淺析高校籃球教學中趣味教學法的應用

□ 高文歆（曲阜師范大學 山東 濟寧 273165）

引言

眾所周知，高校籃球一直受到廣大學生的喜愛，尤其是高校對籃球運動更加的關注，因此各大高校也高度重視該項體育運動，經過多年的探索高校在開展籃球課程的過程中積極地引進了有效的教學方法，其中趣味性教學法就使得教學課堂增加氣氛。經過多年的探索，趣味教學法可以有效提高同學們的籃球學習興趣。

1、趣味教學法在高校籃球教學中的應用現狀

高校籃球教學中趣味教學法的引入，主要以游戲方式進行呈現，大大增強了趣味性，有效的營造了輕松活躍的學習環境，對提升教學質量和效率起到了重要的作用。但是從消極方面來看，很多高校缺乏對趣味性教學法的深刻理解，往往對該種方法的引入不夠充分，很多內容只是形而上學，并沒有真正的運用于籃球教練訓練中，沒有和籃球內容相結合，過多的趨向于游戲活動的趣味性。

高校籃球訓練中的教學很多仍然沿用著傳統教學方法，傳統教學方法比較單一枯燥，主要還是以教師的傳授為主，很多教學方法仍然沿用傳統模式，使得體育課程缺乏一定的活力，這樣就使得課堂氛圍不夠活躍。一些高校的籃球課程教學，雖然也用了趣味教學法，但是沒有將其與課程相融合，使得難以呈現出良好的教學效果。

2、趣味性在高校籃球教學方面的重要意義

2.1、有益于和諧師生關系的建立

高校籃球傳統模式主要拘泥于教師的傳授，學生僅僅是知識的接受者，導致課堂氛圍較差，師生之間僅僅是一種教學關系，不利于學生對知識的掌握。教學改革的背景下，高校籃球教學應該構建和諧的師生關系，特別是趣味性教學方法的運用，使得教師和學生之間的距離拉近，實現了有效地良性互動，有效地保證了籃球教學的效果和效率。趣味性教學法在籃球教學中的運用如最為普遍的就是相關游戲的設計，例如籃球技能游戲比賽、游戲編排和情景設計，有效地增加了籃球教學活動的趣味性，使得學生參與活動的熱情高漲。學生由于趣味的引導使得其更加的愿意參與到游戲中，愿意參與到游戲中，激發了他們學習的熱情，從而使得他們更愿意學習知識，進而有效地拉近了師生之間的關系。

籃球運動能夠幫助學生掌握籃球技能，讓學生在鍛煉中有效地發掘自身的優勢，在趣味的引導下與老師建立一種和諧的師生關系，從而幫助老師更好地進行知識的傳授，最終有效地活躍課堂的氛圍。

2.2、有益于籃球教學效率的提升

高校籃球教學往往重視理論知識，有些僅僅是隨意的自由鍛煉，使得學生對該課程缺乏一定的興趣，使得學生對籃球缺乏一定的實踐能力。教師應在引入趣味性教學法后，幫助學生在游戲中、實踐中掌握籃球的知識和技能，讓學生通過籃球實現自身身體的鍛煉。高校籃球教學更要在教學過程中一視同仁，教學中只有統一標準，才能有益于籃球教學效率的提升，教師在教學中要統一教學方案，采取標準化、高效化的教學方法，保持籃球的教學質量才是關鍵。例如教師可以引入趣味性教學方法，改種教學方法能夠克服學生的懶惰心里，讓學生在活躍的課堂中感受到知識的魅力，讓學生積極地參與其中，才能保證籃球教學效率的穩步提升。

