研究生本身就是以科研活動為本職工作的主體,其加入黨組織,能夠充分發揮研究生群體的優勢,不斷推進黨建工作的創新性、科學性發展[9]。
在新時代積極推進高校研究生黨建工作的組織制度建設,也是高校培養一流人才的重要內容。高校要不斷加強基層黨組織建設與人才隊伍建設,不斷創新高校研究生黨員的發展理念,規范高校研究生黨員的選拔程序,秉持公平、公正、透明的原則,實現量化標準,更好地調動研究生加入黨組織的積極性和主動性。同時,還要注重加強和其他研究生組織之間的合作力度,以此在教育者和被教育者之間形成一個互動交流的新型關系,不斷創新高校研究生黨組織的活動載體。此外,還要積極建立高校研究生黨建工作的長效機制,因為高校研究生黨建工作本身就是一個多層次、長期性的復雜工程,其不僅要依靠良好的方針政策,還要結合高校研究生的特點,建立相應的研究生黨建工作長效機制[10]。只有明確堅強的領導管理運行機制,規范有效的制度配套機制,完善相應的考核評估機制,建立穩定的條件保障機制,才能建立研究生黨建工作的長效機制,保障高校研究生黨建工作的有效開展。
推進新時期高校研究生黨建工作的開展,還需不斷加強黨建工作作風的建設力度。因此,這就要不斷提升高校研究生黨建工作人員的綜合素養,以及相關人員的思政素養和道德素養,爭做道德表率和楷模;提升研究生黨務工作人員的業務素養,開展各種形式的黨建工作培訓,提升高校研究生黨建工作的實效性和針對性[11]。同時,還要不斷加強高校研究生黨建工作的黨風、學風建設力度,推進自我教育、自我管理和自我服務,積極改進自身思想作風和工作作風,更好地推進高校研究生黨建工作的開展。
隨著信息時代的到來,高校研究生黨建工作也必須要順應時代發展的需要,不斷加強校園網絡建設,為實現高校研究生黨建工作的可持續發展奠定良好的基礎。首先,要全力推進研究生黨建上網工程的建設,充分開發相關的網絡資源,廣泛布點設站,將馬克思主義意識形態作為網絡建設的重要內容。通過這樣的方式,為高校研究生黨員和入黨積極分子提供豐富的理論知識,有效提升研究生黨建工作的效率和質量,實現高校研究生黨建工作的可持續健康發展[12]。其次,還要積極建立網上新聞信息發布渠道,利用互聯網的優勢,引導高校研究生黨員全面了解國內外的文化、政治等信息,并建立科學的、正確的輿論導向。此外,還要積極建立網上互動平臺,引導廣大高校研究生積極參與黨建活動,不斷提升高校研究生黨建工作的實效性、民主性。