小學體育安全隱患的規避與應對

□ 李彬芳駢其倉（.安徽省來安縣第二小學 安徽 滁州 3900；.安徽省陽光國際學校 安徽 滁州 3900）

引言

素質教育理念倡導學生德、智、體、美、勞全面發展，使得各中小學逐漸意識到體育教學對學生健康成長的重要性。不過因為小學生的身體機能較弱、安全意識薄弱等因素，導致在小學體育教學中存在著眾多安全隱患，一旦發生安全事故將會給學生的身心帶來嚴重的損害。因此，學校需要在體育教學的過程中重視安全問題，提高學生的自我保護意識與能力，保證體育教學活動的順利開展，從而為學生的全面發展打下良好的基礎。

1、規避與應對小學體育安全隱患的重要性

1.1、促進學生的綜合素質全面發展

體育是培養學生意識品質、提升學生身體素質的重要途徑，相較于傳統的課程教學而言，體育教學對學生的身心健康發展同樣具有不可替代的作用。在我國，很多中小學體育活動開展不利或者效果不佳的主要原因就是擔心體育安全事故的發生，為了避免這種我們都不愿看到的情況出現，大多數中小學在體育教學中要么只是安排一些簡單、相對安全的體育活動，要么就盡量減少體育活動的安排，這樣簡單粗暴的處理方式既不利于學生的身心健康發展，也不利于小學體育教學的發展。因此，學校及相關教師根據小學體育教學中存在的安全隱患進行深入分析，并采取相應的有效措施進行規避，是一種負責任的處理態度和處理方法，除了可以實現小學體育教學的目標之外，也可以保證學生的參加體育活動的質量，讓學生能夠在體育課堂收獲更多，促進學生的綜合素質水平全面發展。

1.2、提高小學體育教學的質量

在新課改進一步深入的情況下，小學體育教學與傳統科目的教學同樣重要，對學生和學校的可持續發展都有著至關重要的作用。不過，若想有效提升小學體育教學的質量，實現教育教學的目標，就需要學校與教師能夠認真分析小學體育教學中存在的安全隱患，并結合實際的情況去進行規避與改善，避免體育安全事故的發生，為學生創造一個良好、安全的體育活動環境，這樣才有利于體育教學的有效性提高，從而促使學生能夠健康成長。

2、目前小學體育教學中存在的安全隱患

2.1、安全意識教育不足

在小學體育教學中，安全事故頻發的主要原因是由于小學生的認知能力不足，缺乏一定的安全意識，這就會造成部分學生在運動的過程中出現超負荷運動或者采用不規范的動作進行體育活動，使得他們在體育活動中受到身心的傷害。同時，還有一些學生本身就存在一些運動障礙或者身體不適的情況，但教師又沒有教育學生什么情況下不適合運動，教師也沒有及時察覺學生的身體情況，導致學生在體育活動中出現損傷，影響到體育教學的效果。

2.2、體育教學設施老化、陳舊

因為很多家長和教師都比較擔心學生在參與體育活動的過程中出現安全問題，所以小學體育活動大多都以田徑、體操等簡單且相對安全的項目為主，但是應用體育器材與體育設施的體育活動也會有一定的涉及，如籃球、足球、單雙杠等。這些基礎體育設施與器材如果沒有定期進行檢查與維護，就可能會存在一定的安全隱患，一旦發生安全事故后果不堪設想。比如，籃球架或者足球門的老化、單雙杠扎地不穩等，都會有可能在某一個時刻存在掉落、倒塌的風險；籃球或者足球的彈力不足，也會對小學生的手腕與腳踝產生一定損傷。除此之外，塑膠跑道也是中小學校基礎教學設施的重要組成部分，但近些年來，一些不法分子為了獲取利益，就會在塑膠跑道的建設中采用不合格的材料，由于小學生還處于身體發育時期，如果長時間接觸這些不合格的材料就會對學生的身體健康帶來嚴重的不可逆損害，讓學生的身心受到傷害。

2.3、體育教師的安全指導不足

眾所周知，小學生由于參與體育活動的機會比較少，也不是太了解一些體育運動項目，所以在參與體育活動的過程中需要教師可以給予一定的指導，保證學生體育運動的安全。但是，由于學生的實際情況不同，教師在教學中缺乏對細節的關注，使得對學生的安全指導不足，如學生運動鞋的穿著、運動前的熱身活動、運動中不能戴眼鏡以及各項目的規范體育動作運用等，這些都會可能給體育活動帶來安全隱患，影響到體育教學的有序進行，也會對學生參與體育活動的積極性產生一定的負面影響，使學生對一些體育項目有恐懼心理。