2.3、有益于保障學生主體地位

新的教育改革的全面推進，高校籃球教師要在教學中以學生的主體地位出發，讓每一個學生參與到教學中，讓學生獨立的個性進行展現，激發他們學習的積極性，讓其積極地參與到籃球教學中，才能讓其感知到知識的力量。趣味性教學法要充分地融入到教學中，需要教師對教學設計和教學環節進行重視，積極地發展個性化素質，抓住學生在學習中的運動潛力，挖掘要持續并不斷地關注，只有突出學生的自由、自主，展現學生的發展方向，保障學生的教學主體地位，才能通過實踐教學活動，幫助學生培養學生的籃球方面的綜合素質。

2.4、有益于學生終身體育意識的培養，促進學生心理健康

高校籃球運動一直沒有受到高度的關注，現階段新的教育體制改革的背景下，高校籃球教師要注重學生的終身體育意識，將趣味性教學方法引入到教學中，采取積極地籃球教學內容和形式，才能激發學生對籃球的渴望。籃球體育鍛煉能夠培養學生終身體育意識，促進學生心里的健康，特別是引入到趣味性教學內容，對學生身心健康或綜合能力的提升至關重要。

籃球教學中趣味性教學方法能夠為學生營造良好的學習環境，將課程內容活躍起來，既緩解了緊張的學習情緒又鍛煉了身體，從而達到了勞逸相結合的目的，學生的身心都能夠得到健康地發展。

2.5、有益于培養學生的創新能力

籃球運動在高速增長學生體魄的同時，更多的是培養學生一直運動的思維，教師的一些示范教學和模仿練習，使得籃球運動吸引了學生學習的興趣。籃球教學中引入趣味性教學方法，也有助于學生的創造性思維和創新能力的提升，改種方法能夠營造一些輕松愉快的學習環境，特別是活動中的一些分析與引導，會讓學生在風趣幽默的言語和實例將學生的創新能力和創造性思維激發出來。

3、高校籃球教學中趣味教學法的應用

3.1、樹立“趣味”教學的理念

高校籃球教學中“趣味”教學的理念始終貫穿于其中，興趣是最好的老師，只有激發學生對籃球的興趣，才能真正的保障學生投入到籃球學習中。學生參與到籃球教學是主要推力，有助于籃球教學活動順利的開展。實際籃球課堂教學中，教師要轉變傳統教學理念和方式，樹立趣味性的教學理念，將教學內容與趣味相結合，激發學生對學習的熱情，才能真正的達到教學的目的。

例如老師在進行籃球理論課程的教學中，可以采取多媒體的方式進行相關賽事的傳播，讓學生了解到籃球這項基本技能，讓學生通過視頻了解到該技能的戰術和相關技巧，從而引發學生對其學習的熱情。籃球這項運動具有挑戰性的魅力，激發學生對籃球的挑戰，或者引起其團隊精神的樹立，能夠幫助學生樹立團隊意識，提升及團隊競爭觀念。教師要在教學過程中通過趣味性的教學理念，將教學內容進行合理的安排和設計，例如可以引入一些體育器材，進行合理的課程編排和選擇，再引入一些競技比賽，激發學生挑戰性，讓學生切實感受到籃球運動的挑戰，同時又鍛煉其身體，這是一箭雙雕的學習。

3.2、強調學生主體地位，促進師生之間的互動

教學模式的改革以及教學的趣味性引入，使得教學活動更加強調學生的主體地位，有助于師生之間的互動，從而提升教學質量。高校籃球教學活動中趣味性教學法，主要是要迎合學生的個性需求，讓學生積極的投入到理論知識的學習和實踐技能的掌握中，才能讓學生感受到籃球運動的魅力。

傳統教學活動缺乏一定的趣味性，使得課堂內容更加的枯燥乏味。趣味性教學內容能夠從不同層次不同角度進行趣味活動的運用，使得教學內容更加的新穎和獨特，趣味性教學方式手段對籃球教學有著積極的作用。例如可以激發學生對學習的興趣和主動參與的熱情，讓教學內容和知識更好的傳授和學習。高校籃球教學的實效性，需要教師之間建立良性互動的和諧關系，需要與學生之間教師之間和諧的溝通，確保學生個性的張揚和知識的掌握，才能真正達到教學的目的。此時教師可以整合籃球教學的效率和效果，在教學中整合教學手段，全面引導學生樹立自主學習的目的，幫助他們進行有效的答疑解惑，深入的了解籃球知識，才能更好的掌握籃球知識。教學中為達到一定的優質教學效果，籃球教師可以通過趣味性教學方法開展互動式的教學，這樣可以積極的活躍課堂教學氛圍，還能夠大大的提升教學課堂質量。

3.3、加強教學方法的創新，鼓勵積極參與籃球實踐

籃球運動受到高校大學生的喜愛，在教學活動中普遍受到歡迎。趣味性引入高校籃球課程教學中，更要注重教學方法的創新，注重實踐操作技能的提升。高校籃球教師要注重實踐技能的開展，注重籃球運動本身的獨特性，積極開拓良好的教學方法，通過趣味性營造和諧愉快的學習環境，讓學生能夠對籃球技能進行快速的掌握，才是最終大大提高籃球教學效率的關鍵。籃球運動的傳球技巧，是該項活動教學的關鍵，教師要積極主動的把握游戲的專項技能，采取輕松愉快的教學氛圍，以及愉快的全球技能教學，將學生的知識和實踐操作進行融合，才能讓學生更好的提升實踐操作能力，讓學生在運動中提升體魄的同時，做到理論和實踐的完美結合。

3.4、開展多樣化的籃球游戲，全面豐富籃球課堂氛圍

籃球游戲活動形象多樣化，有些過程也能夠活躍課堂氛圍。高校籃球課程中一些游戲活動的引入，增強課堂的趣味性，同時能夠通過課堂積極的引導學生心理狀態。教師在教學活動中要開展多樣化的籃球游戲，例如通過音樂健身操、籃球貼膏藥、自拋轉身接高拋球等籃球小游戲來調動學生參與學習的積極性，主要是激發起學生對籃球的興趣，才能使得該項教學活動得到一定的教學效果。近些年各大高校為了加大籃球活動的吸引力，采取多種形式進行廣泛教學，例如將趣味性應用于實踐教學活動中，讓學生在相關競技比賽中了解籃球戰術，讓學生在實踐對抗中搜索相關教學活動，同時借助有效的網絡技術，幫助學生增強對籃球知識、運動的了解。

教師要通過趣味性教學，豐富課堂氛圍，當前社會發展中良好的教學能夠激發起學生學習的興趣。高校籃球教學中要充分體現以學生為主體的目的，注重增強學生學習興趣，樹立起終身學習體育的精神，促進其身心良好和諧發展，才能使得教育教學工作達到一定的目的。

綜上所述，新時期高校籃球教學也要突出新的方向，采取新型的教學方式和方法，這是全新的改變和創造，通過有效的開展相關教學組織工作，以及對籃球教學模式的改革與創新，突出教學內容的時效性和意義，滿足當前社會對學生的綜合素質能力的要求，積極加強教學內容的改革與創新，提升教學效率，才能培養出高素質的全面發展型人才。

4、結束語

綜上所述，高校籃球教學中引入趣味性教學，是一種普遍適用的教學方法，是符合時代發展的潮流趨勢，能夠對社會發展以及教學活動順利推進的方法。高校籃球教學中應增強學生對其學習的興趣，通過趣味性教學方法，不僅能夠培養學生終身體育精神，還能夠讓其更加的了解到知識的魅力。籃球教學要突出時代性，未來籃球教學中更要積極的引入“趣味教學”的理念和方法，注重教學模式的改革與創新，提升教學效率才是使得籃球教學工作順利健康發展的關鍵。未來高校籃球教學中更要積極開拓新型教學方法和方式，要在教學方法的應用上不斷的加強理論和實踐的融合，在開拓與創新的基礎上才能培養高素質型的人才。