3、小學體育教學中安全隱患的規避與應對措施

3.1、了解學生身體的基本情況

為了可以避免小學生在體育教學活動中出現安全事故，對身心產生嚴重的傷害，教師一定要重視對學生身體基本情況的了解。除了在平時要了解每個學生的身體素質情況，還要在每次體育教學活動前詢問和觀察學生是否存在不適，可不可以參加體育活動（如，感冒、手術愈合、身體酸痛等）。教師要結合學生的實際情況來安排相應的體育活動，如減少運動強度、運動量，對于比較情況較為嚴重的學生，教師要避免學生參與運動。同時，體育教師要加強與家長的溝通，或者通過班主任來了解學生的實際情況，這樣才能確保學生不會在體育活動的參與過程中發生安全事故。

3.2、及時檢查和維護體育器材

開展體育活動需要有場地以及相應的體育設施和器材，但由于過去學校和教師沒有重視對體育器材的檢查與維護，就使得一些學生在體育活動中出現運動損傷。因此，在正式上課前教師要及時對課程所需的一些器材與場地進行檢查，對籃球架、足球門以及單雙杠等進行腐蝕、生銹以及不牢固的問題進行查看，對于運動場地應該針對是否存在堅硬物體、低洼地帶以及果皮紙屑等，這些都會可能讓學生在運動的過程中出現運動損傷，甚至產生更為嚴重的身體傷害。同時，學校也應該及時更新一些老舊的體育器材，并且在體育場地的翻新過程中，要嚴格選擇安全、高性能的材料，避免劣質產品的使用，這不僅會影響到項目的使用壽命，也會讓學生的身體健康受到嚴重的威脅。

3.3、充分做好課前準備活動，保證體育活動的順利開展

小學生在參與體育活動過程中出現運動損傷的重要原因就是由于課前的準備活動沒有做充分，或者教師就沒有重視學生課前的準備活動，使得學生的身體在沒有完全活動開的狀態下參與運動，這樣就增加了學生出現運動損傷的可能性。為此，教師要體育活動開始前，要先充分做好準備工作，帶領學生進行簡單的熱身，保證學生能夠以一個比較好的狀態參與到體育活動當中，同時也有利于教師及時發現身體不適的學生。另外，教師要針對學生的著裝進行仔細檢查，如牛仔褲、涼鞋以及襯衫等服裝都不利學生有效參與體育活動，甚至會影響到學生的動作。還要針對學生的身體攜帶物品進行檢查，如糖果、彈珠以及一些其他尖、硬物品，這些物品如果出現在體育活動當中，就會增加安全事故發生的可能性，對學生的身體健康產生較大的安全威脅。

3.4、加強體育運動過程的監控，保證體育活動的安全進行

小學生因為缺乏對體育運動的了解，也沒有豐富的體育運動經驗，在參與體育活動的過程中就會比較容易出現一些不規范或者不安全的行為，所以教師要加強對學生參加體育運動過程的監控。首先，要讓學生在活動前充分熱身，避免在運動中出現拉傷等情況的發生；其次，要針對學生在體育活動中的動作進行及時的糾正與指導，如學生在進行籃球項目的活動時，一些學生就會長時間站在籃下，這樣有可能導致學生被籃球砸中頭部；有的學生短跑的過程中，沒有按照規范的動作進行，這樣既會影響到學生的體育成績，也會讓學生形成不良的習慣，對正處于身體發育中的小學生來說會產生一定的身體傷害。

3.5、加強學生的安全意識教育，培養學生的自我保護意識

小學體育教學不僅要讓學生可以安全、有效參與到體育活動當中，還需要教師能夠重視學生的安全意識教育，讓學生能夠具有一定過得自我保護意識。因此，教師要在教學的過程中，既要讓學生可以去理解與掌握一些基本的動作，也要告訴學生在遇到意外情況時應該如何去處理，保護好自己。如，在學生參與跑步活動的過程中，一些學生會由于身體不適等情況而出現呼吸困難、岔氣等，這時教師應該讓學生學會判斷自己的身體狀況，在感覺自己身體不適時要及時停止運動，進行觀察，并及時向教師匯報；還有一些學生在運動中會擦破皮膚、扭傷等，這時學生應該知道如何去應急處理這種情況，避免二次傷害對學生帶來的不可逆影響。通過這類知識的傳授，使學生能夠正確去參與到體育活動當中，促進學生的身心健康發展。

4、結束語

綜上所述，在新課程改革不斷推進的背景下，小學體育教學受到了前所未有的關注，但由于小學生的安全意識不足、學校缺乏對體育安全的重視等因素，導致小學體育安全事故頻發，不僅影響了學校的教育教學順利開展，也對小學生的身心健康產生了比較嚴重的損傷。因此，學校需要在體育教學改革的過程中重視體育安全問題，要結合實際的情況進行深入分析，充分了解體育教學中存在的安全隱患，通過采取有效的規避措施進行解決，避免體育安全事故的發生。